在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常將玉米和大豆間作種植,間作就是在一個(gè)生長季節(jié)內(nèi),在同一塊田地上將兩種或兩種以上不同的作物分行或分帶間隔種植.間作的意義在于(  )
①間作種植可充分利用光能,提高光能利用率
②保證了良好的通風(fēng),提供更多的CO2,提高光合作用速率
③可充分利用不同地層的水和礦質(zhì)元素
④增加土壤肥力,改良土壤.
A、①②B、②③
C、①②③D、①②③④
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:間作是在同一塊土地上,同時(shí)有兩種或兩種以上生育季節(jié)相近的作物成行或成帶(多行)間隔種植的一種模式.農(nóng)耕中通常是將長勢較高的喜陽作物與較矮的喜蔭作物進(jìn)行搭配,由于間作的兩種農(nóng)作物有較長的共同生長期,不同作物之間常存在著對(duì)陽光、水分、養(yǎng)分等的激烈競爭,因此選擇合適的作物搭配,盡可能降低它們之間的競爭,是間作的關(guān)鍵,以形成良好的時(shí)空層次的復(fù)合種植群體,通風(fēng)透光,才可以實(shí)現(xiàn)資源和空間上的有效和最大化利用,保證產(chǎn)量.
解答: 解:①間作種植可增加單位土地的有效光合面積,提高光能利用率,①正確;
②間作種植可保證了良好的通風(fēng),提供更多的CO2,提高光合作用速率,②正確;
③間作種植可充分利用不同地層的水和礦質(zhì)元素,③正確;
④間作種植可增加土壤肥力,改良土壤,④正確.
所以,①②③④正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的分析和理解能力.間作的主要意義是在于增加單位土地的有效光合面積,提高光能利用率.同時(shí),合理的間作,還可以在作物間產(chǎn)生互補(bǔ)效應(yīng),提高土地資源利用率,從而實(shí)現(xiàn)高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和高效益.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖A和圖B為動(dòng)物細(xì)胞,下列關(guān)于它們的敘述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(  )
A、細(xì)胞A和B都含有兩對(duì)同源染色體
B、細(xì)胞B產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目將減半
C、細(xì)胞A有2個(gè)四分體,細(xì)胞B有8個(gè)DNA分子
D、細(xì)胞B下一步將發(fā)生著絲點(diǎn)分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和組成細(xì)胞的多種蛋白質(zhì)(如B、C、D),請(qǐng)分析回答以下問題:
(1)該圖是在
 
(填“光學(xué)”或“電子”)顯微鏡下觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu).B為
 

(2)該圖不能表示原核細(xì)胞的理由是
 

(3)用含18O標(biāo)記的丙氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞,若該細(xì)胞能合成胰蛋白酶,則此細(xì)胞是
 
.在此酶合成的過程中,脫水縮合產(chǎn)生了H218O,則其中的18O來自于丙氨酸的
 

(4)若D蛋白具有催化功能,它與無機(jī)催化劑相比,催化效率更高的原因是
 

(5)若該細(xì)胞因滲透作用失水,則細(xì)胞形態(tài)為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

用含有各種必需元素的溶液培養(yǎng)大麥.實(shí)驗(yàn)分兩組,一組在光下,一組在黑暗中,48小時(shí)后測定幾種離子的濃度.如表各離子的數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),溶液中離子的濃度占實(shí)驗(yàn)開始時(shí)濃度的百分比.分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),不能得出的結(jié)論是( 。
實(shí)驗(yàn)條件水分消耗(mL)Ca2+(%)K+(%)Mg2+(%)
1 09013527179
黑暗中43510535113
A、光下蒸騰作用比黑暗中強(qiáng)
B、黑暗中植物吸收Mg2+更多
C、吸收水分和吸收礦質(zhì)離子是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程
D、植物對(duì)礦質(zhì)離子的吸收具有選擇性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖,表示20℃玉米吸收的二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系的曲線.下列說法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?br />
A、b點(diǎn)時(shí)CO2吸收量為0,說明此時(shí)不進(jìn)行光合作用
B、a點(diǎn)值的大小可代表玉米的呼吸強(qiáng)度
C、C點(diǎn)以后光合作用不再增強(qiáng),可能是受暗反應(yīng)的限制
D、生產(chǎn)上通過合理密植有利于改善田間CO2濃度和光能利用率

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞液濃度最大的是( 。
A、水綿B、水稻C、玉米D、仙人掌

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細(xì)胞能體現(xiàn)全部生命現(xiàn)象的是(  )
A、紅細(xì)胞B、變形蟲
C、人的口腔上皮細(xì)胞D、受精卵

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)ATP的描述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、ATP是細(xì)胞內(nèi)的一種高能磷酸化合物
B、ATP和ADP可以相互轉(zhuǎn)化
C、ATP有三個(gè)高能磷酸鍵
D、ATP是生命活動(dòng)的直接供能物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

法國巴斯德研究所5月2日宣布,該機(jī)構(gòu)已開發(fā)出新的甲型H1N1流感病毒快速檢測法,該方法是在聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)法(PCR)的基礎(chǔ)上開發(fā)出來的,可以準(zhǔn)確判斷患者是否感染了甲型H1N1流感病毒,僅用半天就可得出結(jié)果. 下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、此方法可以檢測出疑似患者體內(nèi)是否含有甲型H1N1流感病毒蛋白質(zhì)
B、甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA (脫氧核糖核酸)
C、甲型H1N1流感患者康復(fù)后,因相關(guān)抗體仍存留于體內(nèi),短期內(nèi)不會(huì)再次受到傳染
D、甲型H1N1流感病毒不可以在蛋白胨培養(yǎng)基上培養(yǎng)

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