9.圖甲表示將A植物放在不同濃度的C02環(huán)境條件下,A植物光合效率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線;圖乙表示胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和N03-的曲線;圖丙表示不同酶量時(shí)底物濃度和酶反應(yīng)速率的關(guān)系曲線.相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.圖甲中,在e點(diǎn)和f點(diǎn)時(shí),葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)向囊狀結(jié)構(gòu)薄膜方向移動(dòng)
B.圖甲中,e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量高;e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量低
C.圖乙中,影響a、b兩點(diǎn)和b、c兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是載體數(shù)量、能量
D.圖丙中,L2表示酶量比L1增加一倍時(shí),底物濃度和酶反應(yīng)速率的關(guān)系曲線,限制g、h點(diǎn)和限制h、i點(diǎn)酶促反應(yīng)速率的主要因素分別是酶濃度和底物濃度

分析 據(jù)圖分析:圖甲表示A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合效率受光照強(qiáng)度影響曲線,在一定的范圍內(nèi),光合效率與光照強(qiáng)度呈正相關(guān).圖乙中,在一定的范圍內(nèi),胡蘿卜吸收K+和NO3-與氧濃度呈正相關(guān).丙圖中,在一定的范圍內(nèi),酶反應(yīng)速率與底物濃度呈正相關(guān).據(jù)此答題.

解答 解:A、圖甲中,在e點(diǎn)和f點(diǎn)時(shí),葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜方向移動(dòng),即暗反應(yīng)產(chǎn)生的ADP用于光反應(yīng)中ATP的合成,A正確;
B、圖甲中,e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量低;e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量高,B錯(cuò)誤;
C、圖乙中,影響a、b兩點(diǎn)和b、c兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是能量、載體數(shù)量,C錯(cuò)誤;
D、圖丙中,L2表示酶量比L1增加一倍時(shí),底物濃度和酶反應(yīng)速率的關(guān)系曲線,限制g、h點(diǎn)和限制h、i點(diǎn)酶促反應(yīng)速率的主要因素分別是底物濃度和酶濃度,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查光合作用、主動(dòng)運(yùn)輸、影響酶活性因素的相關(guān)知識(shí).解答本題的關(guān)鍵是分析曲線,找準(zhǔn)不同曲線及曲線各點(diǎn)的含義,然后再結(jié)合有關(guān)知識(shí)分析解答,有一定難度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省洛陽(yáng)市新安三高高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013•四川)如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)﹣腓腸肌標(biāo)本,神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸,稱“神經(jīng)﹣肌接頭”.下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.“神經(jīng)﹣肌接頭”處可發(fā)生電信號(hào)與化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

B.電刺激①處,肌肉會(huì)收縮,靈敏電流計(jì)指針也會(huì)偏轉(zhuǎn)

C.電刺激②處,神經(jīng)纖維上的電流計(jì)會(huì)記錄到電位變化

D.神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高三上摸底生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•保定月考)下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖,據(jù)圖分析正確的是( )

A.①過(guò)程表明細(xì)胞識(shí)別的特異性,生物膜之間可以通過(guò)直接接觸方式進(jìn)行信息傳遞

B.細(xì)胞凋亡過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)核酸的種類和數(shù)目會(huì)發(fā)生改變

C.②過(guò)程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的被動(dòng)死亡過(guò)程

D.凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)下降、酶活性減弱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.圖A為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的反饋調(diào)節(jié)示意圖,圖B為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)生的某種調(diào)節(jié)活動(dòng),下列分析不正確的是( 。
A.一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖A中所示的成分外,還應(yīng)該包括分解者以及非生物的物質(zhì)和能量
B.甲、乙、丙三者之間的食物聯(lián)系是乙→甲→丙
C.圖B所示調(diào)節(jié)導(dǎo)致的最終結(jié)果是維持該生態(tài)系統(tǒng)原有的穩(wěn)態(tài)
D.圖A是負(fù)反饋調(diào)節(jié),圖B是正反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.北京大學(xué)研究人員最近在鴿子體內(nèi)發(fā)現(xiàn)被稱為“生物指南針”的鐵硫簇結(jié)合蛋白---磁受體蛋白,這一發(fā)現(xiàn)有望解決動(dòng)物的遷徙之謎.以下敘述正確的是( 。
A.磁受體蛋白的元素組成至少有4種
B.磁受體蛋白在鳥類遷徙中的作用可能依賴于物理信息
C.高溫處理后的磁受體蛋白失去生物活性主要與肽鍵的破壞有關(guān)
D.磁受體蛋白的合成與水解都需要ATP提供能量

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高三上摸底生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•河西區(qū)一模)如圖表示20℃時(shí)玉米光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,SA、SB、SC依次表示有關(guān)物質(zhì)量的相對(duì)值,下列說(shuō)法中不準(zhǔn)確的是( )

A.SA+SB+SC表示光合作用總量

B.SC﹣SA表示凈光合作用量

C.若植物缺少鎂元素,D點(diǎn)左移

D.若提高CO2濃度,則B點(diǎn)左移

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對(duì)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)做了適當(dāng)?shù)男拚蛿U(kuò)展,下列有關(guān)進(jìn)化的說(shuō)法正確的是( 。
A.一般來(lái)說(shuō),生物體在環(huán)境的作用產(chǎn)生適應(yīng)性變異
B.生物種群進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存與積累
C.共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的
D.環(huán)境中多數(shù)物種因精卵識(shí)別障礙而存在生殖隔離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.克隆羊的成功轟動(dòng)世界,它不僅奠定了克隆性治療疾病的基礎(chǔ),又解決了器官移植中供體不足的問(wèn)題,同時(shí)也給人類帶來(lái)了一些過(guò)去尚未遇到的問(wèn)題.圖為人類對(duì)克隆羊技術(shù)的拓展和應(yīng)用.據(jù)此完成(1)~(5)題.

(1)圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有核移植和胚胎移植、細(xì)胞培養(yǎng)等.
(2)下列有關(guān)胚胎移植的敘述正確的有A、B.
A.沖卵指的是從子宮中沖出胚胎,而非沖出卵子
B.只有供、受體生理環(huán)境高度一致,移入受體的胚胎才能被接受
C.供體和受體要進(jìn)行免疫檢查,防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng)
D.不同動(dòng)物胚胎移植的時(shí)間不同,人的胚胎移植最好在原腸胚時(shí)期進(jìn)行
(3)圖中兩只克隆動(dòng)物長(zhǎng)大后,各方面特征與原型動(dòng)物相同,這說(shuō)明體細(xì)胞核具有全能性,早期胚胎發(fā)育在桑椹胚階段以前的細(xì)胞是全能細(xì)胞.
(4)使用培養(yǎng)基進(jìn)行胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),通常要加入血清、血漿等天然成分,除了保證被培養(yǎng)細(xì)胞處于無(wú)菌、無(wú)毒及充足氧氣的環(huán)境中,還需要保證細(xì)胞生活所需的溫度和pH.
(5)圖中從“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)”到“胚胎干細(xì)胞”的培養(yǎng)過(guò)程中,一般用胰蛋白酶處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán),使之分散成單個(gè)細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.為了提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,哪項(xiàng)措施最有效?( 。
A.安裝紅色透光薄膜B.安裝藍(lán)紫色透光薄膜
C.安裝綠色透光薄膜D.安裝無(wú)色透光薄膜

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同步練習(xí)冊(cè)答案