（9分）水分脅迫是植物水分散失超過吸收，使植物組織含水量下降，正常代謝失調(diào)的現(xiàn)象。大量研究表明，光合速率隨水分脅迫加強(qiáng)不斷下降，是作物后期受旱減產(chǎn)的主要原因。左圖是水分脅迫和復(fù)水對某植物葉綠素含量變化的影響(其中CX代表對照，L代表輕度脅迫，M代表中度脅迫，S代表重度脅迫)，右圖表示輕度水分脅迫對葉片氣孔導(dǎo)度（即氣孔開放的程度）的影響。

(1)水分在植物細(xì)胞內(nèi)是以 和 形式存在。從左圖可以看出水分可以影響光合作用的 階段，此階段為光合作用另一階段提供 。在光照下，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的具體部位是 。

(2)植物在不同程度的水分脅迫下，葉綠素含量都呈下降趨勢，下降幅度從大到小依次是 ，并且在重度水分脅迫下葉綠素含量更難以恢復(fù)，最可能的原因是在重度水分脅迫下 受到一定程度的破壞。

(3)由右圖的結(jié)果可以看出，輕度水分脅迫下氣孔關(guān)閉而引起氣孔導(dǎo)度的降低。此種情況下，水分對光合速率的影響主要是通過 。

練習(xí)冊系列答案
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下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述中，錯誤的是

A.肺炎雙球菌無線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸

B.與細(xì)菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼

C.破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中

D.有氧或無氧時，酵母菌的細(xì)胞呼吸產(chǎn)物不同

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將大白鼠從25℃移至0℃的環(huán)境中，大白鼠將出現(xiàn)的生理反應(yīng)是 （ ）

A．耗氧量減少，豎毛肌放松 B．耗氧量增加，體表血管收縮

C．耗氧量減少，心律變慢 D．耗氧量增加，體溫升高

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省高二上學(xué)期期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一組是光合作用暗反應(yīng)所必需的物質(zhì) （ ）

A．、ATP、[H] B．、ATP、

C．、、葉綠素 D．、、[H]

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年貴州省遵義市第四教育集團(tuán)高三5月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物———選修3：現(xiàn)代生物科技專題]（15分）克隆技術(shù)不僅解決了器官移植中供體不足的問題,同時也給人類帶來了一些過去尚未遇到的問題。下圖為人類對克隆羊技術(shù)的拓展和應(yīng)用,請據(jù)圖回答下列問題。

(1) 克隆動物培育屬于 生殖方式。胚胎1和胚胎2獲得運(yùn)用了 技術(shù)。

(2) 圖中兩個克隆動物長大后,各方面特征與原型動物相同,這說明 具有全能性,早期胚胎發(fā)育在 階段以前的細(xì)胞是全能細(xì)胞。

(3) 使用培養(yǎng)基進(jìn)行胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時,通常要加入 等天然成分,除了保證被培養(yǎng)細(xì)胞處于無菌、無毒及充足氧氣的環(huán)境中,還需要保證細(xì)胞生活所需的 。

(4) 圖中從“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)到胚胎干細(xì)胞”的培養(yǎng)過程中,一般用 處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán),使之分散成單個細(xì)胞。內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育為 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年貴州省遵義市第四教育集團(tuán)高三5月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對實驗的相關(guān)敘述，正確的是( )

A.探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定

B.鹽酸解離根尖的同時也為龍膽紫染色創(chuàng)造酸性環(huán)境

C.調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時，應(yīng)選擇有遺傳病史的家庭進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計

D.鹽酸濃度過高會破壞過氧化氫酶的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致其失活

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紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅交配，子一代雌雄果蠅均為紅眼，這些果蠅交配產(chǎn)生的子二代中，紅眼雄果蠅占1/4，白眼雄果蠅占1/4，紅眼雌果蠅占1/2。下列敘述錯誤的是( )

A.紅眼對白眼是顯性 B.子二代紅眼雌果蠅有兩種基因型

C.眼色的遺傳遵循分離定律 D.眼色和性別的遺傳遵循自由組合定律

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色盲基因與它的等位基因（正�；颍┲晃挥赬染色體上；色盲基因是隱性基因。下列幾組婚配方式中，只要知道子代的性別，就可知道子代的表現(xiàn)型和基因型的是

①女性正�！聊行陨�；②女性攜帶者×男性正常；③女性色盲×男性正常④女性攜帶者×男性色盲

A．①③ B．②④ C．①②③ D．①②③④

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如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性圖解。對此理解不正確的是

A.a為抵抗力穩(wěn)定性，b為恢復(fù)力穩(wěn)定性

B.a為恢復(fù)力穩(wěn)定性，b為抵抗力穩(wěn)定性

C.恢復(fù)力穩(wěn)定性與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)成相反關(guān)系

D.抵抗力穩(wěn)定性通常與恢復(fù)力穩(wěn)定性呈相反關(guān)系

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同步練習(xí)冊答案