下列關(guān)于生殖和發(fā)育的敘述中正確的是( 。
A、玉米是雌雄同株的植物,其植株頂端雄蕊細(xì)胞的性染色體組成為XY
B、果蠅個(gè)體發(fā)育過程中進(jìn)行的細(xì)胞分裂都是有絲分裂
C、花藥離體培養(yǎng)形成單倍體植株的過程屬于無(wú)性生殖
D、在花生一個(gè)胚囊中,卵細(xì)胞和極核的基因型相同
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:植物中大多數(shù)是雌雄同株的,沒有性別之分,當(dāng)然也沒有性染色體.細(xì)胞分裂的方式包括:有絲分裂、減數(shù)分裂和無(wú)絲分裂.有性生殖包括兩性生殖和孤性生殖.植物中的卵細(xì)胞的形成與動(dòng)物的有很大的差別.
解答: 解:A、玉米是雌雄同株的植物,沒有性別之分,因此沒有性染色體,故A錯(cuò)誤;
B、果蠅發(fā)育到性成熟時(shí),可以通過減數(shù)分裂產(chǎn)生生殖細(xì)胞,故B錯(cuò)誤;
C、花藥離體培養(yǎng)屬于有性生殖中的孤雄生殖,故C錯(cuò)誤;
D、極核和卵細(xì)胞的發(fā)育過程是:胚珠中的大孢子母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成4個(gè)單倍體細(xì)胞,其中3個(gè)退化,只有一個(gè)大孢子再經(jīng)過3次有絲分裂,形成1個(gè)卵細(xì)胞、2個(gè)極核和5個(gè)其他細(xì)胞,俗稱“七胞八核”,由于這七胞八核是由同一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過3次“有絲分裂產(chǎn)生的”,所以它們的基因型都相同,故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了細(xì)胞分裂方式、有性生殖、植物生殖細(xì)胞的形成等相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在降壓反射中,不會(huì)出現(xiàn)( 。
A、副交感神經(jīng)占優(yōu)勢(shì)
B、血管外圍阻力降低
C、交感神經(jīng)興奮
D、心排血量減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

探索遺傳物質(zhì)的過程是漫長(zhǎng)的,直到20世紀(jì)初期,人們?nèi)云毡檎J(rèn)為蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì).當(dāng)時(shí)人們作出判斷的理由不包括( 。
A、不同生物的蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)上存在差異
B、蛋白質(zhì)與生物的性狀密切相關(guān)
C、蛋白質(zhì)比DNA具有更高的熱穩(wěn)定性,并且能夠自我復(fù)制
D、蛋白質(zhì)中氨基酸的不同排列組成可以貯存大量遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是(  )
A、中心體含有磷脂,其倍增發(fā)生在間期
B、溶酶體能合成多種水解酶并降解所吞噬的物質(zhì)
C、葉綠體和線粒體兩者都含有磷脂、DNA和多種酶,葉綠體中還含有色素
D、噬菌體、藍(lán)藻、酵母菌都具有核糖體這種細(xì)胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述,正確的是( 。
A、生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定
B、構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇
C、有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進(jìn)行
D、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的膜全部都參與蛋白質(zhì)的合成與運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

1960年1月,科學(xué)家首次乘坐的“里亞斯特”號(hào)深海潛水器成功下潛至馬里亞納海溝進(jìn)行科考,在近萬(wàn)米的海底,科學(xué)家們驚奇地看到比目魚和小紅蝦在游動(dòng).
(1)馬里亞納海溝中所有的比目魚組成了一個(gè)
 

(2)幾百萬(wàn)年的前海溝下與海溝上的比目魚還是屬于同一物種,但由于馬里亞納海溝中的比目魚群體長(zhǎng)期與較淺域的比目魚缺乏基因交流,最終會(huì)產(chǎn)生
 
隔離.造成這種現(xiàn)象的兩個(gè)外部因素是
 
 

(3)從變異的來源看,比目魚的種類具有多樣性的根本是由于
 
造成的.
(4)由于地質(zhì)巨變,最終人類只搶救一對(duì)馬里亞納海溝中的比目魚,通過人工繁殖,最終產(chǎn)生一個(gè)新的比目魚種群,則此種群的基因庫(kù)中的基因數(shù)量與原種群相比要
 

(5)如圖表示某群島物種演化的模型,A、B、C、D為四個(gè)物種及其演化過程.A物種演變?yōu)锽、C兩個(gè)物種的過程包括
 
三個(gè)環(huán)節(jié).由A物種演變?yōu)锽、C兩個(gè)物種,其內(nèi)在因素是生物體的
 
發(fā)生了改變.如果乙島上C物種個(gè)體數(shù)量不斷增加,引起D物種個(gè)體數(shù)的銳減,這種現(xiàn)象稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的殺蟲劑,就會(huì)對(duì)人體造成危害.某研究小組開展了某湖泊中環(huán)境問題的研究,他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對(duì)其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析;然后又請(qǐng)當(dāng)?shù)睾囱芯克膶<覍?duì)這5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測(cè)定,如圖1所示.分析回答:
生物種類消化道內(nèi)食物組成千克體重污染物含量/mg
某種殺蟲劑
A魚(甲)魚(乙)7896
B河蚌水蚤、小球藻2557
C小球藻/35
D魚(乙)水蚤1031
E水蚤小球藻515
(1)圖中生物可能形成的食物鏈(網(wǎng))為
 
,河蚌(B)和水蚤(E)的關(guān)系是
 

(2)若C中的能量不變,將B的食物比例由C:E=1:1調(diào)整為2:1,能量傳遞效率按10%計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的
 
倍.
(3)圖2為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,圖中以CO2形式流動(dòng)的是
 
(填序號(hào)),①的生理作用主要是
 
,該生態(tài)系統(tǒng)中丙的成分為
 

(4)分析上表,你認(rèn)為這一湖泊面臨的主要環(huán)境問題是什么?
 
.針對(duì)這一問題,你將提出什么樣的保護(hù)或改善建議?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為顯微鏡下某植物細(xì)胞在30%蔗糖溶液中的示意圖.下列敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A、若將細(xì)胞置于清水中,A仍保持不變
B、若該細(xì)胞處于40%蔗糖溶液中,
B
A
值將變小
C、
B
A
值能表示細(xì)胞失水的程度
D、A、B分別表示細(xì)胞和液泡的長(zhǎng)度

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述中,正確的是( 。
A、切斷小鼠大腦皮層與下丘腦的神經(jīng)聯(lián)系,小鼠不能維持體溫恒定
B、做葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí),可用培養(yǎng)皿蓋住小燒杯以避免層析液揮發(fā)
C、探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中,插條不能帶有芽和葉
D、用酒精洗去浮色后,花生子葉細(xì)胞中的脂肪與蘇丹Ⅳ作用呈橘黃色

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