【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的部分過程。下列敘述不正確的是(　　)

A. ①中的能量來自生產(chǎn)者的同化作用

B. 分解者利用的能量一定比a小

C. b為初級消費(fèi)者用于生長、發(fā)育和繁殖的能量

D. 應(yīng)在a處加上細(xì)胞呼吸散失的熱能箭頭

【答案】B

【解析】

本題考查能量流動，考查對能量流動過程的理解。圖中分解者利用的是生產(chǎn)者、消費(fèi)者的遺體，初級消費(fèi)者的糞便也屬于生產(chǎn)者的遺體。

①代表初級消費(fèi)者糞便中的能量，初級消費(fèi)者糞便為生產(chǎn)者的遺體，其中的能量來自生產(chǎn)者的同化作用，A項(xiàng)正確；a代表初級消費(fèi)者同化的能量，生產(chǎn)者、分解者的遺體均由分解者分解，分解者利用的能量不一定比a小，B項(xiàng)錯誤；初級消費(fèi)者同化的能量除去呼吸作用散失的能量，剩余的b為初級消費(fèi)者用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，C項(xiàng)、D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在工業(yè)生產(chǎn)中提取薄荷、香草、桉樹等植物中的植物精油，通常將其置于蒸餾鍋內(nèi)的篩板上，篩板下盛放一定水量以滿足蒸餾操作所需的足夠的飽和蒸汽，水層高度以水沸騰時不濺濕原料底層為原則。然后采用直接火加熱、直接或間接蒸汽加熱等方式提取此類植物的精油，這種方法叫 ( )。

A. 水中蒸餾法

B. 水上蒸餾法

C. 水氣蒸餾法

D. 既叫水上蒸餾法，又叫水氣蒸餾法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物激素的敘述，正確的是

A. 激素是由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的一種蛋白質(zhì)

B. 激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動

C. 激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞

D. 激素的調(diào)節(jié)作用與神經(jīng)調(diào)節(jié)作用密切聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對纖維素分解菌選擇培養(yǎng)的表述正確的是

A. 可以增加纖維素分解菌的濃度

B. 可以減少纖維素分解菌的濃度

C. 所用培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基

D. 選擇培養(yǎng)不可以省略,但可以重復(fù)操作

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】題圖5是某森林生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖，h、i、j、k表示不同用途的有機(jī)物（j是未利用部分），方框大小表示使用量，下列敘述正確的是

A. 進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的量與各h產(chǎn)生的總量相等

B. 生產(chǎn)者i的量大于被初級消費(fèi)者同化有機(jī)物的量

C. 流向分解者的k可悲生產(chǎn)這直接吸收利用

D. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量可循環(huán)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在森林公園內(nèi)有一群灰喜鵲，它們是這個森林公園里馬尾松的“保護(hù)神”。這一群灰喜鵲，對應(yīng)生命系統(tǒng)的哪個層次？( )

A．個體 B．種群

C．群落 D．生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體進(jìn)行生命活動的主要能源物質(zhì)、細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)和直接能源物質(zhì)分別是

A.蛋白質(zhì)、脂肪、糖類B.糖類、脂肪、ATP

C.脂肪、糖類、ATPD.ATP、脂肪、糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是

A. 細(xì)菌B. 病毒C. 草履蟲D. 衣藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示用同位素32P、35S分別標(biāo)記T2噬菌體的DNA和大腸桿菌的蛋白質(zhì)(氨基酸)，然后進(jìn)行“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”，侵染后產(chǎn)生的子代噬菌體(10～1000個)與親代噬菌體形態(tài)完全相同，而子代噬菌體的DNA分子和蛋白質(zhì)分子肯定不含(　　)

A. 31PB. 32PC. 32SD. 35S

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