下列是四種植物分生組織的細(xì)胞周期,有關(guān)敘述正確的是

植物
 
細(xì)胞周期的時(shí)間(h)
 
a時(shí)期
 
b時(shí)期
 
合計(jì)
 
物種1
 
10.6
 
0.4
 
11
 
物種2
 
18
 
0.5
 
18.5
 
物種3
 
16.5
 
2
 
18.5
 
物種4
 
10.4
 
2.3
 
12.7
 
A.四種分生組織都能產(chǎn)生吲哚乙酸,促進(jìn)其細(xì)胞有絲分裂
B.秋水仙素作用于b時(shí)期中的細(xì)胞,可使其染色體數(shù)目加倍
C.最好選用物種1觀察有絲分裂過(guò)程,因其細(xì)胞周期最短
D.a(chǎn)時(shí)期細(xì)胞核中進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯,b時(shí)期可觀察到染色體

B

解析試題分析:吲哚乙酸促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng),故A錯(cuò)誤;秋水仙素作用于細(xì)胞分裂期的前期,抑制紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍,圖中b時(shí)期為分裂期,故B正確;物種1分裂期時(shí)間在整個(gè)周期中所占比例小,不適合做觀察有絲分裂的實(shí)驗(yàn)材料,故C錯(cuò)誤;a時(shí)期是分裂間期,細(xì)胞中進(jìn)行DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成,包括轉(zhuǎn)錄和翻譯,翻譯的場(chǎng)所為核糖體,故D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞增殖的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

如右圖是某種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖,從圖中能得出(   )

A.圖中S代表載體,C代表離子
B.膜外一定是低濃度,膜內(nèi)一定是高濃度
C.這種物質(zhì)的跨膜方式一定是主動(dòng)運(yùn)輸,因?yàn)橛蠧和能量參與
D.圖中C這種移動(dòng)方式是錯(cuò)誤的,它是固定不變的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

右圖是探究酵母菌呼吸作用方式的實(shí)驗(yàn)裝置。以下說(shuō)法中不正確的是(    )

A.在相同適宜的條件下,測(cè)定兩裝置的溫度:T>T
B.若將裝置甲改放成等量破碎的酵母菌細(xì)胞,其他條件不變,則測(cè)定的溫度比之前低
C.裝置乙中的葡萄糖液煮沸冷卻后加入的目的是排除溶解氧,以控制實(shí)驗(yàn)的自變量
D.裝置乙中酵母菌無(wú)氧呼吸的第二階段沒(méi)有熱量散失,但生成少量ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述錯(cuò)誤的是(    )

A.細(xì)胞代謝過(guò)程中,葉綠體、核糖體和中心體中都有水生成
B.水既是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑,又是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)
C.無(wú)機(jī)鹽離子對(duì)維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用
D.鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分,植物缺乏鎂時(shí)會(huì)導(dǎo)致葉片發(fā)黃

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

生物膜系統(tǒng)是細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等構(gòu)成的整體。生物膜系統(tǒng)與細(xì)胞代謝和細(xì)胞通訊密切相關(guān)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(   )

A.細(xì)胞膜的成分有磷脂、蛋白質(zhì)、糖蛋白和糖脂等 
B.細(xì)胞之間的信息交流均依賴于細(xì)胞膜上的特異性受體 
C.溶酶體和高爾基體在行使功能時(shí)可能伴隨膜組分的更新 
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜上附著有多種酶,性腺細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)豐富 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖,①②③④各代表一定的能量值,下列各項(xiàng)中正確的是

A.①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量
B.一般情況下,三級(jí)消費(fèi)者增加1 kg,至少需要生產(chǎn)者1000 kg
C.生物與生物之間的捕食關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn),所以能量流動(dòng)具有單向性
D.從能量關(guān)系看②≥③+④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于激素的闡述,不正確的是

A.激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞
B.激素是高效微量的有機(jī)分子
C.激素是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信號(hào)分子
D.激素經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就滅活

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

小麥種子萌發(fā)時(shí)產(chǎn)生淀粉酶,將淀粉水解為麥芽糖、葡萄糖等。小麥種子萌發(fā) 的最適溫度為30℃左右。取適量小麥種子在20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天后,做如右圖的處理。在3支試管中加入等量斐林試劑并加熱至50℃左右,搖勻后觀察試管中的顏色,結(jié)果是

A.甲呈藍(lán)色,乙呈磚紅色,丙呈無(wú)色
B.甲呈無(wú)色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色
C.甲、乙皆呈藍(lán)色,丙呈磚紅色
D.甲呈淺磚紅色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列不能體現(xiàn)生物正在進(jìn)化的是(  )

A.在黑褐色環(huán)境背景下,黑色樺尺蠖被保留,淺色樺尺蠖被淘汰
B.雜合高莖豌豆通過(guò)連續(xù)自交導(dǎo)致后代純合子頻率越來(lái)越高
C.雜交育種通過(guò)不斷地自交、篩選和淘汰使得純合矮稈抗病小麥比例越來(lái)越高
D.青霉菌通過(guò)輻射誘變獲得了青霉素產(chǎn)量很高的菌株

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同步練習(xí)冊(cè)答案