當(dāng)顯微鏡的目鏡為10X、物鏡為10X時，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的16個細(xì)胞。若目鏡不變，物鏡換成40X時，則視野中能夠看到這行細(xì)胞中完整的幾個細(xì)胞

A.2個 B．4個 C．6個 D．8個

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．大量的組織液積累在細(xì)胞間隙會導(dǎo)致組織水腫，下面諸多因素中，可能引起病人組織水腫的是（　�。�
①毛細(xì)血管管壁破損�、陂L期蛋白質(zhì)營養(yǎng)不足�、哿馨凸茏枞、芑ǚ鄣冗^敏原引起毛細(xì)血管壁的通透性增加⑤腎炎導(dǎo)致血漿蛋白丟失．
A．只有①②③B．只有②③④C．只有①③⑤D．①②③④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅嘉峪關(guān)一中高二上學(xué)期期末考試生物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下面①～④為細(xì)胞分裂的染色體圖像，一定表示減數(shù)分裂圖像的是

A．①與② B．②與③ C．②與④ D．①與③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅蘭州第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是人體口腔內(nèi)的唾液腺細(xì)胞合成并分泌唾液淀粉酶（其化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)）的過程。請據(jù)圖回答：（［ ］中填數(shù)字標(biāo)號, 上寫文字）

（1）唾液淀粉酶首先是在［ ］ 中合成的，再經(jīng)過［ ］ 和高爾基體的加工，最后分泌到細(xì)胞外。

（2）圖示中不屬于生物膜的結(jié)構(gòu)有 （寫序號）。

（3）與高等植物細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的細(xì)胞器是 。

（4）唾液淀粉酶分子分泌到細(xì)胞外依賴于細(xì)胞膜的流動性 。下圖為細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答：

（5）只有在 （原核或真核）細(xì)胞中，使用 顯微鏡才可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu)。

（6）核糖體中的RNA來自結(jié)構(gòu) （填序號）。

（7）[3] 的主要成分是 和 。

（8） （填序號）是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)交換的通道。

（9）由圖可見，[1] 和[5 ] 的連通，使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅蘭州第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對組成細(xì)胞的有機(jī)物描述正確的是

A．動物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖

B．細(xì)胞膜上的脂質(zhì)主要包括磷脂、膽固醇等

C．細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖，細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖

D．質(zhì)量相同的糖、脂肪、蛋白質(zhì)氧化分解所釋放的能量是相同的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016河南鄭州第一中學(xué)高一下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示植物細(xì)胞代謝的某些過程，圖乙表示光照強(qiáng)度與二氧化碳吸收量的關(guān)系。請據(jù)圖回答問題。（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細(xì)胞器）

（1）該生物細(xì)胞壁的成分與細(xì)菌細(xì)胞壁是否相同 （填“是”或“否”）；圖甲中，細(xì)胞器b中進(jìn)行的生理過程包括 和 兩階段，前一階段為后一階段提供的物質(zhì)有 。

（2）圖甲中物質(zhì)④是___________；⑤表示的物質(zhì)是 ，此細(xì)胞內(nèi)合成該物質(zhì)的場所有 。

（3）細(xì)胞器b與細(xì)胞器c均能大量生成ATP，ATP的用途有什么不同 。

（4）從圖乙中可發(fā)現(xiàn)，影響A點和B點光合速率的因素是 。

（5）溫度為25℃、光照強(qiáng)度為1千勒克司時，植物的CO2吸收量為0的原因是 。

（6）請在下圖中用箭頭標(biāo)出A點時CO2的移動方向。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．將耐高溫淀粉酶（Amy）基因a與載體結(jié)合后導(dǎo)入馬鈴薯植株中，經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)Amy在成熟塊莖細(xì)胞中存在．下列敘述不正確的是（　�。�
A．獲取基因a的限制酶的作用部位是圖中的①
B．連接基因a與載體的DNA連接酶的作用部位是圖中的②
C．基因a進(jìn)入馬鈴薯細(xì)胞后，經(jīng)復(fù)制可傳給子代細(xì)胞
D．通過該技術(shù)人類實現(xiàn)了定向改造馬鈴薯的遺傳性狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．不同種植物原生質(zhì)體融合的過程屬于植物體細(xì)胞雜交過程
B．可根據(jù)細(xì)胞中染色體數(shù)目和形態(tài)的差異來鑒定雜種細(xì)胞
C．通常用聚乙二醇或滅活病毒誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合
D．利用植物體細(xì)胞雜交可以獲得某種多倍體植株

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．含有215個N原子的200個氨基酸，形成的5個四肽、3個六肽和1個2條肽鏈構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子．這些多肽和蛋白質(zhì)分子中，肽鍵與氨基數(shù)目的最大值分別是（　�。�
A．198和215B．191和215C．189和11D．190和25

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案