人體可以通過自身的調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).下面甲圖就是人體穩(wěn)態(tài)的部分神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)寒冷刺激后,甲圖中
 
(填編號(hào))的主要調(diào)節(jié)過程是神經(jīng)調(diào)節(jié).某學(xué)生為了抵御寒冷攝入許多高糖熱飲,一段時(shí)間后,甲圖中的
 
 
 
調(diào)節(jié)過程加強(qiáng).
(2)該學(xué)生想通過運(yùn)動(dòng)抵御嚴(yán)寒,于是和同學(xué)們一起打了一場(chǎng)籃球.運(yùn)動(dòng)過程中他的心排血量增加,引起
 
壓暫時(shí)性升高.
(3)由于運(yùn)動(dòng)過程中大量出汗,血漿滲透壓
 
.這時(shí),乙圖中,下丘腦中的結(jié)構(gòu)A
 
活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)生C
 
激素,作用于乙圖中的結(jié)構(gòu)D
 
,導(dǎo)致尿量減少.同時(shí),下丘腦中的渴覺中樞興奮,并將興奮傳遞至(甲圖)B
 
,形成渴覺.
(4)在甲圖中1-5的調(diào)節(jié)過程中,屬于植物性神經(jīng)調(diào)節(jié)的是
 
(填編號(hào)).
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:體溫調(diào)節(jié):溫度感受器接受體內(nèi)、外環(huán)境溫度的刺激→傳入神經(jīng)體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)相應(yīng)地引起內(nèi)分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織活動(dòng)的改變,從而調(diào)整機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱過程,使體溫保持在相對(duì)恒定的水平.
血糖調(diào)節(jié)中,胰島素是惟一能降低血糖的激素,其作用分為兩個(gè)方面:促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.胰高血糖素和腎上腺激素能升高血糖,只有促進(jìn)效果沒有抑制作用,即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化;胰島素和胰高血糖素互為拮抗關(guān)系,胰高血糖素和腎上腺素互為協(xié)同關(guān)系.
解答: 解:(1)寒冷刺激后,可通過促進(jìn)甲狀腺激素和腎上腺素的分泌增加產(chǎn)熱,其中腎上腺素的調(diào)節(jié)主要是神經(jīng)調(diào)節(jié);某學(xué)生為了抵御寒冷攝入許多高糖熱飲后,可通過增加葡萄糖的氧化分解來增加產(chǎn)熱,故為下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞通過促進(jìn)胰島素的分泌來進(jìn)行的.
(2)運(yùn)動(dòng)過程中他的心排血量增加,流經(jīng)血管的血流量增大,故收縮壓暫時(shí)升高.
(3)由于運(yùn)動(dòng)過程中大量出汗,細(xì)胞外液滲透壓升高,刺激下丘腦滲透壓感受器,使之產(chǎn)生興奮,興奮可傳至大腦皮層,使之產(chǎn)生渴覺,從而主要飲水,攝水量增加,使細(xì)胞外液滲透壓下降恢復(fù)正常,同時(shí)興奮可使由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌由垂體釋放的抗利尿激素增加,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收,減少尿的排出,使細(xì)胞外液滲透壓下降恢復(fù)正常.
(4)在甲圖中1-5的調(diào)節(jié)過程中,屬于植物性神經(jīng)調(diào)節(jié)的是交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)的調(diào)節(jié),故為圖中的4和5.
故答案為:
(1)5  下丘腦 胰島 胰島素 
(2)收縮
(3)升高  神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞  抗利尿  腎小管和集合管 腦皮質(zhì)
(4)4和5
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了體溫調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)的內(nèi)容,意在考查學(xué)生的理解、應(yīng)用和識(shí)圖能力,試題較難.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
A、體液是指細(xì)胞外液
B、血漿、組織液與淋巴的化學(xué)成分與含量一樣,因此內(nèi)環(huán)境的化學(xué)成分相對(duì)穩(wěn)定
C、免疫系統(tǒng)既是機(jī)體的防御系統(tǒng),也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng)
D、當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必將引起酶促反應(yīng)速率的加快

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為下丘腦對(duì)人體部分生理活動(dòng)調(diào)節(jié)的示意圖.圖中英文字母表示激素,甲、乙、丙、丁表示內(nèi)分泌腺,數(shù)字表示部分生理活動(dòng),其中,激素C的分泌受H的調(diào)控影響.虛線部分表示神經(jīng)調(diào)控.請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)寫出下列激素或腺體名:A
 
   C
 
 
 
從圖中的調(diào)控關(guān)系判斷,E可能是
 

(2)下丘腦除參與圖中的調(diào)節(jié)過程外,還能調(diào)節(jié)人體的水鹽平衡.試說明在飲水過少的情況下,人體血漿滲透壓將變
 
,引起下丘腦興奮,分泌
 
激素,以保證機(jī)體水分平衡.
(3)對(duì)老年人來說,若圖中脂肪的合成量過多,容易積累在血管壁內(nèi)側(cè),引起血壓升高.測(cè)量血壓的主要部位是
 
;收縮壓數(shù)值高于舒張壓,這是由于
 
原因造成的.
(4)如圖2為神經(jīng)調(diào)控的模式圖.如果在圖所示的Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流計(jì),給予X點(diǎn)一個(gè)強(qiáng)刺激,電流計(jì)指針發(fā)生
 
次偏轉(zhuǎn).某種藥物可以阻斷青蛙屈肌反射活動(dòng).將藥物放在X處,刺激Y,肌肉收縮;將藥物放在Z,刺激Y,肌肉不收縮.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)興奮在
 
 處有阻斷作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某課題小組研究紅光與藍(lán)光對(duì)花生幼苗光合作用的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開放程度越高)

(1)與15d幼苗相比,30d幼苗的葉片凈光合速率
 
,與對(duì)照組相比,
 
光處理組葉肉細(xì)胞對(duì)CO2的利用率高,據(jù)圖分析,其原因是
 

(2)葉肉細(xì)胞間隙CO2至少需要跨
 
層磷脂雙分子層才能到達(dá)CO2固定的部位.
(3)某同學(xué)測(cè)定30d幼苗的葉片葉綠素含量,獲得紅光處理組的3個(gè)重復(fù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別為2.1mg?g-1、3.9mg?g-1和4.1mg?g-1.為提高該組數(shù)據(jù)的可信度,合理的處理方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖表示生物體內(nèi)細(xì)胞呼吸的過程,圖中a-i表示某物質(zhì)(答題時(shí)用字母表示),①-⑤表示相關(guān)生理過程,據(jù)圖回答:

(1)①-⑤過程,能在人體成熟的紅細(xì)胞中進(jìn)行的是
 
(填標(biāo)號(hào)).
(2)圖中a物質(zhì)名稱
 
,f物質(zhì)表示
 
,將一只實(shí)驗(yàn)小鼠放入含有放射性18O2氣體的容器內(nèi),
18O2進(jìn)入細(xì)胞后,最先出現(xiàn)的放射性化合物是圖中[]
 
;人體細(xì)胞中產(chǎn)生的d排出體外至少穿過
 
層膜.
(3)有人利用小球藻做了乙圖所示實(shí)驗(yàn),開始時(shí)各試管中小球藻的數(shù)量相同,請(qǐng)回答:
①酵母菌在快速繁殖時(shí),細(xì)胞呼吸的總反應(yīng)式
 

②將兩個(gè)裝置都同時(shí)放在適宜的溫度和光照下培養(yǎng)一段時(shí)間,B、C兩試管中小球藻密度較大的是
 

③將小球藻裝在密閉容器中,一直給予適宜溫度和光照.通入14CO2,反應(yīng)時(shí)間為0.5s時(shí),14C出現(xiàn)在C3中;反應(yīng)時(shí)間為5s時(shí),14C出現(xiàn)在C5中.該實(shí)驗(yàn)是通過控制
 
(變量)來探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑.
 

(4)對(duì)于下列4張光合作用與呼吸作用圖的敘述,錯(cuò)誤的是
 


A.甲圖中氧氣濃度為 a時(shí),無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍
B.乙圖中b點(diǎn)代表光飽和點(diǎn),b點(diǎn)CO2固定量為12
C.丙圖中,光照強(qiáng)度相同時(shí),t2℃植物凈光合作用最大
D.丁圖代表兩類色素的吸收光譜,則e代表類胡蘿卜素.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某興趣小組通過記錄傳入神經(jīng)上的電信號(hào)及產(chǎn)生的感覺,研究了不同刺激與機(jī)體感覺之間的關(guān)系,結(jié)果如表:
刺激類型 刺激強(qiáng)度 傳入神經(jīng)上的電信號(hào)
(時(shí)長(zhǎng)相等)
產(chǎn)生的感覺類型 感覺強(qiáng)度
針刺激 較小 刺痛 較弱
較大 較強(qiáng)
熱刺激 較低 熱感 較弱
較高 較強(qiáng)
(1)神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)膜內(nèi)外電位的表現(xiàn)是
 
,受到刺激時(shí)產(chǎn)生的可傳導(dǎo)的興奮稱為
 

(2)不同類型的刺激引起不同類型的感覺,原因是
 
不同;不同強(qiáng)度的刺激通過改變傳入神經(jīng)上電信號(hào)的
 
,導(dǎo)致感覺強(qiáng)度的差異.
(3)當(dāng)給某部位受損的人熱刺激時(shí),可在整個(gè)傳入通路中記錄到正常電信號(hào),但未產(chǎn)生感覺,其受損的部位可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人類“治療性克隆”的大概過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人類“治療性克隆”屬于生物工程中的
 
工程,它是一種
 
水平的操作.
(2)科學(xué)家將患者的體細(xì)胞的核植入去核的卵細(xì)胞,而不直接用體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)的原因是:
 

(3)你認(rèn)為“治療性克隆”有什么意義?(答出兩點(diǎn))
 
,
 

(4)胚胎干細(xì)胞若作為培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的受體細(xì)胞被移入囊胚中,胚胎將發(fā)育成只有部分細(xì)胞含有目的基因的“嵌合體”.這種嵌合體的后代仍然會(huì)含有目的基因嗎?
 
.原因是
 

(5)在胚胎工程中,可以利用連續(xù)胚胎細(xì)胞核移植的方式培育動(dòng)物,該技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在高等多細(xì)胞動(dòng)物體內(nèi),細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換的正確關(guān)系是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

用光學(xué)顯微鏡觀察物體,物體被放大400倍.這里的“400倍”是指物體的( 。
A、表面積B、體積
C、像的面積D、長(zhǎng)度和寬度

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同步練習(xí)冊(cè)答案