【題目】如圖為某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程圖解。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)A物質(zhì)是_____________;C物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>_______________。

(2)場(chǎng)所Ⅰ是通過(guò)___________(結(jié)構(gòu))來(lái)增大膜面積的,酶1作用的部位是場(chǎng)所Ⅰ中的________。光合作用的光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供__________(物質(zhì));場(chǎng)所Ⅱ是指_____________。

(3)在場(chǎng)所Ⅲ中,如果用放射性同位素對(duì)B物質(zhì)示蹤,則放射性最先出現(xiàn)在[ ]________物質(zhì)中。E物質(zhì)在場(chǎng)所Ⅲ的___________上生成。

(4)長(zhǎng)期水淹的植物會(huì)出現(xiàn)爛根現(xiàn)象,是因?yàn)閳D中[ ]__________(物質(zhì))的積累造成的。

(5)植物根尖細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有________________。

【答案】 自由擴(kuò)散 類(lèi)囊體薄膜 葉綠體基質(zhì) [H]和ATP 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) E水 線(xiàn)粒體內(nèi)膜 F酒精 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體

【解析】試題分析:本題結(jié)合示意圖,主要考查光合作用與呼吸作用的相關(guān)知識(shí),意在強(qiáng)化光合作用與呼吸作用的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用。據(jù)圖可知,場(chǎng)所I是葉綠體,場(chǎng)所II是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),場(chǎng)所III是線(xiàn)粒體,物質(zhì)A是水,物質(zhì)B是氧氣,C代表二氧化碳,D代表的物質(zhì)是丙酮酸;在場(chǎng)所I進(jìn)行的是光合作用,在場(chǎng)所II進(jìn)行的是有氧呼吸第一階段和產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸過(guò)程,在場(chǎng)所III進(jìn)行的是有氧呼吸的第二三階段。據(jù)此答題。

(1)據(jù)圖分析,A是根吸收的水分,被用來(lái)進(jìn)行光合作用。C是二氧化碳,其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U(kuò)散。

(2)場(chǎng)所I是葉綠體,其通過(guò)類(lèi)囊體薄膜增大膜面積。圖中的酶1參與光合作用的暗反應(yīng),其作用的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)。光合作用的光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,圖中的場(chǎng)所Ⅱ是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),進(jìn)行的是產(chǎn)生酒精途徑的無(wú)氧呼吸。

(3)用放射性同位素對(duì)B氧氣示蹤,其主要參與有氧呼吸的第三階段,所以放射性最先出現(xiàn)在(E)水中,是在場(chǎng)所Ⅲ的線(xiàn)粒體內(nèi)膜上形成的。

(4)長(zhǎng)期水淹的植物會(huì)出現(xiàn)爛根現(xiàn)象,是因?yàn)楦吭谒羞M(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精(F)積累造成的。

(5)植物根尖細(xì)胞中有氧呼吸和無(wú)氧呼吸均會(huì)產(chǎn)生ATP,產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)人的結(jié)構(gòu)層次是()

A. 原子、分子、細(xì)胞器、種群

B. 細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)

C. 元素、無(wú)機(jī)物、有機(jī)物、群落

D. 個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一對(duì)夫婦為單眼皮,丈夫的父母均為雙眼皮。這對(duì)夫婦經(jīng)手術(shù)后均變?yōu)殡p眼皮,則他們所生的孩子一定是( 。

A. 雙眼皮 B. 單眼皮

C. 眼皮介于單雙之間 D. 不能確定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在某溫帶草原上存在如甲、乙圖所示的關(guān)系,請(qǐng)分析回答:
(1)聯(lián)系甲、乙兩圖,甲圖中的草屬于乙圖中的(填字母).
(2)甲圖的生物中,含能量最少的是 . 乙圖中的C字母代表
(3)甲圖的食物鏈中,草為兔提供了可以采食的信息,貓頭鷹能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕,兔同樣也可以依據(jù)貓頭鷹的氣味或行為特征去躲避獵捕,這說(shuō)明了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞具有作用.
(4)乙圖中,碳元素以形式從A進(jìn)入C,生產(chǎn)者通過(guò)作用使碳元素進(jìn)入到生物群落中,各種生物通過(guò)作用使碳元素回到無(wú)機(jī)環(huán)境.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)DNA含量變化的圖解,下列有關(guān)的敘述中,正確的是 ( )

AB段,DNA進(jìn)行復(fù)制,所需的酶有解旋酶和DNA聚合酶

若該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,由細(xì)胞膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、線(xiàn)粒體膜和中心體膜等構(gòu)成其生物膜系統(tǒng)

若該細(xì)胞是植物細(xì)胞,在CD段該細(xì)胞中央平面將出現(xiàn)赤道板

若該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞,在BC段該細(xì)胞中有中心體在活動(dòng)

若該細(xì)胞是蛙的紅細(xì)胞,在BC段不會(huì)出現(xiàn)染色體和紡錘體

A. ①②③ B. ①③⑤ C. ②③④ D. ①④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】限制性?xún)?nèi)切酶的作用實(shí)際上就是把DNA上某些化學(xué)鍵打斷,一種能對(duì)GAATTC專(zhuān)一識(shí)別的限制酶,打斷的化學(xué)鍵是( )

A. G與A之間的鍵 B. G與C之間的鍵

C. A與T之間的鍵 D. 磷酸與脫氧核糖之間的鍵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)洋蔥根尖細(xì)胞染色體數(shù)目變化實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是

A低溫誘導(dǎo)與秋水仙素都能抑制紡錘體形成

B低溫處理后洋蔥根尖所有細(xì)胞的染色體數(shù)目均加倍

C用卡諾氏液固定細(xì)胞的形態(tài),用改良苯酚品紅溶液對(duì)染色體染色

D制作臨時(shí)裝片的步驟是:解離漂洗染色制片

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物生命活動(dòng)的敘述不正確的是

A. 植物生長(zhǎng)發(fā)育的本質(zhì)是基因組在一定時(shí)空上程序性表達(dá)的結(jié)果

B. 在太空失重狀態(tài)下,植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸將不能進(jìn)行

C. 植物激素在合成部位上與動(dòng)物激素有明顯不同

D. 乙烯的合成部位是植物體各個(gè)部位,作用主要是促進(jìn)果實(shí)成熟

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

A. 動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有原生質(zhì)層,因此不能發(fā)生滲透作用

B. 胞間連絲和核孔都是物質(zhì)運(yùn)輸與信息交流的通道

C. 脂質(zhì)是細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì),不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

D. 肝細(xì)胞膜上存在有協(xié)助胰島素跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)的載體

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