【題目】幾丁質(zhì)(一種多糖)是昆蟲(chóng)甲殼的重要成分,幾內(nèi)質(zhì)的降解依賴于NAGase(—種酶)的作用。甲、乙、丙圖分別表示溫度(20~60℃)、pH(4.0~8.0)和NAGase催化水解的產(chǎn)物濃度(0~0.8mol.L-1)對(duì)NAGase催化活力的影響,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)NAGase的最適溫度和最適pH分別在_________和_________左右。
(2)NAGase催化水解的產(chǎn)物有蔗糖、半乳糖、葡萄糖等,這三種糖對(duì)NAGase的催化作用均有_______(填“促進(jìn)”或“抑制”),其中作用最弱的是__________。
(3)研究發(fā)現(xiàn)某些物質(zhì)可以抑制酶的催化效率,這些物質(zhì)稱為酶的抑制劑。依據(jù)作用機(jī)制可分為兩類(lèi):競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑。丁圖表示抑制劑降低酶催化效率的兩個(gè)模型。根據(jù)圖判斷屬于非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑的應(yīng)該是模型_________。它的抑制作用原理是_________。
【答案】 40 ℃ 6.0 抑制 蔗糖 B 與酶的活性部位以外的部位結(jié)合,進(jìn)而改變酶的空間結(jié)構(gòu),使其不能再與底物結(jié)合
【解析】【試題分析】
本題考查酶的特性的相關(guān)知識(shí),需要考生認(rèn)真讀圖,獲取有用信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)各小題進(jìn)行分析作答。分析題圖甲:NAGase催化活力受溫度影響,40℃條件下酶活力最強(qiáng),該溫度是NAGase酶的最適宜溫度,高于或低于該溫度,酶的活性都會(huì)降低;圖乙:NAGase催化活力受pH的影響,6.0pH條件下酶活力最強(qiáng),該pH是NAGase酶的最適宜pH,高于或低于該pH,酶的活性都會(huì)降低;圖丙:NAGase催化活力隨水解的產(chǎn)物葡萄糖、半乳糖、蔗糖濃度的增加均減小,因此這三種糖對(duì)NAGase的催化活力均有抑制作用,其中隨葡萄糖濃度增加,NAGase的催化活力下降速度更顯著,因此對(duì)于NAGase的催化活力抑制作用最強(qiáng)的是葡萄糖。分析圖丁可知,其中A圖模型表示抑制劑能降低NAGase的催化效率的機(jī)理是抑制劑通過(guò)與反應(yīng)底物競(jìng)爭(zhēng)活性部位而抑制酶的活性,圖B模型顯示抑制劑能降低NAGase的催化效率的機(jī)理是抑制劑通過(guò)與酶的非活性部位結(jié)合,使酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而抑制酶活性。
(1)分析題圖甲、乙可知,在溫度為40℃時(shí)NAGase催化活力最大,pH為6.0時(shí),NAGase催化活力最強(qiáng),因此NAGase的最適溫度和最適pH分別是40℃、6.0。
(2)分析題圖丙可知,NAGase催化活力隨水解的產(chǎn)物葡萄糖、半乳糖、蔗糖濃度的增加均減小,因此這三種糖對(duì)NAGase的催化活力均有抑制作用;其中隨蔗糖濃度增加,NAGase的催化活力下降速度比較慢,因此對(duì)于NAGase的催化活力抑制作用最弱的是蔗糖。
(3)模型A中抑制劑和底物都競(jìng)爭(zhēng)酶的活性部位,若誰(shuí)的濃度大,則誰(shuí)的競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng),故A屬于競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑模型。模型B中抑制劑與酶的活性部位以外的部位結(jié)合,進(jìn)而改變酶的空間結(jié)構(gòu),使其不能再與底物結(jié)合。所以B屬于非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑模型。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個(gè)既患聾啞又患色盲的男孩,且該男孩的基因型是aaXbY。請(qǐng)推測(cè)這對(duì)夫婦再生一個(gè)正常男孩的基因型及其概率分別是
A. AAXBY,9/16 B. AAXBY,1/16或AaXBY,1/8
C. AAXBY,3/16或AaXBY,3/8 D. AAXBY,3/16
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一個(gè)表現(xiàn)型正常的女性,她的哥哥是先天性聾。ù酥虏』蛭挥诔H旧w上),妹妹是色盲.她與一個(gè)正常男性結(jié)婚,生下一個(gè)先天聾啞并色盲的兒子,那么這對(duì)夫婦生一個(gè)同時(shí)患兩病的女兒的可能性是( )
A.0
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答:
(1)圖中的f表示的結(jié)構(gòu)是 .
(2)圖乙是圖甲中(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.圖甲的神經(jīng)中樞中,這樣的結(jié)構(gòu)有個(gè).
(3)圖乙中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的或的膜.圖乙中④處的液體為 .
(4)突觸間隙的存在使神經(jīng)元間信號(hào)的傳遞在神經(jīng)遞質(zhì)參與才能下完成,神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成,經(jīng)過(guò)(細(xì)胞器)包裝、加工形成突觸小泡,突觸小泡再與⑤融合經(jīng)作用將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙.
(5)遞質(zhì)從合成到進(jìn)入突觸間隙的全過(guò)程需要直接提供能量,所以在突觸小體含較多的(細(xì)胞器).
(6)突觸后膜上“受體”的化學(xué)本質(zhì)是 .
(7)興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞的原因是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家將單個(gè)離體胡蘿卜根細(xì)胞培養(yǎng)成了胡蘿卜植株。這說(shuō)明植物細(xì)胞
A.具有全能性
B.具有無(wú)限生長(zhǎng)的能力
C.具有無(wú)限分裂的能力
D.發(fā)生了基因突變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)受損傷的線粒體可通過(guò)自噬作用被降解或清除.最新研究發(fā)現(xiàn),大腦神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的受損線粒體自噬異常,與帕金森病的發(fā)生密切相關(guān).
(1)線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊成 , 其上分布著多種功能蛋白,參與有氧呼吸第階段的生化反應(yīng).人體吸收的絕大部分氧氣在該過(guò)程中被消耗,產(chǎn)生大量的為生命活動(dòng)提供能量.
(2)氧在被利用的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生氧自由基,使線粒體在利用氧的同時(shí)也不斷受到活性氧的損傷.當(dāng)損傷超過(guò)一定限度時(shí),會(huì)引發(fā)線粒體自噬.Pk蛋白和Pa蛋白是帕金森病中與線粒體自噬相關(guān)的兩種蛋白,二者參與自噬過(guò)程如圖所示.
研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)線粒體損傷后,膜電位下降,引起Pk蛋白在外膜上的積累.Pk蛋白可與Pa蛋白相互作用,從而將Pa蛋白從細(xì)胞溶膠中招募到 , 為Pa蛋白選擇性降解線粒體提供信號(hào).Pk﹣Pa蛋白復(fù)合物使得受損線粒體被蛋白標(biāo)記,被標(biāo)記的線粒體由雙層膜包裹,形成自噬小體,自噬小體最終與融合,被其中的水解酶降解,這一融合過(guò)程與生物膜的有關(guān).
(3)上述研究為開(kāi)發(fā)治療帕金森病的藥物提供了新的靶點(diǎn),該藥物可能通過(guò)下列哪種方式緩解神經(jīng)細(xì)胞的損傷和死亡.( )
A.促進(jìn)正常線粒體的自噬
B.抑制正常線粒體的自噬
C.促進(jìn)受損線粒體的自噬
D.抑制受損線粒體的自噬
(4)為實(shí)現(xiàn)上述方式,你所想到的可能的方法是 .
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【題目】瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關(guān),鮮重累積增加率下降時(shí)插花衰敗,如圖為細(xì)胞分裂素和蔗糖對(duì)插花鮮重的影響,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.蔗糖和細(xì)胞分裂素都有延緩衰敗的作用
B.蔗糖可為花的呼吸作用提供更多的底物
C.同時(shí)添加蔗糖和細(xì)胞分裂素更利于插花保鮮
D.第5天花中脫落酸的含量應(yīng)該是清水組最低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物體內(nèi)正常細(xì)胞和癌細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 癌細(xì)胞是正常細(xì)胞異常分化的結(jié)果
B. 正常細(xì)胞不能増殖,癌細(xì)胞能無(wú)限增殖
C. 癌細(xì)胞更易在組織間轉(zhuǎn)移
D. 正常細(xì)胞和癌細(xì)胞都能發(fā)生突變
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