組別 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)材料 | 材料特點(diǎn) |
A | 動(dòng)物細(xì)胞核移植 | 卵(母)細(xì)胞 | 細(xì)胞體積大,細(xì)胞質(zhì)能有效調(diào)控核內(nèi)基因表達(dá) |
B | 體細(xì)胞誘變育種 | 愈傷組織細(xì)胞 | 分裂能力強(qiáng),易誘發(fā)突變 |
C | 植物體細(xì)胞雜交育種 | 花粉粒 | 易于獲取,易于培養(yǎng) |
D | 燒傷患者皮膚細(xì)胞移植 | 自體皮膚生發(fā)層細(xì)胞 | 分裂能力強(qiáng),且不會(huì)引起免疫排斥 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 卵母細(xì)胞適于作為受體細(xì)胞,因?yàn)槁眩福┘?xì)胞大,容易操作;卵(母)細(xì)胞質(zhì)多,營(yíng)養(yǎng)豐富;含有促使細(xì)胞全能性表達(dá)的物質(zhì).愈傷組織細(xì)胞分化程度低,全能性較高,細(xì)胞分裂能力強(qiáng).花粉粒能用于單倍體育種,但不能用于植物體細(xì)胞雜交.
解答 解:A、動(dòng)物細(xì)胞核移植時(shí),常采用去核卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞,因?yàn)槁鸭?xì)胞大,營(yíng)養(yǎng)豐富,且細(xì)胞質(zhì)物質(zhì)能有效調(diào)控核發(fā)育,A正確;
B、愈傷組織細(xì)胞分裂能力強(qiáng),突變率高,可用于植物的誘變育種,B正確;
C、植物體細(xì)胞雜交培育新品種時(shí),應(yīng)該采用植物體細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,而不是花粉粒,C錯(cuò)誤;
D、利用自體干細(xì)胞分化成器官進(jìn)行移植,可以避免免疫排斥反應(yīng),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞核移植、育種、植物體細(xì)胞雜交和胚胎干細(xì)胞等知識(shí),不僅要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn),還要求考生理解這些工程技術(shù)的應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí),對(duì)各選項(xiàng)作出合理的判斷.本題需要注意的是C選項(xiàng),要求考生明確花粉是配子,可用于單倍體育種,但不能用于植物體細(xì)胞雜交.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血漿滲透壓降低 | |
B. | 抗利尿激素分泌減少 | |
C. | 下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱 | |
D. | 腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 興奮由感受器發(fā)生,感受器內(nèi)一定分布有神經(jīng)元軸突的末梢 | |
B. | 神經(jīng)沖動(dòng)是傳導(dǎo)著的興奮,興奮只能以電信號(hào)方式傳導(dǎo) | |
C. | 興奮只有傳導(dǎo)到大腦的高級(jí)中樞,機(jī)體才能完成相應(yīng)的反射 | |
D. | 由于突觸的特殊結(jié)構(gòu)和功能,使興奮只能沿感受器→效應(yīng)器方向傳導(dǎo) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 設(shè)計(jì)擴(kuò)增目的基因的引物時(shí)不必考慮表達(dá)載體的序列 | |
B. | 用PCR方法擴(kuò)增目的基因時(shí)不必知道基因的全部序列 | |
C. | PCR體系中一定要添加從受體細(xì)胞中提取的DNA聚合酶 | |
D. | PCR反應(yīng)中溫度的周期性改變是為了DNA聚合酶催化不同的反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{1}{32}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 | |
B. | 植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別 | |
C. | 細(xì)胞能夠產(chǎn)生新細(xì)胞的原因 | |
D. | 人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是艱難曲折的過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 容易獲得 | B. | 沒(méi)有核膜、線粒體膜等膜結(jié)構(gòu) | ||
C. | 在水中容易漲破 | D. | 在光學(xué)顯微鏡下容易觀察 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兔的長(zhǎng)毛與短毛 | B. | 棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨 | ||
C. | 貓的白毛與藍(lán)眼 | D. | 豌豆的黃色子葉與白色種皮 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用同一片葉的邊緣和內(nèi)側(cè)作對(duì)照研究光合作用的場(chǎng)所 | |
B. | 葉片邊緣細(xì)胞內(nèi)O2從葉綠體進(jìn)入線粒體需要跨過(guò)4層生物膜 | |
C. | 若光照強(qiáng)度增加則葉片內(nèi)側(cè)細(xì)胞內(nèi)的C3含量增加 | |
D. | 葉片邊緣細(xì)胞的呼吸作用方式主要是無(wú)氧呼吸 |
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