A、此方法可以檢測出疑似患者體內(nèi)是否含有甲型H1N1流感病毒蛋白質(zhì) |
B、甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA (脫氧核糖核酸) |
C、甲型H1N1流感患者康復后,因相關抗體仍存留于體內(nèi),短期內(nèi)不會再次受到傳染 |
D、甲型H1N1流感病毒不可以在蛋白胨培養(yǎng)基上培養(yǎng) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、②③ |
C、①②③ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ |
B、Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ |
C、Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ |
D、Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ、Ⅵ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)元之間通過組織液實現(xiàn)信息傳遞 |
B、寒冷環(huán)境中正常人甲狀腺激素分泌增加 |
C、健康人體在環(huán)境溫度發(fā)生一定變化時酶的活性正常 |
D、胰高血糖素能促進肝糖原和肌糖原的分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大多數(shù)酶的基本組成單位是氨基酸 |
B、低溫、強酸、強堿都能使酶失活 |
C、酶的數(shù)量在一次反應前后不會減少 |
D、酶具有高效性是因為其能顯著降低化學反應的活化能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1中a、b、c柱表示染色體的是a,圖2中表示體細胞分裂的是圖乙 |
B、與圖1中Ⅲ對應的相當于圖2中丙,圖2中丙細胞中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因的自由組合 |
C、圖1中數(shù)量關系由II變化為Ⅲ,相當于圖2中細胞間:丙→乙的變化過程 |
D、符合圖1中Ⅳ所示數(shù)量關系的某細胞名稱是卵細胞或(第二)極體,圖1中Ⅲ和Ⅳ時期所對應的細胞內(nèi)不存在同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞膜是選擇透過性膜,但并不是所有小分子和離子都能通過,也并不是所有大分子都不能通過細胞膜 |
B、骨髓瘤細胞與B淋巴細胞的融合說明細胞膜具有流動性 |
C、通過發(fā)酵工程可以獲得大量單細胞蛋白 |
D、真核細胞有莢膜和囊膜結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因是指有遺傳效應的脫氧核苷酸序列 |
B、基因在染色體上呈線性排列 |
C、染色體就是由基因組成的 |
D、在生物體內(nèi)所有基因的堿基總數(shù)與DNA分子的堿基總數(shù)不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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