【題目】以下表示動(dòng)物利用食物的過程，正確的分析是（ ）
A.恒溫動(dòng)物的 值一般高于變溫動(dòng)物
B.哺乳動(dòng)物的 值一般為10%﹣20%
C.提高圈養(yǎng)動(dòng)物生長量一般需提高 值
D.食肉哺乳動(dòng)物的 值一般低于食草哺乳動(dòng)物

【答案】C
【解析】解：A、與變溫動(dòng)物相比，恒溫動(dòng)物需要消耗更多的能量維持體溫，所以細(xì)胞呼吸消耗的能量多，有機(jī)物的積累量（④）較少，④/③一般低于變溫動(dòng)動(dòng)物，A錯(cuò)誤； B、能量的傳遞效率是該營養(yǎng)級同化量與上一營養(yǎng)級同化量的比值，不是同化量與獲取量的比值，B錯(cuò)誤；
C、圈養(yǎng)動(dòng)物生長量的提高主要依賴于同化量的提高，即③/②值的提高，C正確；
D、植物中含有很多哺乳動(dòng)物不能利用的物質(zhì)，因此食草哺乳動(dòng)物利用植物性食物的利用率低，動(dòng)物中含有不能被哺乳動(dòng)物利用的物質(zhì)很少，因此食肉哺乳動(dòng)物對肉食性食物的利用率高，即食肉哺乳動(dòng)物的③/②值一般高于食草哺乳動(dòng)物，D錯(cuò)誤．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生態(tài)系統(tǒng)的功能的相關(guān)知識(shí)，掌握生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境之間能量交換和物質(zhì)循環(huán)的基本功能單位；生態(tài)系統(tǒng)中各組分之間緊密聯(lián)系，才能使生態(tài)系統(tǒng)成為一個(gè)統(tǒng)一整體，包括物質(zhì)循環(huán)，能量流動(dòng)，信息傳遞．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假如某棄耕地只存在食物鏈：植物→鼠→鼬．如圖所示為生態(tài)學(xué)家對該生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行能量流動(dòng)研究的結(jié)果[單位為×107J/（hm2a）]，請據(jù)此回答問題：
（1）圖中流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為J/（hm2a）．
（2）能量從鼠傳遞到鼬的能量傳遞效率為 ． 鼬糞便中的能量屬于（填“鼠”或“鼬”）同化的能量．
（3）在食物鏈“植物→鼠→鼬”中，不含有生態(tài)系統(tǒng)的哪種生物成分： ．
（4）不同的生物群落豐富度不同，豐富度是指 ．
（5）碳對生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義，碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以的形式進(jìn)行．生態(tài)學(xué)家不能以該生態(tài)系統(tǒng)為單位進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)的研究，試從物質(zhì)循環(huán)特點(diǎn)的角度進(jìn)行解釋，其原因是 ．
（6）鼬在遇到危險(xiǎn)時(shí)常從肛腺放出臭氣以趨避敵害，排放的臭氣屬于信息，該信息對于生物的種間關(guān)系具有作用，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA結(jié)構(gòu)及復(fù)制的敘述，正確的是

A. DNA的特異性由堿基的數(shù)目及空間結(jié)構(gòu)決定

B. DNA分子中一個(gè)磷酸可與兩個(gè)核糖相連

C. DNA分子的兩條鏈均作為復(fù)制時(shí)的模板

D. DNA分子復(fù)制時(shí)解旋酶與DNA聚合酶不能同時(shí)發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)雙鏈DNA分子中，堿基總數(shù)為m，腺嘌呤數(shù)為n，則下列有關(guān)敘述正確的是

①脫氧核苷酸數(shù)=磷酸基數(shù)=堿基總數(shù)=m

②堿基之間的氫鍵數(shù)為（3m-2n）/2

③一條鏈中A+T的數(shù)量為n

④G的數(shù)量為m-n

A. ①②③④ B. ②③④ C. ③④ D. ①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“漢馬”長跑比賽過程中，運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)發(fā)生著復(fù)雜的變化．回答下列問題：
（1）比賽過程中大量出汗，可能會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)水鹽平衡和酸堿平衡失調(diào)．體內(nèi)水鹽平衡的維持主要與激素的調(diào)節(jié)有關(guān)；酸堿平衡的調(diào)節(jié)主要與血漿中的 ， 等離子有關(guān)．
（2）隨著比賽的進(jìn)行，運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)會(huì)梢耗大量的葡萄糖，在奔跑的初期，主要依靠來補(bǔ)充血糖；在長跑的后階段，主要依靠來補(bǔ)充血糖．
（3）運(yùn)動(dòng)員在比賽過程中心跳加快，是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，運(yùn)動(dòng)停止后心跳并不立即恢復(fù)到正常水平，原因之一是體液調(diào)節(jié)具有的特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某真核生物細(xì)胞內(nèi)DNA轉(zhuǎn)錄過程，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）在圖中方框內(nèi)用“→”或“←”標(biāo)出轉(zhuǎn)錄的方向。

（2）b與c在結(jié)構(gòu)組成上相同的化學(xué)成分為 ，不同的化學(xué)成分為 。

（3）a為啟動(dòng)上述過程必須的有機(jī)物，其名稱為 ，化學(xué)本質(zhì)是 。

（4）在根尖細(xì)胞中，上述過程發(fā)生在 和 中，若在葉肉細(xì)胞中，還可出現(xiàn)在 中。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)硝化細(xì)菌的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 土壤中的硝化細(xì)菌對植物吸收無機(jī)鹽是有利的

B. 硝化細(xì)菌制造的有機(jī)物中能量來自于氮?dú)庋趸瘯r(shí)放出的化學(xué)能

C. 硝化細(xì)菌是一類有細(xì)胞壁但沒有細(xì)胞核的生物

D. 硝化細(xì)菌的代謝類型與小麥相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）從甲圖可看出DNA復(fù)制的方式是________________。

（2）甲圖中，A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶，其中B能將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈；則A是_____________酶，B是________________酶。

（3）圖甲過程在綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的場所有________________________。

（4）乙圖中，7是__________________。DNA分子的基本骨架由____________交替連接而成；DNA分子兩條鏈上的堿基通過___________連接成堿基對，并且遵循_____________原則。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì)，每種蛋白質(zhì)

A. 都含有20種氨基酸 B. 都是在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

C. 都具有一定的空間結(jié)構(gòu) D. 都能催化生物化學(xué)反應(yīng)

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