分析 分析圖甲:圖甲是將地衣芽孢桿菌的α-淀粉酶基因轉(zhuǎn)入酵母菌中經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種的過程.圖中①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程;②、③過程重復(fù)幾次的目的是純化獲得分解淀粉能力強(qiáng)的酵母菌.
分析圖乙:圖乙是一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布,可見其采用的是稀釋涂布平板法,但圖中群落分布相對(duì)較集中.
解答 解:(1)普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱,而工程酵母菌可以高效利用淀粉,所以用以淀粉為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基可以選出工程酵母菌.②、③過程重復(fù)幾次的目的是純化獲得分解淀粉能力強(qiáng)的酵母菌.用液體培養(yǎng)時(shí)要放在搖床不斷振蕩,目的是保證培養(yǎng)液中的溶氧,使酵母菌能快速繁殖.
(2)由圖乙可知,該同學(xué)采用的接種方法是稀釋涂布平板法,需要用到的接種器是涂布器;為保證其無菌,在接種前需要將涂布器在酒精液中浸泡并點(diǎn)燃并冷卻;圖中菌落比較集中,沒有很好的分散開來,可能是涂布不均勻?qū)е碌模?br />(3)普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱,而工程酵母菌可以高效利用淀粉,即將淀粉分解產(chǎn)生葡萄糖的能力強(qiáng),導(dǎo)致酒精發(fā)酵速率快,產(chǎn)生二氧化碳的速率更快,所以接種工程酵母菌的發(fā)酵罐要先排氣.
故答案為:
(1)淀粉為唯一碳源 篩選出真正高效利用淀粉的工程酵母菌菌種 保證培養(yǎng)液中的溶氧,使酵母菌能快速繁殖
(2)涂布器 在酒精液中浸泡并點(diǎn)燃并冷卻 涂布不均勻
(3)工程酵母 工程酵母菌利用淀粉的速度很快,發(fā)酵產(chǎn)生CO2的速度也很快
點(diǎn)評(píng) 本題以工程菌為素材,結(jié)合圖表綜合考查基因工程、微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)、果酒制作、培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的變化,要求考生識(shí)記基因工程的工具及操作步驟;識(shí)記微生物的接種方法,能根據(jù)圖乙判斷接種方法及圖乙現(xiàn)象出現(xiàn)的原因.
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•山東校級(jí)模擬)關(guān)于“克隆羊”、“試管羊”、“轉(zhuǎn)基因羊”的說法合理的是( )
A.它們是通過相同的生殖方式獲得親本的優(yōu)良性狀
B.它們的遺傳物質(zhì)都只來自于一個(gè)親本
C.它們?cè)谛纬蛇^程中一般都有卵細(xì)胞的參與
D.在培育過程中,都用到了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)和胚胎移植技術(shù)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙肝疫苗不具備感染性和致病性,但可刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體 | |
B. | 乙肝病毒侵入人體后可誘發(fā)人體產(chǎn)生細(xì)胞免疫過程 | |
C. | 生產(chǎn)乙肝疫苗需將乙肝病毒表面抗原蛋白基因?qū)胧荏w細(xì)胞中并使之表達(dá) | |
D. | 人體感染乙肝病毒后,通過特異性免疫最終將病毒全部清除 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞因膜表面糖蛋白增加而易轉(zhuǎn)移 | |
B. | 結(jié)腸癌的發(fā)生是多個(gè)基因突變累積的結(jié)果 | |
C. | 圖中染色體上的基因變化說明基因突變是隨機(jī)和定向的 | |
D. | 上述基因突變可傳遞給子代細(xì)胞從而一定傳給子代個(gè)體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙酰膽堿和5-羥色胺在突觸后膜上的受體相同 | |
B. | 乙酰膽堿和5-羥色胺與受體結(jié)合后,都能引起突觸后膜Na+通道開放 | |
C. | 若某種抗體與乙酰膽堿受體結(jié)合,不會(huì)影響甲神經(jīng)元膜電位的變化 | |
D. | 若甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制,會(huì)引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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