4．基因型為DdEE的植物自花授粉，其子代基因型比例是（　　）
A．1：2：1B．9：3：3：1C．1：1：1：1D．3：1

分析 由親本推后代性狀分離可分以下幾種情況（設受A、a控制）：
（1）親本為Aa×Aa，則后代性狀分離比為顯性：隱性=3：1；
（2）親本為Aa×aa，則后代性狀分離比為顯性：隱性=1：1；
（3）親本為Aa×AA、AA×AA、aa×AA，則后代性狀不發(fā)生分離且全為顯性；親本為aa×aa時，后代也不發(fā)生分離且全為隱性性狀．

解答 解：基因型是DdEE的植物自花授粉，根據(jù)分離定律：
先看第一對基因Dd×Dd，其后代性狀分離比應為顯性：隱性=3：1，基因型的比例為1：2：1；
第二對基因為EE，為顯性純合，自交后代全為顯性性狀，不發(fā)生性狀分離；
故基因型是DdEE的植物自交后代分離比為3：1，基因型的比例為1：2：1．
故選：A．

點評 本題考查兩對等位基因的遺傳，由親本推后代的性狀分離比，符合自由組合定律的，可先拆分成分離定律來解題，然后再將基因或性狀分離比重組即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016青海平安縣一中高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

制作泡菜的過程中亞硝酸鹽的含量變化（ ）

A．先減少后增加 B．先增加后減少

C．逐漸增加 D．逐漸減少

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧撫順重點高中協(xié)作校高一下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列對于ATP中A描述正確的是（ ）

A．被稱作腺嘌呤

B．是組成RNA的基本單位之一

C．與DNA中的腺嘌呤脫氧核糖核苷酸的五碳糖不同

D．組成元素含有C H O N P

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖所示為哺乳動物（或人體）激素分泌的調(diào)節(jié)過程，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）若圖中所示腺體為睪丸，睪丸分泌的睪丸酮（雄激素）具有促進蛋白質(zhì)合成、促進肌肉發(fā)育和骨骼生長，使體內(nèi)貯存的脂肪減少等作用．個別男性運動員長期服用睪丸酮，則④⑤所示作用會增強．可以預測，對其性腺造成的危害是抑制性腺的活動，嚴重者會導致性腺的萎縮．
（2）若圖中所示腺體為甲狀腺，大腦感覺到寒冷刺激，則通過如圖①②所示的調(diào)節(jié)過程，血液中的甲狀腺激素濃度升高；通過③過程，機體的產(chǎn)熱增加，抵御了寒冷，適應了環(huán)境．甲狀腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物．我國政府在碘貧乏地區(qū)強制推廣加碘食鹽，有效地預防了呆小癥患兒的出生．
（3）甲狀腺激素和生長激素在調(diào)節(jié)動物的生長發(fā)育過程中表現(xiàn)為協(xié)同作用．
（4）為了驗證甲狀腺激素具有促進新陳代謝的生理作用，請你根據(jù)給出的實驗材料和用具，完善實驗步驟，并預測實驗結(jié)果．
①材料和用具：日齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠若干只，甲狀腺激素溶液，蒸餾水，灌胃器，耗氧量測定裝置等．
②方法與步驟：
A．將實驗鼠隨機分為數(shù)量相等的甲、乙兩組，并分別用給出的儀器測定并記錄它們的耗氧量．
B．每天用灌胃器給予甲組鼠灌喂甲狀腺激素溶液，給予乙組鼠灌喂等量的蒸餾水，飼養(yǎng)一定時間，測定并記錄結(jié)果
③結(jié)果預測：A步驟的測定結(jié)果是甲、乙組耗氧量相近．B步驟的測定結(jié)果是甲組耗氧量大于乙組．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．結(jié)合遺傳物質(zhì)的相關實驗，請據(jù)圖回答問題．
Ⅰ．圖1是艾弗里等人所做的關于DNA是遺傳物質(zhì)的實驗：

（1）能使R型活細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的是S型菌的DNA； DNA酶處理DNA的結(jié)果是產(chǎn)生脫氧核苷酸．
（2）圖中的多糖不可能來自S型細菌的①④．
①染色體�、诩毎ぁ、奂毎凇、芎四�
（3）S型細菌的遺傳物質(zhì)主要存在于擬核中．
Ⅱ.1952年“噬菌體小組”的赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染細菌過程中的功能，侵染一段時間后，用攪拌器攪拌，然后離心得到上清液和沉淀物，檢測上清液中的放射性，得到如圖2所示的實驗結(jié)果．
（4）實驗結(jié)果表明當攪拌時間在2～5min時，上清液中的35S、32P分別占初始標記噬菌體放射性的90%和20%，由此可以推斷出DNA進入細菌，蛋白質(zhì)沒有進入細菌．圖中“被侵染細菌”的存活率曲線基本保持在100%，本組數(shù)據(jù)的意義是作為對照組，以證明細菌沒有裂解，子代噬菌體沒有被釋放出來．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖是某真核細胞中遺傳信息傳遞的示意圖．請分析回答：

（1）圖中②過程表示轉(zhuǎn)錄，能夠進行該過程的場所有細胞核、線粒體、葉綠體．
（2）圖中③表示生理過程表示翻譯．該過程發(fā)生的場所是核糖體，該過程的模板為mRNA、所需要是原料為氨基酸；該過程所需要的運載工具有61種．
（3）圖示中需要解旋酶參與的過程有①②（填數(shù)字）．
（4）人體內(nèi)細胞基因表達的過程可表示為DNA$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$RNA$\stackrel{翻譯}{→}$蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．有一片長著馬尾松和山毛櫸的針、闊葉混交林，對兩個樹種的存有量逐年進行統(tǒng)計，并把馬尾松存有量與山毛櫸存有量的比值記為C，作曲線如圖1．據(jù)圖回答下面的問題．

（1）兩樹種的關系競爭．
（2）兩樹種處于競爭狀態(tài)的年份段是O～e．
（3）兩樹種處于平衡狀態(tài)的年份段是b～c．
（4）在a年的優(yōu)勢樹種是馬尾松，在d年的優(yōu)勢樹種是山毛櫸．排除氣候條件的變化，造成這一變化的重要原因是隨著前一種群的繁盛，逐步改變了當?shù)氐沫h(huán)境，使之反而適合后一種群的生存需求．
（5）由此可見，物種不是一成不變的．在群落的發(fā)展過程中，一些種群消失了，而另一些種群興起了，從而使整個群落的結(jié)構(gòu)和物種組成都發(fā)生了變化，一直到群落達到動態(tài)平衡，這就稱為群落的演替．
（6）由于人為因素引起火災，幾十年后得以恢復，此過程為次生演替．
（7）研究人員對該生態(tài)系統(tǒng)進行了相關的生態(tài)學調(diào)查．在無遷入、遷出的情況下，繪制出某昆蟲種群數(shù)量的λ值隨時間的變化曲線（如圖2）．請分析回答下列問題：
該種群在前5年種群數(shù)量的變化類型是“J”型曲線增長，5年后λ值開始變小的原因是環(huán)境阻力增大（其他合理答案也可）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答（符號與文字全對才給分）：

（1）A圖表示動物（動物/植物）細胞，判斷理由是有中心體，無細胞壁、液泡、葉綠體；
（2）提供細胞能量的“動力車間”為[_9]線粒體；
（3）細胞內(nèi)有雙層膜的細胞器為4、9（填序號）
（4）A圖所示細胞有絲分裂有關的結(jié)構(gòu)是[13]中心體；
（5）如果B圖為根細胞，則應該沒有[4]葉綠體；
（6）若某細胞同時有AB圖中各種細胞器，則為低等植物細胞．
（7）藍藻細胞它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細胞的最顯著特點無核膜為界限的細胞核，與真核細胞的統(tǒng)一性則表現(xiàn)在都有細胞膜、細胞質(zhì)（核糖體）、DNA．
（8）若A細胞能夠分泌產(chǎn)生抗體，則與該過程有關的細胞器有（用序號回答）11、8、5、9．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．人的肝細胞內(nèi)可由DNA控制合成的物質(zhì)是（　　）
①胰島素    ②mRNA
③呼吸氧化酶    ④氨基酸．
A．①②B．②③C．①②③D．①③④

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