基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)控制性狀，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、基因控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀的事例有囊性纖維病
B、1個(gè)基因可能決定多種性狀，而一種性狀也可能由多種基因決定
C、中心法則體現(xiàn)了親代到子代，子代個(gè)體內(nèi)遺傳信息流向
D、豌豆的皺粒性狀體現(xiàn)了基因控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制性狀
考點(diǎn)：基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系
專(zhuān)題：
分析：1、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；
2、基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)控制生物的性狀，基因?qū)π誀畹目刂品绞剑?br />①基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)影響細(xì)胞代謝，進(jìn)而間接控制生物的性狀；
②基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來(lái)直接控制性狀．
解答： 解：A、囊性纖維病是由于基因控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀的，A正確；
B、基因與性狀之間不一定是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，1個(gè)基因可能決定多種性狀，也有性狀是由多對(duì)等位基因決定的，B正確；
C、中心法則體現(xiàn)了親代到子代，子代個(gè)體內(nèi)遺傳信息流向，C正確；
D、基因?qū)ν愣拱櫫Ｐ誀畹目刂剖峭ㄟ^(guò)控制酶的合成間接控制的，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因與DNA的關(guān)系、基因與性狀的關(guān)系，要求考生識(shí)記基因與DNA的關(guān)系、基因、蛋白質(zhì)和性狀之間的關(guān)系，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境包括血漿、組織液和淋巴等
B、劇烈運(yùn)動(dòng)后，乳酸在血漿中的含量先增加后減少
C、血漿中蛋白質(zhì)含量過(guò)低，會(huì)引起組織水腫
D、人喝醋后，血漿中的pH值明顯下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖中的曲線1-4是在W、X、Y、Z四種條件下細(xì)菌種群的生長(zhǎng)曲線，這四種條件是：
W-不斷提供食物、水、氧氣，除去廢物
X-隨時(shí)間延續(xù)，食物耗盡，有害廢物積累
Y-隨時(shí)間延續(xù)，食物耗盡，無(wú)害物質(zhì)積累
Z-隨時(shí)間延續(xù)，食物耗盡，由于突變結(jié)果，出現(xiàn)了新的菌株，它們能代謝原有菌種產(chǎn)生的有害廢物．
以下哪項(xiàng)的生長(zhǎng)條件和生長(zhǎng)曲線的配對(duì)是正確的？（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為血糖的來(lái)源和去路示意圖，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列內(nèi)容：

（1）人體血糖的來(lái)源主要來(lái)自圖中過(guò)程（填標(biāo)號(hào)），圖中⑥是指
 
．
（2）人體熱量的來(lái)源主要依賴(lài)于圖中的過(guò)程
 
（填標(biāo)號(hào)），該過(guò)程的主要場(chǎng)所是
 
．
（3）能夠促進(jìn)②分解的激素主要是
 
，糖尿病人由于分泌不足，導(dǎo)致血糖升高，出現(xiàn)尿糖．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

鯉魚(yú)是重要的經(jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi)，性別由性染色體決定，屬于XY型．請(qǐng)回答：
（1）基因A、a和B、b是位于非同源染色體上的兩對(duì)基因，兩條鯉魚(yú)雜交，若子代雌雄魚(yú)中都出現(xiàn)A_：aa=3：1，B_：bb=1：1，則親本的基因型為
 
；若子代中雌魚(yú)全部表現(xiàn)為B控制的性狀，雄魚(yú)既有B控制的性狀又有b控制的性狀，則親本的基因型應(yīng)為
 
（只寫(xiě)與B、b控制的性狀有關(guān)的基因型）
（2）若已知鯉魚(yú)另一對(duì)相對(duì)性狀甲和乙，性狀甲基因（D）對(duì)性狀乙基因（d）為顯性且均只位于X染色體上，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案，通過(guò)一次交配實(shí)驗(yàn)，單就性狀便能辨別幼魚(yú)的雌雄，方案是選擇
 
和
 
（表現(xiàn)型）的親本雜交．
（3）不同鯉魚(yú)品種的體色不同，是由于魚(yú)體鱗片和皮膚含有不同的色素細(xì)胞及其數(shù)量分布差異所致．科研人員用黑色鯉魚(yú)（簡(jiǎn)稱(chēng)黑鯉）和紅色鯉魚(yú)（簡(jiǎn)稱(chēng)紅鯉）雜交實(shí)驗(yàn)：
a．黑鯉和紅鯉雜交，無(wú)論正交還是反交，F(xiàn)1均表現(xiàn)為黑鯉；
b．F1雌雄個(gè)體間相互交配，F(xiàn)2代既有黑鯉也有紅鯉，且黑鯉：紅鯉≈15：1．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①鯉魚(yú)體色中的
 
是顯性性狀．
②分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)：鯉魚(yú)的體色是由
 
對(duì)等位基因控制的，該性狀的遺傳遵循
 
定律．
③為驗(yàn)證上述推測(cè)是否正確，科研人員又做了如下實(shí)驗(yàn)：
a．選擇純合黑鯉和純合紅鯉做親本雜交獲得F1；
b．F1與
 
雜交．
c．觀察后代性狀表現(xiàn)，統(tǒng)計(jì)其
 
．預(yù)期結(jié)果：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128，測(cè)得某蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為5646，則組成該蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)、肽鏈數(shù)以及至少游離的氨基數(shù)分別為?（　　）
A、51、1、51
B、51、2、2
C、51、2、51
D、44、2、2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

識(shí)圖作答，下面甲、乙、丙三圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)或細(xì)胞的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中甲、乙、丙分別是
 
、
 
和
 
．
（2）從結(jié)構(gòu)上看，甲和乙的相同點(diǎn)是都具
 
．其中屬于細(xì)胞器的是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示細(xì)胞正在進(jìn)行細(xì)胞分裂（其中數(shù)字代表染色體，字母表示染色單體），據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）該細(xì)胞所示的分裂時(shí)期是
 
．由該細(xì)胞分裂直接產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)是
 
．
（2）該細(xì)胞中有
 
對(duì)同源染色體，有
 
個(gè)四分體．發(fā)生交叉互換時(shí)，染色單體a可能與
 
發(fā)生片段交換，增加配子種類(lèi)的多樣性．
（3）該細(xì)胞最終產(chǎn)生的成熟生殖細(xì)胞內(nèi)有
 
條染色體，有
 
個(gè)核DNA分子．該生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有
 
條．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞的細(xì)胞壁都可以通過(guò)纖維素酶把它們分解掉
B、乳酸菌、霉菌都含有核糖體和DNA、RNA
C、藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因?yàn)樗哂腥~綠體能進(jìn)行光合作用
D、白菜根尖細(xì)胞中具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體

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