【題目】DNA復(fù)制,不需要( )
A.ATP B.DNA模板
C.4種核糖核苷酸 D.4種脫氧核糖核苷酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機(jī)制,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)由上圖可知,對(duì)甲細(xì)胞的調(diào)節(jié),既可通過(guò)突觸前膜釋放_________直接進(jìn)行調(diào)節(jié),還可通過(guò)有關(guān)________進(jìn)行調(diào)節(jié)。兩者均是與甲細(xì)胞的細(xì)胞膜表面相應(yīng)的_________結(jié)合后起調(diào)節(jié)作用的,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有____________________的功能。
(2)圖中A處的信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程為__________________________________。
(3)若甲細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞,當(dāng)甲狀腺激素分泌增多時(shí),甲細(xì)胞分泌的物質(zhì)會(huì)_______,這是一種________調(diào)節(jié)機(jī)制。
(4)機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制為_____________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示在一段時(shí)間內(nèi)某農(nóng)田中田鼠種群增長(zhǎng)速率的變化曲線。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.t2時(shí)該農(nóng)田中的田鼠種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量
B.t1、t3時(shí)田鼠種群的年齡組成分別為增長(zhǎng)型和衰退型
C.這段時(shí)間內(nèi)該農(nóng)田中田鼠種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)
D.t3時(shí)開始進(jìn)行田鼠防治的效果好于t1時(shí)進(jìn)行防治的效果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(10分)酶活性受多種因素的影響,圖1表示酶A和酶B在不同溫度下催化反應(yīng)速率的變化曲線,圖2表示抑制酶活性的兩個(gè)模型(模型A中的抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn),從而降低酶對(duì)底物的催化效應(yīng);模型B中的抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合,能改變酶的構(gòu)型,使酶不能與底物結(jié)合,從而使酶失去催化活性)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖l所示兩種酶中,可能是來(lái)自熱泉中的細(xì)菌體內(nèi)的酶是 ;溫度約為 時(shí)兩種酶催化的反應(yīng)速率相等。
(2)在0~80 ℃的溫度范圍內(nèi),隨溫度的升高,酶B的活性 。如果先將酶A置于80 ℃的溫度下,然后逐漸降低溫度,反應(yīng)速率將 ,原因是 。
(3)研究發(fā)現(xiàn)精氨酸能降低酶B的活性。為探究精氨酸降低酶B活性的作用方式屬于模型A還是模型B,采取的實(shí)驗(yàn)思路大致是在酶量一定且底物濃度合適并使酶活性充分發(fā)揮的反應(yīng)體系中加入 ,同時(shí)不斷提高 ,觀察 。如果酶促反應(yīng)速率 (填“能恢復(fù)”或“不能恢復(fù)”),則說(shuō)明精氨酸降低酶活性的作用方式屬于模型A;如果酶促反應(yīng)速率 (填“能恢復(fù)”或“不能恢復(fù)”),則說(shuō)明精氨酸降低酶活性的作用方式屬于模型B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在纖維素分解菌的鑒定實(shí)驗(yàn)中,纖維素酶的測(cè)定方法一般是( )
A.對(duì)纖維素進(jìn)行定量測(cè)定
B.對(duì)纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量測(cè)定
C.對(duì)纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的纖維二糖進(jìn)行定量測(cè)定
D.對(duì)纖維素分解菌進(jìn)行定量測(cè)定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(10分)某課題組為解決本地種奶牛產(chǎn)奶量低的問(wèn)題,引進(jìn)了含高產(chǎn)奶基因但對(duì)本地適應(yīng)性差的純種公牛。
(1)擬進(jìn)行雜交:♂A(具高產(chǎn)奶基因的純種)×♀B(具適宜本地生長(zhǎng)基因的純種)→C
選擇B作為母本,原因之一是胚胎能在母體內(nèi)正常 。若C中的母牛表現(xiàn)為適宜本地生長(zhǎng),但產(chǎn)奶量并未提高,說(shuō)明高產(chǎn)奶是 性狀。為獲得產(chǎn)奶量高且適宜本地生長(zhǎng)的母牛,根據(jù)現(xiàn)有類型,最佳雜交組合是 ,后代中出現(xiàn)這種母牛的概率是 (假設(shè)兩對(duì)基因分別位于不同對(duì)常染色體上)。
(2)用以上最佳組合,按以下流程可加速獲得優(yōu)良個(gè)體。
精子要具有受精能力,需對(duì)其進(jìn)行 處理;卵子的成熟在過(guò)程 (填標(biāo)號(hào))中完成。在過(guò)程④的培養(yǎng)基中含有葡萄糖,其作用是 。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛,過(guò)程⑤前應(yīng)鑒定胚胎的 。子代母牛的優(yōu)良性狀與過(guò)程 (填標(biāo)號(hào))的基因重組有關(guān)。
(3)為了提高已有胚胎的利用率,可采用 技術(shù)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)玫瑰油提取操作敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.應(yīng)取剛采摘的玫瑰花瓣,不能取放置時(shí)間很長(zhǎng)的花瓣
B.提取時(shí)花瓣與清水的質(zhì)量比為4:1
C.蒸餾溫度太高、時(shí)間太短,提取的玫瑰油品質(zhì)就差
D.向分離的油層中加入無(wú)水硫酸鈉,然后過(guò)濾就可以得到玫瑰油了
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 臨時(shí)裝片制作的基本步驟為解離、漂洗、染色、制片
B. 解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞的分散,便于觀察
C. 高倍鏡下觀察裝片,如需調(diào)亮視野可調(diào)節(jié)光圈和反光鏡
D. 實(shí)驗(yàn)效果與根尖的處理時(shí)間有關(guān),顯微鏡下大多數(shù)分生區(qū)細(xì)胞能觀察到染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】由含有三個(gè)染色體組的生殖細(xì)胞直接發(fā)育的生物體為( )
A. 六倍體 B. 三倍體 C. 二倍體 D. 單倍體
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