16．利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)羧酸酯酶（CarE）制劑的流程如圖所示，下列敘述正確的是（　�。�
A．過程①需使用逆轉(zhuǎn)錄酶
B．過程②需使用解旋酶和PCR獲取目的基因
C．過程③使用的感受態(tài)細(xì)胞可用CaCl2溶液制備
D．過程④可利用抗原-抗體雜交鑒定目的基因是否已導(dǎo)入受體細(xì)胞

分析 分析圖解：圖中過程①表示利用mRNA通過反轉(zhuǎn)錄法合成相應(yīng)的DNA；過程②表示利用PCR技術(shù)對目的基因進(jìn)行擴增；過程③表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；過程④表示通過篩選獲得工程菌．

解答 解：A、過程①表示利用mRNA通過逆轉(zhuǎn)錄法合成目的基因，逆轉(zhuǎn)錄過程中需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化，A正確；
B、過程②表示利用PCR技術(shù)對目的基因進(jìn)行擴增，該過程中不需要利用解旋酶，解旋是通過高溫解鏈實現(xiàn)的，B錯誤；
C、感受態(tài)細(xì)胞法是利用的CaCl2溶液，C正確；
D、過程④可利用DNA分子雜交鑒定目的基因是否已導(dǎo)入受體細(xì)胞，D錯誤．
故選：AC．

點評 本題考查了基因工程的相關(guān)知識，要求考生能夠識記基因工程的操作步驟，通過操作步驟確定圖中各標(biāo)號表示的生理過程；識記PCR技術(shù)中不需要解旋酶；識記目的基因?qū)胛⑸锏姆椒ǖ�，難度不大，屬于考綱中識記、理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•房山區(qū)校級期中）下列關(guān)于生物多樣性的敘述中，錯誤的是（ ）

A．地球上所有動物和植物以及它們擁有的全部基因構(gòu)成了生物的多樣性

B．生物的多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

C．生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)

D．保護野生生物資源是保護生物多樣性的一個重要方面

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．抗病毒轉(zhuǎn)基因植物所采用的基因，使用最多的是（　�。�
①病毒外殼蛋白基因②幾丁質(zhì)酶基因③抗毒素合成基因 ④病毒的復(fù)制酶基因．
A．①②③B．③④C．②③④D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．科學(xué)家利用基因工程技術(shù)可以使哺乳動物本身變成“批量生產(chǎn)藥物的工廠”．目前科學(xué)家已在牛和羊等動物的乳腺生物反應(yīng)器中表達(dá)出了抗凝血酶、血清白蛋白、生長激素等重要藥品．請回答有關(guān)問題：
（1）將藥用蛋白基因和乳腺蛋白基因的啟動子、終止子和標(biāo)記基因等重組在一起，就可構(gòu)建基因表達(dá)載體，再通過顯微注射技術(shù)技術(shù)導(dǎo)入受精卵中．基因表達(dá)載體上的啟動子的作用是啟動轉(zhuǎn)錄過程．
（2）制備乳腺生物反應(yīng)器的過程中，目的基因的受體細(xì)胞為受精卵，性染色體組成為XX．
（3）為確定受體細(xì)胞中染色體的DNA上是否插入了目的基因，可利用DNA分子雜交技術(shù)進(jìn)行檢測，一般是用放射性同位素標(biāo)記含有目的基因的DNA片段作探針．
（4）轉(zhuǎn)化成功的受精卵發(fā)育成胚胎需要進(jìn)行體外培養(yǎng)，在培養(yǎng)液中要加入血清等天然成分．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．科學(xué)家僅使用小分子化合物的組合對體細(xì)胞進(jìn)行處理，成功地將已高度分化的小鼠成纖維上皮細(xì)胞誘導(dǎo)成多潛能干細(xì)胞，并將其命名為化學(xué)誘導(dǎo)的多潛能干細(xì)胞（GiPS細(xì)胞）．如圖是利用GiPS細(xì)胞對鐮刀形細(xì)胞貧血癥小鼠進(jìn)行基因治療的技術(shù)流程：

請據(jù)圖回答：
（1）過程①中若用傳代培養(yǎng)的細(xì)胞應(yīng)不超過10代，以保證細(xì)胞的正常的二倍體核型（遺傳物質(zhì)）不發(fā)生變化．
（2）科學(xué)家用小分子化合物的組合對小鼠成纖維上皮細(xì)胞進(jìn)行處理，促使已經(jīng)分化的成纖維上皮細(xì)胞“重新編程”產(chǎn)生GiPS細(xì)胞，這些GiPS細(xì)胞與囊胚中內(nèi)細(xì)胞團細(xì)胞性質(zhì)相同．
（3）過程③中，導(dǎo)入的重組質(zhì)粒中調(diào)控目的基因表達(dá)的組件是啟動子和終止子，標(biāo)記基因的作用是鑒別和篩選含有目的基因的受體細(xì)胞．
（4）若利用GiPS細(xì)胞誘導(dǎo)分化形成早期胚胎（桑椹胚、囊胚），再經(jīng)胚胎移植技術(shù)，可較容易得到高等動物的體細(xì)胞克隆個體．
（5）GiPS細(xì)胞經(jīng)過體外誘導(dǎo)分化，可以培育出人造組織器官．圖中培育骨髓造血干細(xì)胞移植回該小鼠體內(nèi)與異體骨髓造血干細(xì)胞移植相比，最大的優(yōu)點是不出現(xiàn)免疫排斥反應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于基因工程的描述理解不正確的是（　�。�
A．不同生物之間的核苷酸是通用的，這是實現(xiàn)基因工程的前提
B．基因是最基本的結(jié)構(gòu)和功能單位，具有一定的獨立性，這是實現(xiàn)基因工程的基礎(chǔ)
C．必須將目的基因?qū)胧荏w的DNA上
D．基因工程是分子水平上對DNA進(jìn)行的操作

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．干擾素是治療癌癥的重要藥物，它必須從血中提取，每升人血只能提取0.5μg，所以價格昂貴．現(xiàn)在美國加利福尼亞州的基因公司用如圖的方式生產(chǎn)干擾素．試分析原理和優(yōu)點．

（1）從人的淋巴細(xì)胞中取出干擾素基因，此基因在基因工程中稱為目的基因．此基因與細(xì)菌的質(zhì)粒相結(jié)合要依靠DNA連接，其作用部位是磷酸二酯鍵，然后將目的基因移植到酵母菌體內(nèi)，酵母菌在基因工程中叫受細(xì)胞．
（2）科學(xué)家在培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因植物時，常用土壤農(nóng)桿菌中的質(zhì)粒作運載體，它具備運載體的條件是：
①能夠在宿主細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定地保存；
②具有多個限制酶切點，以便與外源基因連接；
③具有某些標(biāo)記基因，便于進(jìn)行篩選．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．飛機草是我國熱帶地區(qū)危害嚴(yán)重的外來入侵植物．測定某入侵地飛機草的不同器官在光照充足條件下光合速率和呼吸速率，結(jié)果如圖所示．

（1）在圖中補充葉的“光合速率/呼吸速率”的柱狀圖．
（2）由圖可知，除了葉片以外，其它器官中果的光合速率最大．飛機草通過光合作用同化的能量，除一部分用于呼吸消耗外，其余部分用于生長、發(fā)育和繁殖．
（3）飛機草分泌的一些揮發(fā)性物質(zhì)能夠抑制多種植物幼苗的生長發(fā)育，并使一些食草動物中毒．這有利于飛機草與本地植物競爭光和生存空間．長此以往，飛機草的大量繁殖會降低本地生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性（穩(wěn)定性）．
（4）關(guān)于飛機草成功的入侵，研究者認(rèn)為，這是由于入侵種群在遷入新環(huán)境后發(fā)生適應(yīng)性變化，把原來用于防御原產(chǎn)地天敵的能量投入到生長和繁殖中．為驗證該假設(shè)，研究者將飛機草入侵種群和對照種群種植在與入侵地氣候、土壤等條件相同的環(huán)境中，除草、治蟲，測定株高、分枝數(shù)和生物量．
①實驗中，對照種群應(yīng)從原產(chǎn)地獲�。�
②若測定結(jié)果為飛機草入侵種群株高、分枝數(shù)、生物量都大于對照組，則該結(jié)果支持上述假設(shè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．觀測不同遮陰條件下生長的苦丁茶樹，結(jié)果見下表．請回答下列問題：
遮陰條件葉綠素總量
（mg/g）		葉綠素
a/b		葉面積
（cm2）		胞間CO2濃度
（μmolCO2．mol-1）		凈光合速率
（μmolCO2．m-2．s-1）
全光照9.062.137.832252.91
20%遮陰10.152.036.162402.82
A11.911.979.882473.34
60%遮陰13.631.808.122322.78
（1）表中A應(yīng)為40%遮陰，原因是以20%遮陰為梯度進(jìn)行實驗．
（2）由表可知，提取葉綠素的材料，最好選擇60%遮陰條件下的葉片．遮陰更有利于的合成（填“葉綠素a”或“葉綠素b”），推測原因是葉綠素b吸收弱光的能力更強．
（3）與全光照相比，60%遮陰條件下的胞間CO2濃度較高，但凈光合速率偏低，主要原因是光照強度減弱，光反應(yīng)速率下降，CO2的固定量減少，致使較多CO2滯留胞間，同時導(dǎo)致光合速率下降．
（4）有人建議將苦丁茶樹與玉米進(jìn)行套種，從而提高苦丁茶樹的品質(zhì)和產(chǎn)量，分析其依據(jù)是苦丁茶樹在適度遮陰條件下產(chǎn)量更高，與玉米套種，為苦丁茶樹提供了遮陰條件．

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同步練習(xí)冊答案