下列關(guān)于細(xì)胞生理活動(dòng)的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有差異,進(jìn)而導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
B、細(xì)胞的增殖、分化、壞死、凋亡在生物體的生命歷程中都具有積極意義
C、細(xì)胞分裂伴隨個(gè)體發(fā)育的整個(gè)過程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D、細(xì)胞凋亡是受遺傳物質(zhì)控制的正常生理過程,溶酶體在細(xì)胞凋亡中起重要作用
考點(diǎn):細(xì)胞凋亡的含義,細(xì)胞的分化,細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別
專題:
分析:細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,細(xì)胞的遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生改變;細(xì)胞的增殖、分化、衰老、凋亡在生物體的生命歷程中都具有積極意義,細(xì)胞壞死是不利因素導(dǎo)致的細(xì)胞不正常死亡;細(xì)胞分裂和分化伴隨個(gè)體發(fā)育的整個(gè)過程中;細(xì)胞凋亡是受基因控制的,溶酶體在細(xì)胞凋亡中起重要作用.
解答: 解:A、細(xì)胞分化是細(xì)胞的基因有選擇的表達(dá),進(jìn)而導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同,細(xì)胞的遺傳物質(zhì)沒有改變,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞壞死是在種種不利因素影響下,細(xì)胞正常代謝活動(dòng)受損或中斷引起細(xì)胞非正常死亡,為消極意義,細(xì)胞的增殖、分化、凋亡在生物體的生命歷程中都具有積極意義,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞分化在整個(gè)個(gè)體生命過程都有,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞凋亡是受遺傳物質(zhì)控制的正常生理過程,溶酶體在細(xì)胞凋亡中起重要作用,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

為探究“影響酶活性的因素”,某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,見下表:
試管 底物和試劑 實(shí)驗(yàn)條件
1 1cm3瘦肉塊+4mL蒸餾水 37℃水浴
2 1cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶 37℃水;pH=8
3 1cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶
4 1cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶 0℃水浴;pH=1.5
(1)請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):①應(yīng)為
 

(2)3、4號(hào)試管為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)為該組實(shí)驗(yàn)擬定一個(gè)課題名稱
 

(3)本實(shí)驗(yàn)的因變量可能通過觀察
 
來確定.
(4)在2、3號(hào)試管所研究的問題中,溫度屬于
 
變量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說法正確的是( 。
A、取鮮豆?jié){做樣液,加人雙縮脲試劑水浴加熱呈紫色
B、細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)與膜上的某些蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān)
C、DNA上的密碼子直接決定蛋白質(zhì)上氨基酸的種類和排列順序
D、蛋白質(zhì)是細(xì)胞中含量最多的物質(zhì),所以一切生命活動(dòng)都離不開蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)例或現(xiàn)象及所對(duì)應(yīng)的推測或解釋中,錯(cuò)誤的是( 。
A、HIV侵入人體后能識(shí)別并破壞T細(xì)胞,艾滋病人往往死于病原體引起的感染或惡性腫瘤等疾病,T細(xì)胞在體液中起重要作用
B、消耗等量的食物,青蛙的凈增長量高于小白鼠,恒溫動(dòng)物維持體溫消耗的能量多于變溫動(dòng)物
C、靜息時(shí),細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),由于膜主要對(duì)K+具有通透性,造成K+外流,使膜外陽離子濃度高于膜內(nèi)
D、紅樹林能蓄洪防旱和調(diào)節(jié)氣候,濕地生態(tài)系統(tǒng)有直接價(jià)值

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對(duì)同卵孿生姐妹與一對(duì)同卵孿生兄弟婚配,其中一對(duì)夫婦頭胎所生的男孩是紅綠色盲患者,二胎所生女孩的色覺正常;另一對(duì)夫婦頭胎生的女孩是紅綠色盲患者,二胎生的男孩色覺正常.這兩對(duì)夫婦的基因型是( 。
A、XBXB×XbY
B、XBXb×XBY
C、XbXb×XBY
D、XBXb×XbY

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科目:高中生物 來源: 題型:

某地通過新建沼氣池和植樹造林,構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)(如圖所示).下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、該生態(tài)系統(tǒng)是由植物、家禽家畜、人和 沼氣池中的微生物組成的人工生態(tài)系統(tǒng)
B、沼渣、沼液作為肥料還田,為農(nóng)作物提供了能量
C、該生態(tài)系統(tǒng)的建立,提高了各營養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率
D、沼氣池的建造和植樹造林,提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人小腸結(jié)構(gòu)中的兩種細(xì)胞.關(guān)于這的敘述,不正確的是( 。
A、所含遺傳信息相同
B、所含RNA的種類和數(shù)量都相同
C、此功能有差異
D、有些細(xì)胞器在數(shù)量上相差很大

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖,甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表.當(dāng)在A點(diǎn)(A點(diǎn)位于乙電流表接頭的中間位置)以一定的電流刺激,則甲、乙電流表指針發(fā)生的變化是( 。
A、甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B、甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)
C、甲不偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D、甲發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)植株1和植株2進(jìn)行一系列處理,結(jié)果如圖所示,這四種處理分別是( 。
選項(xiàng) A B C D
處理① 生長素處理 套袋 生長素處理 套袋
處理② 人工授粉 人工授粉 自交 人工授粉
處理③ 花藥離體培養(yǎng) 花藥離體培養(yǎng) 花藥離體培養(yǎng) 生長素處理
處理④ 秋水仙素處理 生長素處理 秋水仙素處理 秋水仙素處理
A、AB、BC、CD、D

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