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A、1小時 | B、1.5小時 |
C、2.0小時 | D、4.0小時 |
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年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅰ型糖尿病患者常出現(xiàn)口渴,多尿、多飲、多食以及乏力消瘦--“三多一少”的典型癥狀 |
B、Ⅱ型糖尿病患者體內(nèi)胰島素不能有效發(fā)揮作用可能與靶細(xì)胞膜上受體含量減少有關(guān) |
C、糖尿病患者血糖過高,應(yīng)該通過注射胰島素來降低血糖進(jìn)行治療 |
D、在正常機(jī)體血糖平衡調(diào)節(jié)過程中,胰島素、胰高血糖素,腎上腺素均有重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| XY | XX | XXX | XXY | XO | XYY |
性指數(shù) | 0.5 | 1 | 1.5 | 1 | 0.5 | 0.5 |
人的性別 | 雄性 | 雌性 | 超雌性 | 雄性 | 雌性 | 超雌性 |
果蠅的性別 | 雄性 | 雌性 | 超雌性(死亡) | 雌性 | 雄性 | 雄性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、向右彎曲;向右彎曲;向右彎曲 |
B、向右彎曲;向左彎曲;向左彎曲 |
C、向左彎曲;直立生長;向右彎曲 |
D、向右彎曲;直立生長;向左彎曲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、草莓果實的發(fā)育成熟過程中由不同的植物激素綜合作用 |
B、細(xì)胞分裂素和秋水仙素都能促進(jìn)細(xì)胞分裂 |
C、植物產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的主要原因是頂芽附近的生長素濃度相對較高,生長較快 |
D、在太空失重狀態(tài)下植物體內(nèi)激素不能運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體和高爾基體 |
B、線粒體和葉綠體 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和葉綠體 |
D、線粒體和核膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、赤霉素、乙烯 |
B、細(xì)胞分裂素、生長素 |
C、脫落酸、細(xì)胞分裂素 |
D、赤霉素、脫落酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用蘇丹Ⅲ給花生子葉薄片染色后,用蒸餾水洗去浮色,制成裝片 |
B、通過雜交實驗驗證基因自由組合定律時,實驗材料選用玉米比選用小麥更好 |
C、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及有絲分裂實驗都可以用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞作實驗材料 |
D、觀察葉綠體和線粒體時,使用菠菜葉作實驗材料效果都很明顯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中X是葡萄糖,I在小麥種子中主要是指淀粉和纖維素 |
B、圖中Y和Z是核苷酸,Ⅱ和Ⅲ在細(xì)胞核、線粒體、葉綠體、核糖體中均有分布 |
C、I在動物細(xì)胞中主要指糖原 |
D、Ⅲ和Ⅳ兩者都有多樣性,但兩者的多樣性沒有任何關(guān)系 |
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