如圖示利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的過程,分析錯誤的是( 。
A、①經(jīng)胰蛋白酶處理可得到③
B、圖中涉及基因工程、細胞核移植等技術(shù)
C、常用PCR技術(shù)擴增②
D、把⑤送入⑥的最佳時期是囊胚和原腸胚
考點:基因工程的原理及技術(shù),胚胎工程的概念及操作對象
專題:
分析:分析題圖:①→③表示動物細胞培養(yǎng);②是目的基因;④是囊胚;④→⑤是胚胎分割;⑤→⑥是胚胎移植;⑦是轉(zhuǎn)基因牛(乳腺生物反應(yīng)器).圖中采用了基因工程技術(shù)、動物細胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)和胚胎分割移植技術(shù).
解答: 解:A、動物細胞培養(yǎng)時,需要用胰蛋白酶處理動物組織以獲得單個細胞,A正確;
B、圖中涉及基因工程、細胞核移植和胚胎移植等技術(shù),B正確;
C、常用PCR技術(shù)擴增②,以達到獲取大量目的基因的目的,C正確;
D、把⑤送入⑥的最佳時期是桑椹胚期或囊胚期,D錯誤.
故選:D.
點評:本題結(jié)合利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的圖解,考查基因工程、細胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的操作步驟;識記動物細胞培養(yǎng)的過程;識記胚胎移植的基本程序,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中D為大氣,a~d代表發(fā)生在生物體內(nèi)的生理作用,A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的不同生物.以下敘述不正確的是( 。
A、通過a過程太陽能便進入了生物群落
B、在這個生態(tài)系統(tǒng)中,C所含的能量最多
C、b、c、d過程將CO2釋放到大氣中
D、此圖中包含了該生態(tài)系統(tǒng)的全部成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人類生活方式的敘述中,錯誤的是( 。
A、純天然谷物食品,不含任何糖類,糖尿病患者盡可放心食用
B、低碳生活方式有助于減少碳排放,防止大氣中CO2增長過快
C、發(fā)霉的、熏制的、烤焦的及高脂肪的食品,長期食用容易導(dǎo)致細胞癌變
D、運動時大量出汗會排出過多的無機鹽,導(dǎo)致體內(nèi)水鹽平衡和酸堿平衡失調(diào)

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科目:高中生物 來源: 題型:

學(xué)好生物學(xué)可以指導(dǎo)我們健康的生活,下列認識正確的是( 。
A、脂類物質(zhì)都會使人發(fā)胖,最好不要攝入
B、精瘦肉中含量最多的有機化合物是蛋白質(zhì),必要時蛋白質(zhì)也可以提供能量
C、無糖八寶粥不添加蔗糖,添加木糖醇,所以幾乎不含糖類
D、蔬菜當(dāng)中含量較多的有機物纖維素屬于糖類,可以為人體提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常情況下,成年人每天排出的尿量為1000~2000mL,如果由于某種原因使腎功能嚴重障礙,則尿液不足,代謝產(chǎn)物不能排出體外,此時人體組織中( 。
A、組織液增多,淋巴增加
B、組織液減少,淋巴增加
C、組織液增多,淋巴減少
D、組織液減少,淋巴減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物體內(nèi)糖類與脂質(zhì)的敘述,正確的是(  )
A、都是只由C、H、O組成
B、都可參與細胞膜的構(gòu)成
C、可用相同試劑鑒定
D、都是主要的能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

噬菌體是一類細菌病毒.下列關(guān)于噬菌體侵染細菌實驗的相關(guān)敘述中不正確的是( 。
A、該實驗不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),若要證明之,需用分離出的蛋白質(zhì)單獨侵染細菌,再作觀察并分析
B、侵染過程的“合成”階段,噬菌體DNA作為模板,而原料、ATP、酶、場所等條件均由細菌提供
C、為確認何種物質(zhì)注入細菌體內(nèi),可用32P、35S共同標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)
D、若用32P對噬菌體雙鏈DNA標(biāo)記,再轉(zhuǎn)入培養(yǎng)有細菌的普通培養(yǎng)基中讓其連續(xù)復(fù)制n次,則含32P的DNA應(yīng)占子代DNA總數(shù)的
1
2n-1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述,正確的是( 。
A、神經(jīng)細胞興奮時,興奮傳導(dǎo)方向與膜外電流方向相反
B、組織液中Na+濃度減小時,神經(jīng)元的靜息電位減小
C、突觸前膜完成了“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變
D、興奮發(fā)生時膜外側(cè)的電位變化是“負電位→正電位”

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面能發(fā)生質(zhì)壁分離的一組細胞是( 。
①食用的糖醋蒜細胞     ②蠶豆葉的表皮細胞                ③植物的根毛細胞
④人的口腔上皮細胞     ⑤用15%鹽酸處理過的洋蔥根尖細胞     ⑥根尖分生區(qū)細胞.
A、①⑤B、②③⑥
C、①②③④⑤⑥D、②③

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同步練習(xí)冊答案