18．使用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞的操作步驟如下，正確的操作順序是（　�。�
①觀察并用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦  
②轉(zhuǎn)動反光鏡使視野明亮  
③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換成高倍鏡
④在低倍鏡下觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野中央．
A．②④①③B．③④①②C．②④③①D．①④②③

分析 由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是：移動玻片標(biāo)本使要觀察的某一物象到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰．

解答 解：高倍顯微鏡的使用順序：②轉(zhuǎn)動反光鏡使視野明亮；④在低倍鏡下觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野中央；③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換成高倍鏡；①觀察并用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦．
故選：C．

點(diǎn)評 本題屬于簡單題，考查了高倍顯微鏡的操作步驟，意在考查考生顯微鏡操作的能力，考生關(guān)鍵要熟練掌握顯微鏡的操作步驟．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)的操作正確的是（　　）
A．從試管吸出培養(yǎng)液之前應(yīng)靜置一段時(shí)間
B．對于壓在小方格界線上的酵母菌，計(jì)數(shù)四條邊上的菌數(shù)
C．當(dāng)一個(gè)小方格中酵母菌數(shù)目較多時(shí)應(yīng)適當(dāng)稀釋
D．將培養(yǎng)液滴到計(jì)數(shù)室中蓋上蓋玻片后鏡檢

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在電子顯微鏡下，放線菌和酵母菌中都能觀察到的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．線粒體和高爾基體B．線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C．核糖體和擬核D．核糖體和細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在孟德爾兩對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，用F1中的黃色圓粒豌豆（YyRr）和綠色皺粒豌豆（yyrr）進(jìn)行測交，則子代中黃色皺粒豌豆所占比例為（　　）
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{3}{16}$D．$\frac{9}{16}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用．請據(jù)圖回答問題（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A，B，C為調(diào)節(jié)物質(zhì)）：

（1）圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中，圖中物質(zhì)A（填字母）在血液中的含量明顯升高．
（2）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí)，圖示中C（填字母）增多，在機(jī)體內(nèi)通過促進(jìn)肝糖原分解、非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖過程，以維持機(jī)體的血糖平衡．若某人圖示中丙部位受損，則此人會患糖尿病．
（3）在反射弧中，興奮只能從突觸前神經(jīng)元傳至突觸后神經(jīng)元，而不能逆向傳遞的原因是遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜．
（4）血液中物質(zhì) A 的含量過高時(shí)，抑制下丘腦和甲的分泌活動，該調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié)．
（5）下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過程外，還能分泌抗利尿激素，由甲釋放到血液中，參與調(diào)節(jié)人體內(nèi)的水平衡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，下列選項(xiàng)中不屬于鹽酸的作用的是（　�。�
A．改變細(xì)胞膜的通透性B．加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
C．與酒精配制解離液D．使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，敘述正確的是（　�。�
A．核膜，單層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
B．染色質(zhì)，與染色體是同一時(shí)期的不同物質(zhì)
C．核仁，與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D．核孔，實(shí)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)外間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．蝴蝶將一株油菜的花粉帶到另一株油菜花的柱頭上后，即可發(fā)生花粉萌發(fā)、花粉管伸長、釋放精子、精卵融合等一系列生理反應(yīng)；若將一株油菜的花粉帶到一朵桃花的柱頭上則不會發(fā)生這一系列反應(yīng)．該現(xiàn)象能很好地說明細(xì)胞膜（　�。�
A．主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成B．進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
C．控制物質(zhì)出入細(xì)胞的作用是相對的D．可將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．仔細(xì)觀察下面四幅圖，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．圖甲中共有8種核苷酸
B．組成人體的化合物乙，其種類取決于R基
C．組成丙化合物的單糖是脫氧核糖
D．在松鼠體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖

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