如圖甲、乙表示小麥兩個(gè)品種;A、a和B、b表示獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因,①一⑦表示培育小麥新品種的過(guò)程.下列說(shuō)法正確的是(  )
A、①②與③⑥過(guò)程原理相同
B、④和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂前期
C、⑤過(guò)程常用秋水仙素處理幼苗或萌發(fā)的種子
D、④過(guò)程的優(yōu)點(diǎn)是可以產(chǎn)生新的基因
考點(diǎn):生物變異的應(yīng)用,雜交育種,誘變育種
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:①②為雜交育種,①⑦為多倍體育種,①③⑥為單倍體,④⑤為誘變育種.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.
四種育種方法的比較如下表:
  雜交育種 誘變育種 單倍體育種 多倍體育種
方法  雜交→自交→選優(yōu)  輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍   秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理  基因重組 基因突變   染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)   染色體變異(染色體組成倍增加)
解答: 解:A、①②為雜交育種,原理是基因重組;③⑥過(guò)程為單倍體,原理是染色體變異,A錯(cuò)誤;
B、④的變異發(fā)生于有絲分裂的間期DNA分子復(fù)制過(guò)程中;⑦的變異發(fā)生于有絲分裂前期,抑制紡錘體的形成,B錯(cuò)誤;
C、⑤過(guò)程常用連續(xù)自交的方法進(jìn)行選種,⑥過(guò)程常用秋水仙素處理幼苗,C錯(cuò)誤;
D、④過(guò)程是誘變育種,C射線可導(dǎo)致基因發(fā)生突變,并產(chǎn)生新的基因,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題以育種流程圖為載體,考查幾種育種方法,意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

核酸是一切生物的遺傳物質(zhì),下列有關(guān)核酸的說(shuō)法正確的是(  )
A、使用鹽酸能加速甲基綠進(jìn)入細(xì)胞,并有利于甲基綠與DNA結(jié)合
B、真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,部分原核生物遺傳物質(zhì)是RNA
C、DNA分子的每個(gè)脫氧核糖上均連接一個(gè)磷酸和一個(gè)含氮堿基
D、DNA只分布在細(xì)胞核內(nèi),RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)藍(lán)藻的敘述中,錯(cuò)誤的項(xiàng)數(shù)是( 。
①含有核糖體不含葉綠體                 
②含有DNA和RNA,且DNA位于染色體上
③因?yàn)樗切柩跣蜕铮院芯粒體   
④遺傳不遵循基因的分離定律和自由組合定律
⑤在遺傳中會(huì)發(fā)生基因突變               
⑥它的遺傳物質(zhì)是RNA
⑦它和酵母菌一樣都沒(méi)有細(xì)胞核           
⑧它的分裂方式為無(wú)絲分裂.
A、2B、3C、4D、5

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、處于圖1AB段的細(xì)胞可能發(fā)生基因突變,D點(diǎn)染色體數(shù)目是C點(diǎn)的二倍
B、圖2中甲細(xì)胞含有2個(gè)染色體組,染色體數(shù):DNA分子數(shù)=1:1
C、圖2中丙細(xì)胞處于圖1中的BC段,甲、乙細(xì)胞處于DE段
D、圖2中乙細(xì)胞發(fā)生基因重組,分裂產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)中的DNA,能形成染色體的是(  )
A、葉綠體與線粒體中的DNA
B、受精卵細(xì)胞核內(nèi)的DNA
C、細(xì)菌和藍(lán)藻體內(nèi)的DNA
D、病毒體內(nèi)的DNA或RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

元素和化合物是細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ),下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A、ATP、染色體中含有的五碳糖都是核糖
B、mRNA是翻譯的模板,DNA是復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的模板
C、具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的
D、性激素、生長(zhǎng)激素、胰島素與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述,正確的是( 。
①噬菌體的組成元素一定含有C、H、0、N、P
②細(xì)胞生物的RNA可通過(guò)自我復(fù)制或轉(zhuǎn)錄合成
③真核細(xì)胞內(nèi)的酶都分布在生物膜上
④細(xì)胞中有機(jī)物是在不斷變化的,無(wú)機(jī)物是穩(wěn)定不變的
⑤有細(xì)胞的生物都含有核糖體和核酸
⑥組成RNA和ATP的元素種類相同
⑦tRNA、mRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)的合成.
A、①④⑤⑦B、②③④⑤
C、①②⑥⑦D、①⑤⑥⑦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是突觸的結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、②④⑤共同構(gòu)成突觸
B、①的形成需要高爾基體的參與
C、③作用于④,只能使突觸后膜產(chǎn)生興奮
D、由于③只能由②釋放作用于④,所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲、乙、丙為組成生物體的相關(guān)化合物,乙為一個(gè)由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子,共含271個(gè)氨基酸,圖中每條虛線表示由兩個(gè)巰基(-SH)脫氫形成一個(gè)二硫健(-S-S-).下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、甲為組成乙的基本單位,且乙中最多含有20種甲
B、由不同的甲形成乙后,相對(duì)分子量比原來(lái)少了4832
C、丙主要存在于細(xì)胞核中,且在乙的生物合成中具有重要作用
D、如果甲中的R為C3H5O2,則由兩分子甲形成的化合物中含有16個(gè)H

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