現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為:生物進(jìn)化的基本單位是
A.生物個(gè)體 B.物種 C.種群 D.生物群落
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年沈陽鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
2013年11月25日自然雜志在線發(fā)表了德國研究人員的最新研究成果:癌變前的衰老肝細(xì)胞能被由腫瘤抗原引導(dǎo)的免疫反應(yīng)清除.下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述正確的是( )
A.細(xì)胞凋亡受基因控制;細(xì)胞癌變與基因無關(guān)
B.細(xì)胞衰老,代謝普遍減弱;細(xì)胞癌變,代謝普遍增強(qiáng)
C.細(xì)胞分化和細(xì)胞癌變過程,遺傳物質(zhì)均發(fā)生改變
D.艾滋病患者與正常人患癌癥的幾率相同,長期接觸癌癥患者的人細(xì)胞癌變幾率增加
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南南陽五校高二第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生物體內(nèi)化合物的敘述正確的是( )
A.抗體、激素、tRNA發(fā)揮一次作用后都將失去生物活性
B.ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后成為RNA的基本組成單位之一
C.藍(lán)藻和綠藻都能進(jìn)行光合作用,故二者含有的光合色素相同
D.細(xì)菌代謝速率極快,細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜為其提供了結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期中考試生物文卷(解析版) 題型:選擇題
正常男性體細(xì)胞中染色體的組成為
A、46+XY B、44+XY C、23+XY D、22+X或22+Y
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期中考試生物文卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為DD的個(gè)體,其產(chǎn)生的正常配子基因組成是
A.DD B. dd C.D D. d
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期中考試生物文卷(解析版) 題型:選擇題
秋水仙素誘導(dǎo)多倍體的作用在于
A、抑制染色體復(fù)制 B、促進(jìn)染色體復(fù)制 C、促進(jìn)細(xì)胞分裂 D、抑制紡錘體形成
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期中考試生物文卷(解析版) 題型:選擇題
在森林中的鳥類常可見到有垂直分層現(xiàn)象。這種現(xiàn)象主要與下列哪一種因素有關(guān):
A.光照強(qiáng)度 B.空氣濕度 C.食物種類 D.溫度
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)節(jié)方式為體液調(diào)節(jié) | B. | 所有的穩(wěn)態(tài)都是相對的 | ||
C. | 所有穩(wěn)態(tài)的形成都有許多系統(tǒng)參與 | D. | 所有穩(wěn)態(tài)都不受外界環(huán)境影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞學(xué)說主要由施萊登和施旺創(chuàng)立 | |
B. | 其內(nèi)容之一是一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成 | |
C. | “細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”不是施萊登和施旺的觀點(diǎn) | |
D. | 細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的單位 |
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