A、物種豐富度增加,棕頭鷗種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇 |
B、群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行 |
C、物質(zhì)循環(huán)加快,實(shí)現(xiàn)能量的高效循環(huán)利用 |
D、生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,抵抗力穩(wěn)定性增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
刺激強(qiáng)度 | 產(chǎn)生的感覺類型 | 感覺強(qiáng)度 |
微小 | 無 | 無 |
較小 | 刺痛 | 較弱 |
較大 | 刺痛 | 較強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖①虛線表示酶量增加一倍時(shí),底物濃度和反應(yīng)速度的關(guān)系 |
B、圖②虛線表示增加酶濃度,其他條件不變時(shí),生成物量變化的曲線 |
C、圖③中當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時(shí),酶活性上升,因?yàn)閠2時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定 |
D、圖④模型可以解釋酶具有專一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖表示不夠完整,缺少細(xì)胞核等結(jié)構(gòu) |
B、圖中c是指細(xì)胞膜,e是指細(xì)胞質(zhì) |
C、圖中b成分是纖維素和果膠 |
D、圖中g(shù)是葉綠體,h是線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、為有效防止蝗災(zāi),應(yīng)在a點(diǎn)之前及時(shí)控制種群密度 |
B、a~b段,該種群的增長(zhǎng)速率與種群密度之間呈正相關(guān) |
C、利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點(diǎn)出現(xiàn) |
D、控制種群數(shù)量在e水平既有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)又有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血漿滲透壓迅速升高 |
B、胰島素分泌增多 |
C、肝糖原減少 |
D、紅細(xì)胞失水增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甘油通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞 |
B、葉綠體基質(zhì)中三碳化合物合成葡萄糖 |
C、線粒體中還原氫與氧結(jié)合生成水 |
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖分解成丙酮酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度及農(nóng)田土壤小動(dòng)物的豐富度 |
B、鑒定待測(cè)樣液中的蛋白質(zhì)時(shí),先加NaOH溶液,振蕩后再加CuSO4溶液 |
C、用健那綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 |
D、在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片,可見葉綠體的結(jié)構(gòu) |
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