受精完成的標(biāo)志是( 。
A、卵黃膜和透明帶間出現(xiàn)兩個(gè)極體
B、精卵相遇,發(fā)生頂體反應(yīng)
C、雌、雄原核形成
D、精子接觸透明帶
考點(diǎn):動(dòng)物胚胎發(fā)育的過(guò)程
專題:
分析:卵子周圍的結(jié)構(gòu)由外到內(nèi):放射冠、透明帶、卵黃膜.
受精作用過(guò)程:a頂體反應(yīng):精子釋放頂體酶溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì),穿越放射冠;
b透明帶反應(yīng):頂體酶可將透明帶溶出孔道,精子穿入,在精子觸及卵黃膜的瞬間阻止后來(lái)精子進(jìn)入透明帶的生理反應(yīng)[它是防止多精子入卵受精的第一道屏障];
c卵黃膜的封閉作用:精子外膜和卵黃膜融合,精子入卵后,卵黃膜會(huì)拒絕其他精子再進(jìn)入卵內(nèi)的過(guò)程[它是防止多精子入卵受精的第二道屏障];
d精子尾部脫落,原有核膜破裂形成雄原核,同時(shí)卵子完成減二分裂,形成雌原核;
e雌、雄原核融合形成合子.
解答: 解:受精作用完成的標(biāo)志:在卵黃膜和透明帶之間的間隙可以觀察到兩個(gè)極體(一個(gè)是第一極體,還有一個(gè)是第二極體).
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了受精作用的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記受精作用的過(guò)程;能夠區(qū)分受精作用的實(shí)質(zhì)和受精作用完成的標(biāo)志;受精作用的實(shí)質(zhì)就是雌、雄原核融合,難度不大,屬于考綱中識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以動(dòng)物受精卵為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),有關(guān)分析正確的是(  )
A、實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)③說(shuō)明了細(xì)胞核對(duì)維持細(xì)胞正常生命活動(dòng)的重要性
B、實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)③說(shuō)明了細(xì)胞質(zhì)對(duì)維持細(xì)胞正常生命活動(dòng)的重要性
C、該實(shí)驗(yàn)可以證明細(xì)胞核的功能
D、該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明細(xì)胞只有保持結(jié)構(gòu)完整性才能正常進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家對(duì)某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行研究,獲得下表數(shù)據(jù),不考慮未利用的能量.下列敘述不正確的是(  )
營(yíng)養(yǎng)級(jí)分解者
從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的能量(kJ)141.015.90.9221.7
呼吸消耗的能量(kJ)501.279.113.20.5192.6
A、該生態(tài)系統(tǒng)從第Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第Ⅲ營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為11.28%
B、第Ⅰ營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的太陽(yáng)能總量是863.9kJ
C、生態(tài)系統(tǒng)的能量不能循環(huán)流動(dòng)
D、該生態(tài)系統(tǒng)遭受火災(zāi)后,發(fā)生的群落演替屬于次生演替

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)的敘述,正確的是( 。
A、一般情況下,同一生物個(gè)體的不同細(xì)胞DNA分子數(shù)均相同
B、具有A個(gè)堿基對(duì)、m個(gè)腺嘌呤的DNA分子片段,完成n次復(fù)制共需要(A-m)(2n-1)個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸
C、在一個(gè)細(xì)胞的分化過(guò)程中,核DNA的數(shù)量會(huì)發(fā)生變化
D、用15N標(biāo)記一個(gè)DNA分子,在供給14N的環(huán)境中進(jìn)行4次復(fù)制,產(chǎn)生的DNA分子中含14N的精子所占的比例為50%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某一基因型為Aa的生物個(gè)體,在自然狀態(tài)下,下列有關(guān)它產(chǎn)生配子的敘述不正確的是( 。
A、雄配子數(shù)量通常為A:a=1:1
B、雌配子數(shù)量通常為A:a=1:1
C、雌配子和雄配子的數(shù)量一樣多
D、雌配子的種類和雄配子的種類一樣多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在日常生活中,很多因素會(huì)引起內(nèi)環(huán)境發(fā)生變化,下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、劇烈運(yùn)動(dòng)中,內(nèi)環(huán)境的pH有下降趨勢(shì)
B、食物中長(zhǎng)期缺少蛋白質(zhì)會(huì)導(dǎo)致血漿蛋白下降進(jìn)而引起組織水腫
C、中暑是神經(jīng)調(diào)節(jié)紊亂造成的,與體液調(diào)節(jié)無(wú)關(guān)
D、佝僂病與內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失衡有一定的關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示動(dòng)物體體溫調(diào)節(jié)過(guò)程的部分示意圖,圖中①、②、③代表激素,當(dāng)某人走出房間進(jìn)入寒冷環(huán)境中,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、血液中激素①、②的含量會(huì)增加,③減少
B、激素①、②對(duì)垂體的作用效應(yīng)都為促進(jìn)
C、骨骼肌受神經(jīng)支配,不自主戰(zhàn)栗
D、激素①作用的靶細(xì)胞也可以是甲狀腺細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于科學(xué)家及其研究取得的重要理論成果的敘述中,正確的是( 。
A、德國(guó)科學(xué)家施來(lái)登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
B、桑格和尼克森借助電子顯微鏡,提出了生物膜都是由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成
C、魯賓和卡門(mén)利用同位素標(biāo)記法證明了光合作用釋放的氧氣都來(lái)自于二氧化碳
D、摩爾根通過(guò)果蠅雜交實(shí)驗(yàn),證明了基因位于染色體上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

利用植物的葉片、莖尖、花藥等,在無(wú)菌的條件下培養(yǎng),使它們發(fā)育成完整的植株.這種技術(shù)可以在短時(shí)間內(nèi)大量地繁殖植物.下列關(guān)于這種技術(shù)的敘述,正確的是( 。
①這種技術(shù)利用了植物細(xì)胞的全能性  
②這種技術(shù)是一種無(wú)性繁殖方式
③這種技術(shù)可以防止病毒對(duì)植物的危害
④這種技術(shù)可以培育植物新品種.
A、①B、①②
C、①②③D、①②③④

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