【題目】如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程，下列敘述正確的是（　　）

A. 人體細(xì)胞可進(jìn)行⑤⑥過(guò)程

B. ②過(guò)程啟動(dòng)部位對(duì)應(yīng)的堿基序列可能是AUG

C. ①②③④⑤⑥均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

D. ③過(guò)程結(jié)束時(shí)由tRNA攜帶相應(yīng)氨基酸與終止密碼子結(jié)合

【答案】C

【解析】分析題圖：圖示為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程，其中①是DNA的復(fù)制過(guò)程；②是遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過(guò)程；③是翻譯過(guò)程；④是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，需要逆轉(zhuǎn)錄酶；⑤是RNA的自我復(fù)制過(guò)程；⑥是翻譯過(guò)程，其中④、⑤和⑥過(guò)程只能發(fā)生被某些病毒侵染的細(xì)胞中。HIV為逆轉(zhuǎn)錄病毒，其可進(jìn)行④①②③過(guò)程，但不能進(jìn)行⑤⑥過(guò)程，A錯(cuò)誤；②是轉(zhuǎn)錄過(guò)程，其啟動(dòng)部位為啟動(dòng)子，屬于DNA，不可能出現(xiàn)堿基U，B錯(cuò)誤；中心法則的各個(gè)過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，C正確；終止密碼子不編碼氨基酸，沒(méi)有對(duì)應(yīng)的tRNA和氨基酸，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸4 種生物分子的敘述,正確的是（ ）

A. 都能被相應(yīng)的酶水解 B. 都是水溶性物質(zhì)

C. 都含 C、H、O、N 這4 種元素 D. 都是人體細(xì)胞中的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬、鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)如下圖所示。請(qǐng)回答：

(1)該食物網(wǎng)中，植物中的能量能通過(guò)________條食物鏈傳遞給鷹，鷹處于________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

(2)為控制草原鼠害，對(duì)鼠的種群密度進(jìn)行調(diào)查宜采用____________法；若連續(xù)多年調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)基本不變，說(shuō)明該鼠種群的年齡結(jié)構(gòu)為________型。

(3)生長(zhǎng)在該島上的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的____________，其體內(nèi)貯存的能量________(填“能”或“不能”)傳遞給植物。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（）
A.此圖可用來(lái)表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B.圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6
C.若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，去掉結(jié)構(gòu)5、9即可
D.若此圖表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅細(xì)胞和肝細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境分別是（ ）
A.組織液、血漿
B.血漿、淋巴
C.血漿、組織液
D.淋巴、組織液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A.有些蛋白質(zhì)是染色體的組成成分

B.細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成都需要mRNA參與

C.蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

D.食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)發(fā)生了變性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為紅色面包霉(一種真菌)通過(guò)一系列酶將原料合成它所需要的氨基酸的過(guò)程。以下敘述正確的是。

A. 若基因A被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥(niǎo)氨酸,面包霉仍能存活

B. 若基因B被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥(niǎo)氨酸,面包霉仍能存活

C. 若基因B不存在,則瓜氨酸仍可由鳥(niǎo)氨酸合成

D. 精氨酸是遺傳信息傳遞的終端

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示培育小麥的幾種育種方式，純種高稈抗銹病植株基因型為DDRR，純種矮稈不抗銹病植株基因型為ddrr，兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖中植株A培育的方法是_____________________，將親本雜交的目的是___________________。自交的目的是_________________。

(2)植株B的培育運(yùn)用的原理是_______________。

(3)植株C需要染色體加倍的原因是_____________，誘導(dǎo)染色體加倍的最常用的方法是_________________。

(4)植株E培育方法的原理是_________，該育種方法和基因工程育種一樣，都可以______________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案