13．下列現(xiàn)象中，不屬于化學(xué)信息的是（　　）
A．“溫柔陷阱”-捕蟲草“絕技”：捕蟲草產(chǎn)生香甜的分泌液，引誘昆蟲前來并將其捕食
B．“臭名昭著”-野生海芋：海芋釋放臭味吸引蚊子前來，幫助傳粉
C．“我最閃亮”-孔雀開屏：鳥類的求偶炫耀
D．“我的地盤”-美洲獵豹：撒尿標(biāo)記自己的領(lǐng)地

分析 生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型
（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息．
（2）化學(xué)信息：生物在生命活動(dòng)過程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)．
（3）行為信息：是指某些動(dòng)物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息．

解答 解：A、“溫柔陷阱”-捕蟲草“絕技”：捕蟲草產(chǎn)生香甜的分泌液，引誘昆蟲前來并將其捕食，屬于化學(xué)信息，A錯(cuò)誤；
B、“臭名昭著”-野生海芋：海芋釋放臭味吸引蚊子前來，幫助傳粉，屬于化學(xué)信息，B錯(cuò)誤；
C、“我最閃亮”-孔雀開屏：鳥類的求偶炫耀，屬于行為信息，C正確；
D、“我的地盤”-美洲獵豹：撒尿標(biāo)記自己的領(lǐng)地，屬于化學(xué)信息，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆內(nèi)蒙古赤峰市高三4月統(tǒng)一能力測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

水楊酸（SA）在植物體許多代謝途徑中發(fā)揮重要作用。研究以黃瓜幼苗為材料進(jìn)行了下表所示的實(shí)驗(yàn)。

組別

第1-3天

第4-9天

第10天

葉面噴灑

日溫/夜溫

光照

日溫/夜溫

光照

分組

檢測

A

H2O

25℃/18℃

適宜

25℃/18℃

適宜

A1

光合速率

A2

G基因表達(dá)量

B

?

25℃/18℃

適宜

18℃/12℃

弱光

B1

光合速率

B2

G基因表達(dá)量

C

SA

25℃/18℃

適宜

18℃/12℃

弱光

C1

光合速率

C2

G基因表達(dá)量

（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)遵循的是__________________。

①所選幼苗長勢相同 ②幼苗進(jìn)行隨機(jī)分組 ③每組均用一株幼苗作為材料 ④重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

（2）實(shí)驗(yàn)中A組為__________組，B組幼苗葉面應(yīng)噴灑__________。檢測光合速率之前，可____________（填“誘導(dǎo)氣孔開放”、“誘導(dǎo)氣孔關(guān)閉”或“不做處理”），以使結(jié)果更科學(xué)準(zhǔn)確。

（3）G基因的表達(dá)產(chǎn)物是光合作用中需要的一種酶，它依賴于[H]發(fā)揮作用，推測這種酶參與光合作用中C3的__________過程。

（4）實(shí)驗(yàn)檢測結(jié)果如下圖。

①檢測結(jié)果表明，在低溫、弱光條件下黃瓜幼苗的凈光合速率__________，但提前外施SA可明顯減輕__________的影響。

②G基因表達(dá)量檢測結(jié)果表明，SA的上述作用機(jī)理之一可能是__________光合作用相關(guān)酶的合成以達(dá)到適應(yīng)不良條件脅迫的能力。

（5）該實(shí)驗(yàn)的目的是__________。

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省安康市高三第三次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞及其結(jié)構(gòu)的敘述正確的是

A．所有生物的細(xì)胞都具有生物膜系統(tǒng) B．細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)的蛋白質(zhì)種類相同

C．自養(yǎng)生物的細(xì)胞不一定含有葉綠體 D．在細(xì)胞核內(nèi)能完成基因的復(fù)制和表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖能正確表示神經(jīng)纖維膜電位處于靜息狀態(tài)的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某家系的遺傳系譜圖如圖甲．用DNA電泳技術(shù)對該家系的1-4號個(gè)體進(jìn)行分析，結(jié)果如圖乙所示．具有不同分子量大小的DNA片段在電場中遷移速率不同，會(huì)產(chǎn)生不同的條帶．已知該病在某地區(qū)的發(fā)病率為1%，如果該家族中的8號個(gè)體與該地區(qū)一正常女子結(jié)婚，后代患病的概率是（　�。�
A．$\frac{2}{99}$B．$\frac{99}{200}$C．$\frac{1}{12}$D．$\frac{1}{44}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．纖維素是地球上年產(chǎn)量巨大，但未能得到充分利用的物質(zhì)，尤其以農(nóng)作物秸稈為甚，我國年產(chǎn)約6億噸．對其研究利用的報(bào)道較多，能降解纖維素的微生物種類很多，目前的研究以絲狀真菌為主．請回答下列問題：
（1）食草動(dòng)物能夠消化食物的關(guān)鍵是體內(nèi)存在能合成纖維素酶的微生物，能夠降解纖維素，該酶是一種復(fù)合酶，它至少包括C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶．
（2）目前，研究者多利用以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基從土壤中分離纖維素分解菌．為檢測纖維素分解菌的存在與否還應(yīng)加入剛果紅染料，形成紅色色復(fù)合物，若產(chǎn)生透明圈，則證明有纖維素分解菌存在．
（3）如圖是工業(yè)上利用微生物由纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工藝流程：上述工藝流程中環(huán)節(jié)①需要的微生物大多分布在富含纖維素的環(huán)境中．④過程要注意對接種器材進(jìn)行滅菌．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖①-③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3 種生物大分子的合成過程．請回答下列問題：

（1）細(xì)胞中過程②發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核．
（2）圖①③分別代表DNA復(fù)制和翻譯過程
（3）人體不同組織細(xì)胞的相同DNA 進(jìn)行過程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)不完全相同 （在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇），其原因是不同組織細(xì)胞中基因進(jìn)行選擇性表達(dá)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．乳酸菌是人和動(dòng)物體胃腸道中的有益菌，能助消化，利于腸道健康，但是消化道中膽汁所含的膽鹽會(huì)對乳酸菌的生理活動(dòng)有抑制作用，為此，研究人員通過輻射處理野生型乳酸菌，得到耐高濃度膽鹽的乳酸菌．
（1）與腐乳制作所用微生物相比，乳酸菌在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是無核膜包被的成形細(xì)胞核．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①育種與培養(yǎng)：輻射處理后可得到多種類型的乳酸菌，置于經(jīng)過高壓蒸汽滅菌法滅菌處理的液體（固體、液體）培養(yǎng)基中，37℃震蕩培養(yǎng)．
②接種與選擇：為避免培養(yǎng)液中菌體濃度過高，需將培養(yǎng)液進(jìn)行系列稀釋（或“梯度稀釋”）處理．之后，將菌液涂布接種于含0.3%膽鹽和不含膽鹽的固體培養(yǎng)基上，配置時(shí)為了使培養(yǎng)基凝固，應(yīng)向培養(yǎng)基中加入瓊脂；置于37℃條件下密閉（密閉、充氣）培養(yǎng)．不含膽鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng)的目的是對照．
③篩選與純化：從平板中聽取實(shí)驗(yàn)效果明顯的目的菌株，采用平板劃線法接種于新的培養(yǎng)基平板，可對菌株進(jìn)一步的純化．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示光合作用的過程，其中Ⅰ、Ⅱ表示光合作用的兩個(gè)階段，a、b表示相關(guān)物質(zhì)．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．階段Ⅰ需要的色素分布在葉綠體基質(zhì)中
B．階段Ⅱ表示光反應(yīng)
C．物質(zhì)a表示[H]
D．物質(zhì)b表示C3

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