【題目】下圖為具有兩對(duì)相對(duì)性狀的番茄雜交實(shí)驗(yàn)流程圖。敘述正確的是( )

A．兩個(gè)親本均為純合子

B．紅色、長(zhǎng)果均為顯性性狀

C．F2紅色長(zhǎng)果中有2/3為雜合子

D．控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因遵循自由組合定律

【答案】ABD

【解析】雜交實(shí)驗(yàn)流程圖顯示：紅色長(zhǎng)果與黃色圓果雜交，F1均為紅色長(zhǎng)果，說(shuō)明兩個(gè)親本均為純合子，紅色對(duì)黃色為顯性性狀，長(zhǎng)果對(duì)圓果為顯性性狀，A、B項(xiàng)正確；若控制紅色與黃色的基因用A和a表示，控制長(zhǎng)果與圓果的基因用B和b表示，則雙親的基因型分別為AABB、aabb，F1的基因型為AaBb，F2的表現(xiàn)型及其比例為紅色長(zhǎng)果(A_B_): 紅色圓果(A_bb):黃色長(zhǎng)果(aaB_):黃色圓果(aabb) ＝280:89:92:31≈9:3:3:1，說(shuō)明控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳，遵循自由組合定律，純合子在F2的每一種表現(xiàn)型中各占一份，所以F2紅色長(zhǎng)果中有8/9為雜合子，C項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）這是___________（雄性、雌性）動(dòng)物的細(xì)胞；該動(dòng)物體細(xì)胞中有___________條染色體。

（2）B細(xì)胞處于___________分裂的___________時(shí)期，圖中C細(xì)胞的名稱為_(kāi)_____________________。

（3）圖中具有同源染色體的細(xì)胞有______________________（用字母表示）；D細(xì)胞中染色體數(shù)目、單體數(shù)目和DNA數(shù)目分別是：______________________。

（4）將上圖中A、C、D、E細(xì)胞按分裂的順序連接起來(lái)（用字母和箭頭表示）_________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】英國(guó)和瑞士科學(xué)家在一名甲型流感病毒感染者體內(nèi)分離出一種“超級(jí)抗體”，可中和所有甲流病毒。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．流感病毒進(jìn)入人體刺激漿細(xì)胞，產(chǎn)生抗體

B．抗體的產(chǎn)生與分泌與多種細(xì)胞器有關(guān)

C．流感病毒進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，被效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別并清除

D．“超級(jí)抗體”可中和所有甲流病毒，說(shuō)明抗體無(wú)特異性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí)，處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞（Ⅰ～Ⅳ）中遺傳物質(zhì)或其載體（①～③）的數(shù)量。下列表述與圖中信息不相符的是 （ ）

A．Ⅱ代表初級(jí)精母細(xì)胞

B．①代表染色體

C．Ⅰ～Ⅳ中③的數(shù)量比是2:4:2:1

D．Ⅲ所處階段發(fā)生基因自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖①～③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程。下列說(shuō)法不正確的是

A．過(guò)程①表示的是DNA復(fù)制過(guò)程，從圖可知，從復(fù)制起點(diǎn)進(jìn)行雙向反向復(fù)制，一條是按順序復(fù)制，一條分段復(fù)制

B．過(guò)程②表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程，對(duì)于某個(gè)基因來(lái)說(shuō)，用來(lái)翻譯的mRNA可以兩條鏈中的任一條為模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄形成

C．過(guò)程③表示翻譯過(guò)程，翻譯的方向是核糖體從mRNA上的左向右側(cè)移動(dòng)進(jìn)行

D．在線粒體中可進(jìn)行①～③全過(guò)程，且②和③可同時(shí)進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞基本特性的描述中，不正確的是

A. 均具有脂雙層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)

B. ATP是細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì)

C. 細(xì)胞都能分裂，分化、衰老、凋亡

D. 都以核糖體作為蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】離體的胡蘿b韌皮部細(xì)胞經(jīng)過(guò)組織培養(yǎng)成完整植株，這說(shuō)明植物細(xì)胞具有（ ）

A. 多樣性 B. 專一性 C. 全能性 D. 穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(2016屆云南曲靖第一中學(xué)高考復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷（三）生物試卷）如圖甲是某種初級(jí)消費(fèi)者被引入某島嶼后的種群數(shù)量變化趨勢(shì)；圖乙是該種生物在某調(diào)查階段種群數(shù)量變化的λ值隨時(shí)間的變化曲線．據(jù)圖判斷下列說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A．分析圖甲可知，該島嶼上該種生物的環(huán)境容納量（K值）約為2000只

B．種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇和天敵的增多可能是1850～1865年間該種生物的種群數(shù)量急劇減少的原因

C．分析圖乙可知，該調(diào)查階段中種群數(shù)量最多的年份是第10年時(shí)

D．圖乙第15年時(shí)種群數(shù)量最少，可相當(dāng)于圖甲1880年的種群數(shù)量情況

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在10倍目鏡、10倍物鏡下測(cè)量鐘形蟲(chóng)，測(cè)得蟲(chóng)長(zhǎng)24格，目鏡測(cè)微尺每格的長(zhǎng)度是0.8微米。若換40倍物鏡觀察，所測(cè)得鐘蟲(chóng)長(zhǎng)度的格數(shù)、目鏡測(cè)微尺每格長(zhǎng)度依次為（ ）

A．960格、0.8微米 B．96格、0.2微米 C．6格、3.2微米 D．240格、0.2微米

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