（2015春•房山區(qū)校級期中）下列關(guān)于生物多樣性的敘述中，錯誤的是（ ）

A．地球上所有動物和植物以及它們擁有的全部基因構(gòu)成了生物的多樣性

B．生物的多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

C．生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)

D．保護野生生物資源是保護生物多樣性的一個重要方面

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．柱形圖是人們?yōu)榱四撤N特定目的，而對認識的對象所做的一種簡化的、概括性模型，請根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）若X表示根尖分生區(qū)細胞中核DNA含量，Y表示細胞數(shù)量，A為2n，C為4n，則B含量的細胞處于有絲分裂的間期，此時細胞核內(nèi)正在發(fā)生DNA復制（染色體復制）過程．
（2）若X表示不同種類的DNA，Y表示腺嘌呤的含量，則A、B、C中，DNA穩(wěn)定性由強到弱的順序是C＞B＞A，A、B、C中，（A+G）/（T+C）比值的大小關(guān)系是A=B=C（相等）．
（3）若X表示不同組別，A、B表示不同濃度的生長素溶液，C表示蒸餾水，Y表示A、B、C三種液體對同一莖的促進作用，則A、B的濃度大小關(guān)系是不確定．（填A＞B、A＜B或不確定）
（4）若Y表示側(cè)芽的生長速度，A、B、C表示側(cè)芽，則A、B、C距離頂芽由遠到近的順序是A、B、C，此時側(cè)芽能（能、不能）產(chǎn)生生長素．
（5）若Y表示不同年齡個體的數(shù)量，A、B、C分別表示繁殖后（老年）期、繁殖（成年）期和繁殖前（幼年）期，則該種群的年齡組成為衰退（下降）型，其增長率小于1（填大于、小于、等于）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省常德市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•新津縣月考）水稻和水牛的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的主要差異表現(xiàn)在水稻沒有（ ）

A．組織 B．器官 C．系統(tǒng) D．群落

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省常德市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•青山區(qū)校級期末）下面的例子中屬于生命系統(tǒng)種群層次的是（ ）

A．一棵月季花

B．一片花園內(nèi)的月季花、蝴蝶等生物

C．栽有月季花的一片花園

D．一片花園內(nèi)的月季花

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•宜昌校級月考）已知黑尿癥是由隱性基因控制的，丈夫的哥哥和妻子的妹妹都是黑尿癥患者，而他們的父母都正常．表現(xiàn)正常的該夫婦生育出黑尿癥患兒的概率是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•天水校級期末）生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負反饋．下列哪項不屬于生態(tài)系統(tǒng)負反饋（ ）

A．草原鼠的數(shù)量上升引起蛇的數(shù)量上升，使得鼠的增加受到抑制

B．草原被蝗蟲采食后，草原植物增強再生能力，減緩植物種群數(shù)量的下降

C．森林局部著火破壞了部分植被，但形成的空地土壤肥沃，光照充足，幸存植物能更迅速的萌發(fā)生長

D．池塘被傾倒入大量污水后，水生生物大量死亡，進一步引起水質(zhì)變差

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009•廣東）下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的是（ ）

A．心猿意馬 B．飛蛾撲火 C．花香引蝶 D．老馬識途

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•泗縣校級期末）生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者及非生物的物質(zhì)和能量．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，正確的是（ ）

A．動物都屬于消費者，其中食草動物屬于第二營養(yǎng)級

B．細菌都屬于分解者，其異化作用類型主要是需氧型和厭氧型

C．生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物，是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分

D．一種生物只能處于生態(tài)系統(tǒng)中的同一種營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

16．利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)羧酸酯酶（CarE）制劑的流程如圖所示，下列敘述正確的是（　�。�
A．過程①需使用逆轉(zhuǎn)錄酶
B．過程②需使用解旋酶和PCR獲取目的基因
C．過程③使用的感受態(tài)細胞可用CaCl2溶液制備
D．過程④可利用抗原-抗體雜交鑒定目的基因是否已導入受體細胞

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