【題目】甲圖表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況。

（1）甲圖中c點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是 ，對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是 。

（2）乙圖中b側(cè)生長(zhǎng)素濃度 （選填“大于”“小于”或“等于”）a側(cè)，這是由于 引起的，a側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是 ，乙圖所示現(xiàn)象中能反映生長(zhǎng)素生理作用兩重性的是 （填生物學(xué)現(xiàn)象名稱）。

【答案】（每空1分，共6分）

（1）既不促進(jìn)也不抑制 促進(jìn)

（2）小于 重力 促進(jìn) 根的向地性

【解析】（1）甲圖中的c點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根是既不促進(jìn)也不抑制，而對(duì)芽確是促進(jìn)效果。

（2）乙圖中的b生長(zhǎng)素濃度低于a，因?yàn)樵谥亓Φ淖饔孟�，生長(zhǎng)素會(huì)進(jìn)行橫向運(yùn)輸，所以是重力引起的。A側(cè)生長(zhǎng)素濃度高對(duì)莖生長(zhǎng)應(yīng)是促進(jìn)作用，而根部對(duì)生長(zhǎng)素比較敏感是抑制作用，所以乙圖中所示現(xiàn)象能反映生長(zhǎng)素生理作用兩重性的是根的向地性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是棉花的某部位細(xì)胞內(nèi)在光照、溫度等條件適宜的情況下物質(zhì)的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移路徑圖，能量均省略，其中Ⅰ、Ⅱ表示場(chǎng)所，①～④表示生理過(guò)程，A～F表示物質(zhì)。據(jù)圖回答：

（1）圖中的Ⅰ、Ⅱ分別表示________ 和________。③表示 。

（2）圖中的A、B、 C分別表示_______________。

（3）上圖表明該細(xì)胞只能進(jìn)行________，不能進(jìn)行________，由此推斷該細(xì)胞可能是棉花的________部位細(xì)胞。

（4）若圖中①③過(guò)程均產(chǎn)生1 mol物質(zhì)C，則②過(guò)程消耗了________mol葡萄糖。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（ ）

A．在植物體生長(zhǎng)旺盛部位，各種激素的含量均較高

B．在植物生長(zhǎng)發(fā)育的不同階段起主導(dǎo)作用的激素不同

C．環(huán)境因子可通過(guò)影響植物激素的合成而影響植物生命活動(dòng)

D．植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，幾乎所有的生命活動(dòng)都受到植物激素的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是H202酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH =b時(shí)H202分解產(chǎn)生的O2量（m）隨時(shí)間的變化。若改變?cè)撁复俜磻?yīng)過(guò)程中改變某一初始條件，以下敘述正確的是

A．溫度降低時(shí)，e點(diǎn)不移動(dòng)，d點(diǎn)右移

B．H202量增加時(shí)，e點(diǎn)、d點(diǎn)均不移動(dòng)

C．pH=c時(shí)，e點(diǎn)為O

D．H202酶量增加一倍時(shí)，e點(diǎn)不移動(dòng)，d點(diǎn)右移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下圖的相關(guān)敘述中，不正確的是

A．若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為f，則其背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度范圍是大于f

B．若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性，且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為小于f

C．除草劑滅草的原理是使雜草的生長(zhǎng)素濃度處于大于h狀態(tài)下

D．若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度是圖中曲線的E點(diǎn)及E點(diǎn)以后區(qū)間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要統(tǒng)計(jì)某種生物細(xì)胞中染色體的數(shù)目，所選擇的細(xì)胞最好處于有絲分裂的( )

A.前期 B.中期

C.后期 D.末期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過(guò)程是（ ）

A．大豆種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株

B．人的骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞

C．蜜蜂未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂

D．白菜葉肉細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用基因型為Aa的小麥分別進(jìn)行連續(xù)自交、隨機(jī)交配、連續(xù)自交并逐代淘汰隱性個(gè)體、隨機(jī)交配并逐代淘汰隱性個(gè)體（淘汰隱性個(gè)體不統(tǒng)計(jì)在子代中），根據(jù)各代基因型頻率（Aa在群體中的概率）繪制曲線圖，下列分析錯(cuò)誤的是

A. 曲線Ⅰ和Ⅳ的各子代產(chǎn)生A和a兩種配子的概率始終相等

B. 曲線Ⅱ表示的方式是隨機(jī)交配并逐代淘汰隱性個(gè)體

C. 曲線Ⅲ表示的方式是連續(xù)自交并逐代淘汰隱性個(gè)體

D. 曲線Ⅳ表示的方式是隨機(jī)交配

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是

A. 生物多樣性指的是物種多樣性

B. 引進(jìn)外來(lái)物種以提高當(dāng)?shù)厣锒鄻有?/span>

C. 建立自然保護(hù)區(qū)可有效保護(hù)生物多樣性

D. 草地對(duì)水土的保持作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

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同步練習(xí)冊(cè)答案