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普通棉花中含β-甘露糖苷酶基因(GhMnaA2),能在纖維細胞中特異性表達,產生的β-甘露糖苷酶催化半纖維素降解,棉纖維長度變短.為了培育新的棉花品種,科研人員構建了反義GhMnaA2基因表達載體,利用農桿菌轉化法導入棉花細胞,成功獲得轉基因棉花品種,具體過程如下.(啟動子是基因的一個組成部分,能活化RNA聚合酶,使之與模板DNA準確的結合并具有轉錄起始的特異性.)請分析回答:
(1)①和②過程中所用的限制性內切酶分別是
 
 

(2)③過程中用酶切法可鑒定正、反義表達載體.用SmaⅠ酶和NotⅠ酶切正義基因表達載體獲得0.05kb、3.25kb、5.95kb、9.45kb四種長度的DNA片段,則用NotⅠ酶切反義基因表達載體可獲得
 
種長度的DNA片段,長度分別是
 

(3)導入細胞內的反義GhMnaA2轉錄的mRNA能與細胞內的GhMnaA2轉錄的mRNA互補配對,從而抑制基因的表達,其意義是
 
考點:基因工程的原理及技術
專題:
分析:分析題圖:圖示為轉基因棉花的培育過程.①是纖維細胞E6啟動子和質粒1形成重組質粒2的過程;②是重組質粒2和β-甘露糖苷酶基因(GhMnaA2)形成正義表達載體和反義表達載體的過程;③是擴增、鑒定、篩選出反義表達載體導入農桿菌細胞的過程;④利用農桿菌介導轉化棉花細胞的過程;最后再采用植物組織培養(yǎng)技術獲得轉基因棉花植株.
解答: 解:(1)纖維細胞E6啟動子兩側是限制酶HindⅢ和BamHⅠ的切割位點,且用這兩種限制酶切割可以去除花椰菜病毒啟動子,因此過程①中所用的限制性內切酶是HindⅢ、BamHⅠ;β-甘露糖苷酶基因(GhMnaA2)兩側都是限制酶SmaⅠ的切割位點,因此②中所用的限制性內切酶是SmaⅠ.
(2)正、反義基因表達載體總長度相等,NotⅠ酶切位點在目的基因中的位置不一樣,因此只用NotⅠ酶切反義基因表達載體可獲得兩種長度的DNA片段,即5.95+0.05=6.0kb、9.45+3.25=12.7kb.
(3)因為在普通棉花中含β-甘露糖苷酶基因(GhMnaA2),能在纖維細胞中特異性表達,產生的β-甘露糖苷酶催化半纖維素降解,棉纖維長度變短.而導入細胞內的反義GhMnaA2轉錄的mRNA能與棉花細胞內的GhMnaA2轉錄的mRNA互補配對,從而抑制基因的表達,其意義是阻止β-甘露糖苷酶合成,使棉纖維更長.
故答案為:
(1)HindⅢ、BamHⅠSmaⅠ
(2)2     6.0kb、12.7kb
(3)阻止β-甘露糖苷酶合成,使棉纖維更長
點評:本題結合轉基因棉花的培育過程圖,考查基因工程、植物組織培養(yǎng)等知識,要求考生識記基因工程的工具及操作步驟,能根據(jù)圖中信息選擇正確的限制酶;掌握限制酶的作用特點,能運用所學的知識結合題圖答題.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)代生物科技對人類生活、生產和社會發(fā)展的影響越來越大,下圖是利用生物工程技術讓羊生產治療心臟病藥物tPA的大致過程.請據(jù)圖回答:

(1)一個基因表達載體的組成,通常有外源基因、
 
、
 
、
 
等.
(2)圖中②過程選擇受精卵作為tPA基因受體細胞的主要原因是受精卵
 
;受體細胞除受精卵外,還可以是胚胎干細胞.
(3)圖中③的受體母羊事先應接受
 
處理.胚胎移植能否成功,與供受體的生理狀況有關:早期胚胎形成后一定時間內處于
 
,為胚胎的收集提供了可能;受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生
 
,為胚胎在受體內的存活提供了可能;而且供體胚胎可與受體子宮建立正常的
 
,但移入受體的胚胎的遺傳特性不受任何影響.
(4)要擴大轉基因羊群,除了讓轉基因羊進行有性雜交外,還可采取通過細胞核移植技術轉基因羊進行克隆和通過胚胎分割技術將符合要求(即含基因)的早期胚胎進行克隆,對胚胎進行分割時,要特別注意將
 
,否則會影響分割后的胚胎恢復和進一步發(fā)育.在胚胎分割前,若要做DNA分析性別鑒定,通常取樣
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于運載體的敘述中,錯誤的是( 。
A、與目的基因結合后,實質上就是一個重組DNA分子
B、質粒是一種獨立于細菌染色體外的鏈狀DNA分子
C、目前最常用的有質粒、噬菌體和動植物病毒
D、作為運載體的質粒DNA分子上應有對重組DNA分子進行鑒定和選擇的標記基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程基本操作流程如圖,請據(jù)圖分析回答.
(1)在基因工程的操作過程中,遵循堿基互補配對原則的步驟可能有
 
(用圖解中的序號表示)
(2)下列屬于基因表達載體組成的是
 

A.目的基因      B.終止密碼
C.啟動子        D.標記基因
E.終止子        F.起始密碼
(3)可用
 
方法將目的基因導入動物細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程基本操作流程如圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中A是
 

(2)在上述基因工程的操作過程中,一定遵循堿基互補配對原則的步驟有
 
.(填圖中序號)
(3)圖中的步驟
 
是基因工程的核心,其目的是使目的基因在受體細胞中
 
,并且可以遺傳給下一代,同時,使目的基因能夠表達和發(fā)揮作用.
(4)從分子水平分析,不同種生物之間的基因能成功拼接主要理論依據(jù)是
 
,能夠成功表達說明了生物共用一套
 

(5)轉基因玉米獲得后,公眾在食物安全、生物安全和環(huán)境安全方面產生了爭議.食物方面公眾主要擔心轉基因生物會產生
 

(6)利用蛋白質工程技術對植酸酶進行改造,使其具有較好的高溫穩(wěn)定性時,首先必須了解植酸酶的
 
,然后改變植酸酶肽鏈的
 
序列,從而得到新的植酸酶.

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列有關現(xiàn)代生物科技的問題:
(1)培育“乳腺反應器”動物的一個重要環(huán)節(jié)是獲得控制特定藥物合成的目的基因.獲得人α-抗胰蛋白酶基因的常用方法是從人的細胞獲得控制α-抗胰蛋白酶合成的mRNA,然后在
 
酶的催化作用下合成α-抗胰蛋白酶基因,經過
 
技術獲得大量α-抗胰蛋白酶基因.
(2)科學家將外源基因導入綿羊的受精卵中,常用的方法是
 
.由于外源基因可能隨機插入到受精卵的DNA中,因而有時會導致早期胚胎死亡,最可能原因是
 

(3)從早期胚胎或原始性腺分離出來的一類體積小、核大具有發(fā)育的全能性的細胞是
 

(4)若要獲得遺傳物質完全相同的兩個新個體,可對發(fā)育到桑椹期或囊胚期階段的早期胚胎進行
 
處理,經過“最后一道工序”
 
,植入到受體母綿羊體內.
(5)我國在“863”計劃資助下開展Bt抗蟲棉、抗蟲水稻等研究,可以減少農藥、殺蟲劑的使用,這將對
 
起到重要作用.生態(tài)工程所遵循的基本原理有物質循環(huán)再生、整體性、
 
 
與系統(tǒng)學和工程學原理等原理.

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科目:高中生物 來源: 題型:

培育優(yōu)質高產的農作物一直是科學家所追求的目標,傳統(tǒng)的育種方法雖已培育出了許多新品種,但是存在很大的缺陷.科學家利用基因工程技術將細菌的毒蛋白基因(Bt)導入棉花,成功培育出了抗蟲棉.請回答:
(1)與傳統(tǒng)育種方法相比,轉基因棉的培育是突出的優(yōu)點是
 
,細菌的毒蛋白基因(Bt)能夠在棉花植株體內成功表達,其理論基礎是
 

(2)從細菌中獲取毒蛋白基因(Bt)后,用DNA連接酶將毒蛋白基因和Ti質粒連接成重組質粒,先導入
 
中,然后用它去侵染離體的棉花葉片組織,再通過
 
培育出抗蟲棉.
(3)目的基因的檢測與鑒定是基因工程的重要環(huán)節(jié).用
 
法可以在分子水平上檢測是否翻譯成了相應蛋白質.亦可在個體水平進行實驗,若仍不抗蟲,則必須再對進行改造或修飾,重新進行基因工程的操作.
(4)抗蟲棉的培育過程所遵循的原理有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將目的基因導入植物細胞的方法不包括( 。
A、農桿菌轉化法
B、顯微注射法
C、花粉管通道法
D、基因槍法

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞核的功能是
 
、
 

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