【題目】野生型果蠅的腹部和胸部都有短剛毛,而一只突變果蠅S的腹部卻生出長剛毛,研究者對果蠅S的突變進行了系列研究。用這兩種果蠅進行雜交實驗的結(jié)果見圖。

1)根據(jù)實驗結(jié)果分析,果蠅腹部的短剛毛和長剛毛是一對_____性狀,其中長剛毛是____性性狀。圖中、基因型(相關(guān)基因用Aa表示)依次為______。

2)實驗2結(jié)果顯示:與野生型不同的表現(xiàn)型有______種。基因型為_______,在實驗2后代中該基因型的比例是_______

3)根據(jù)果蠅和果蠅S基因型的差異,解釋導(dǎo)致前者胸部無剛毛、后者胸部有剛毛的原因:____________。

4)檢測發(fā)現(xiàn)突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA相對分子質(zhì)量比野生型的小,推測相關(guān)基因發(fā)生的變化為__________。

5)實驗2中出現(xiàn)的胸部無剛毛的性狀不是由F1新發(fā)生突變的基因控制的。作出這一判斷的理由是:雖然胸部無剛毛是一個新出現(xiàn)的性狀,但____________,說明控制這個性狀的基因不是一個新突變的基因。

【答案】相對 Aa、aa AA 1/4 兩個A基因抑制胸部長出剛毛,只有一個A基因時無此效應(yīng) 核苷酸數(shù)量減少缺失 新的突變基因經(jīng)過個體繁殖后傳遞到下一代中不可能出現(xiàn)比例25%的該基因純合子

【解析】

分析實驗1:果蠅S(腹部有長剛毛)×野生型個體(腹部有短剛毛)后代腹部有長剛毛:腹部有短剛毛=11,屬于測交類型。

分析實驗2:腹部有長剛毛的個體×→后代腹部有長剛毛:腹部有短剛毛=31,可知該性狀由一對基因控制,且控制長剛毛的基因為顯性基因,親本均為雜合子。

1)同一種性狀的不同表現(xiàn)類型叫做相對性狀,故根據(jù)實驗結(jié)果分析,果蠅腹部的短剛毛和長剛毛是一對相對性狀。由實驗2得到的自交后代性狀分離比31,可知該性狀由一對基因控制,且控制長剛毛的基因為顯性基因,長剛毛是顯性性狀。實驗1屬于測交類型,則的基因型為Aa,的基因型為aa。

2)實驗2結(jié)果顯示:野生型果蠅的表現(xiàn)型是腹部和胸部都有短剛毛,實驗2后代中表現(xiàn)出的腹部有長剛毛和胸部無剛毛的2種性狀,都是與野生型不同的表現(xiàn)型。由以上分析可知,實驗2親本的基因型均為Aa,后代的基因型及比例為AAAaaa=121,則A_1/3AA、2/3Aa)后代腹部有長剛毛,其中1/3胸部無剛毛,則圖中基因型為AA,占實驗2后代的比例是1/4。

3)根據(jù)題干信息果蠅和果蠅S的基因型差異可推知:的基因型為AA,而果蠅S的基因型為Aa,即兩個A基因抑制胸部長出剛毛,只有一個A基因時無此效應(yīng)。

4)檢測發(fā)現(xiàn)突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA相對分子質(zhì)量變小,說明基因的模板鏈變短,那么相關(guān)基因發(fā)生的改變很可能是DNA中核苷酸數(shù)量減少(或缺失)。

5)基因突變具有低頻性和不定向性,即新的突變基因經(jīng)過個體繁殖后傳遞到下一代中不可能出現(xiàn)比例高達25%的情況,所以控制這個性狀的基因不是一個新突變的基因。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中,以LED燈作為光源,移動LED燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離,分別在 、 下進行實驗,觀察并記錄單位時間內(nèi)不同距離下枝條產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是

A.該實驗研究的是光照強度和溫度對光合速率的影響

B. 點和 點的限制因素分別為溫度和光照強度

C. 點條件下伊樂藻能進行光合作用

D.若在缺鎂的培養(yǎng)液中進行此實驗,則 點向右移動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示菠菜葉肉細胞光合與呼吸過程中碳元素和氫元素的轉(zhuǎn)移途徑,其中①~⑥代表有關(guān)生理過程。相關(guān)敘述正確的是

A.過程①②③不在生物膜上進行

B.參與過程②③⑤的酶種類相同

C.過程②③④⑤都有ATP產(chǎn)生

D.過程③產(chǎn)生的[H]不全都來自于丙酮酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究者發(fā)現(xiàn),將玉米的PEPC基因?qū)胨竞,水稻在高光強下的光合速率顯著增加。為研究轉(zhuǎn)基因水稻光合速率增加的機理,將水稻葉片放入葉室中進行系列實驗。

1)實驗一:研究者調(diào)節(jié)25 W燈泡與葉室之間的距離,測定不同光強下的氣孔導(dǎo)度和光合速率,結(jié)果如圖所示。(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開放程度越高)

光強低于800 μmol·m2·s1時,影響轉(zhuǎn)基因水稻光合速率的主要因素是_________。在大于1 000 μmol·m2·s1光強下,轉(zhuǎn)基因水稻的光合速率明顯增加,推測光合速率增加的原因_________(選“是”/“不是”)通過氣孔導(dǎo)度增加使進入葉片細胞內(nèi)的CO2量增加。

2)實驗二:向葉室充入N2以提供無CO2的實驗條件,在高光強條件下,測得原種水稻和轉(zhuǎn)基因水稻葉肉細胞間隙的CO2濃度分別穩(wěn)定到62 μmol·m2·s150 μmol·m2·s1不變。說明此時,兩種水稻的凈光合速率分別為________ μmol·m2·s1________μmol·m2·s1,推測在高光強下轉(zhuǎn)基因水稻葉肉細胞內(nèi)的____________(部位)釋放的CO2較多地被固定。

3)實驗三:研磨水稻葉片,獲得酶粗提取液,分離得到水稻葉片中的各種酶蛋白,結(jié)果顯示轉(zhuǎn)基因水稻中PEPC以及CA(CO2濃縮有關(guān)的酶)含量顯著增加。結(jié)合實驗二的結(jié)果進行推測,轉(zhuǎn)基因水稻光合速率提高的原因可能是_____________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示物質(zhì)b是組成乙或丙的基本單位(單體)。下列相關(guān)敘述中錯誤的是 (  )

A. 如果圖甲中的a是核糖,則b是丙的基本單位

B. 如果m是胸腺嘧啶(T),則b是乙的基本單位

C. 在多個b聚合成乙或丙的過程中,都要產(chǎn)生水

D. 乙或丙徹底水解的產(chǎn)物是甲

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是關(guān)于觀察洋蔥有絲分裂的實驗的部分操作,下列評價合理的是(  )

A.剪取洋蔥根尖23 mm,因為該區(qū)域?qū)儆诟珔^(qū),細胞有絲分裂旺盛

B.該實驗步驟中唯一錯誤的是在②和③之間缺少用清水漂洗這一環(huán)節(jié)

C.在觀察的圖像中,甲、乙屬于分生區(qū)的細胞,細胞已死亡

D.統(tǒng)計圖⑧中處于分裂期的細胞數(shù)目可計算細胞周期的長短

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)組成人體內(nèi)環(huán)境的是_____________(填圖上標號)。

(2)圖中④是由[]_____________滲入毛細淋巴管而形成的。

(3)圖中②、③、④標號所示部分的液體名稱分別是:___________,____________

_____________;②與③、④的成分相比,最主要的差別在于②中含有較多的___________;②、③、④三種液體本質(zhì)上是一種_________溶液,類似于海水,這在一定程度上反映了生命起源于海洋 。

(4)圖中紅細胞生活的內(nèi)環(huán)境是_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用一定濃度梯度的生長素類似物溶液處理扦插枝條,甲圖表示不同濃度生長素對頂芽和根部生長的生理作用,乙圖為用一定濃度梯度的生長素類似物溶液處理扦插枝條后生根的情況(其中濃度為O的是對照組)。下列說法正確的是

A. 圖乙表明在沒有外源激素的作用時,扦插枝條也能生根

B. 圖甲中②表示的是根部,因為根對生長素更敏感

C. cd段濃度的生長素對頂芽生長具有抑制作用

D. 圖甲能體現(xiàn)生長素的生理作用具有兩重性,而圖乙則不能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是三種細胞器中有機物的含量關(guān)系,有關(guān)說法正確的是(

A.在細胞器甲中發(fā)生著反應(yīng):能量

B.細胞器乙一定與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸的合成有關(guān)

C.細胞器丙是蛋白質(zhì)合成的主要場所

D.在肺炎雙球菌細胞內(nèi)可分離得到這三種細胞器

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