雜交組合 | 后代性狀 | |
一 | 紅花A 白花B | 紅花與白花之比約為1:1 |
二 | 紅花C 紅花D | 紅花與白花之比約為3:1 |
A. | 紅花A只能產(chǎn)生一種配子 | |
B. | 紅花A、C、D的基因型可能為Rr或RR | |
C. | 組合一的子代紅花自交后代的分離比為3:1 | |
D. | 組合二的子代紅花的基因型相同 |
分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:雜交組合一的親本為紅花和白花,而雜交后代紅花:白花=1:1,相當(dāng)于測(cè)交.雜交組合二的親本都為紅花,雜交后代出現(xiàn)了性狀分離,說明紅花為顯性性狀,白花為隱性性狀,且親本都是雜合體.
解答 解:A、由于雜交組合一的親本為紅花和白花,而雜交后代紅花:白花=1:1,說明親本紅花A為雜合體,其基因型為Rr,A錯(cuò)誤;
B、紅花C與紅花D的后代出現(xiàn)性狀分離,所以都是雜合體,因此紅花A、C、D的基因型都為Rr,B錯(cuò)誤;
C、組合一的子代紅花基因型為Rr,自交后代的分離比為3:1,C正確;
D、組合二的子代紅花的基因型不同,有RR和Rr,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省高三下適應(yīng)性練習(xí)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某二倍體植物的花色受獨(dú)立遺傳且完全顯性的三對(duì)等位基因(用Ii、Aa、Bb表示)控制;蚩刂苹ò晟睾铣傻耐緩饺缦聢D所示。請(qǐng)分析并回答:
(1)酶1、酶2、酶3能催化不同的化學(xué)反應(yīng)是因?yàn)樗鼈兙哂懈髯蕴赜械?u> 。
(2)在基因控制酶合成的轉(zhuǎn)錄過程中,存在RNA—DNA的雜交區(qū)域,此雜交區(qū)域含有DNA的 鏈(寫鏈的名稱)。
(3)正常情況下,上圖示意的紅花植株基因型有 種,而基因型為IiaaBb的紅花植株中有少部分枝條開出了白花,推測(cè)可能是由于形成花芽的細(xì)胞在分裂過程中發(fā)生了 ,也可能是因某條染色體發(fā)生缺失,出現(xiàn)了基因型為
的花芽細(xì)胞。
(4)科研人員在研究中發(fā)現(xiàn),由于染色體發(fā)生了結(jié)構(gòu)變異(重復(fù))或者數(shù)目變異,出現(xiàn)了基因型為IIaaBbb的開粉紅色花的植株,這是因?yàn)榛ㄑ考?xì)胞中b基因數(shù)多于B基因數(shù)時(shí),B基因的表達(dá)減弱而形成粉紅花突變體。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn),確定該突變植株屬于哪種變異類型?
讓該突變體植株與基因型為IIaabb的植株雜交,觀察并統(tǒng)計(jì)子代表現(xiàn)型及比例。
①預(yù)測(cè)結(jié)果:
若子代表現(xiàn)型及比例為 ,則屬于染色體數(shù)目變異。
若子代表現(xiàn)型及比例為 ,則屬于染色體結(jié)構(gòu)變異。
②請(qǐng)將屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的雜交過程用遺傳圖解表示。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由圖甲①可知黃果是隱性性狀 | |
B. | 圖甲P中黃果的基因型是aa,F(xiàn)2中黃果與白果的理論比是5:3 | |
C. | 由圖甲③可以判定白果是顯性性狀 | |
D. | 圖乙豌豆莖的高度由細(xì)胞核基因控制,子一代所有個(gè)體的基因型相同,該實(shí)驗(yàn)中親代的腋生花都需進(jìn)行去雄處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)和水 | B. | 蛋白質(zhì)和蛋白酶 | C. | 糖類和水 | D. | 蛋白質(zhì)和糖類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 折疊信息包含在氨基酸序列中 | |
B. | 折疊過程需要某種分子協(xié)助完成 | |
C. | 發(fā)生變性的蛋白質(zhì)也能夠恢復(fù)原來的結(jié)構(gòu) | |
D. | 天然構(gòu)象可能是其最穩(wěn)定構(gòu)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | DNA解旋酶作用于①處的化學(xué)鍵 | |
B. | ②③④形成腺嘌呤脫氧核糖核苷酸 | |
C. | 該DNA分子中嘌呤數(shù)與嘧啶個(gè)數(shù)相等 | |
D. | ⑥在DNA中的特定排列順序可代表遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)輸藥物進(jìn)入細(xì)胞 | B. | 提供能量 | ||
C. | 維持細(xì)胞外液的滲透壓 | D. | 供應(yīng)水分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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