【題目】利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行與光合作用有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，一定量的金魚藻和一定量的碳酸氫鈉溶液，下列敘述正確的是( )

A. 試管中收集的氣體量代表了光合作用產(chǎn)生的氧氣量

B. 在光下，如果有氣泡產(chǎn)生，可說明光合作用產(chǎn)生氧氣

C. 為了探究二氧化碳濃度對光合作用的影響，可以用不同濃度的碳酸氫鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

D. 為了探究光照強(qiáng)度對光合作用的影響，用一套裝置慢慢向光源靠近,觀察氣泡產(chǎn)生速率的變化

【答案】C

【解析】試題分析：1、試管中收集到的氣體總量小于光合作用產(chǎn)生的氧氣總量，因?yàn)橛幸徊糠值难鯕庥糜谧陨淼暮粑饔孟模?/span>

2、在相同的溫度條件下產(chǎn)生氧氣的量不一定相同，因?yàn)楣夂献饔脮艿焦庹諒?qiáng)度等外界因素影響；

3、用不同濃度的NaHCO3溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以探究CO2濃度對光合作用的影響；

4、為了探究光照強(qiáng)度對光合作用的影響，用一套裝置慢慢向光源靠近，觀察氣泡產(chǎn)生的速率的變化是不正確的，因?yàn)楫a(chǎn)生的氧氣是一個(gè)累加的過程，應(yīng)該用多套相同的裝置其他條件相同，只是距離光源的位置不同．

解：A、試管中收集的氣體量代表了凈光合作用產(chǎn)生的氧氣量，即光合作用氧氣產(chǎn)生量和呼吸作用消耗量的差值，A錯(cuò)誤；

B、如果在光照在光補(bǔ)償點(diǎn)以下，可放出CO2，B錯(cuò)誤；

C、為了探究二氧化碳濃度對光合作用的影響，自變量為二氧化碳濃度，因此可以用不同濃度的碳酸氫鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，C正確；

D、為了探究光照強(qiáng)度對光合作用的影響，應(yīng)該選用多套裝置設(shè)置不同的距離，并且氣泡太少，故觀察氣泡產(chǎn)生的速率不現(xiàn)實(shí)，D錯(cuò)誤．

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆子葉的黃色（Y）、圓粒種子（R）均為顯性．兩親本豌豆雜交的F1表現(xiàn)型如圖。讓F1中的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，F(xiàn)2的性狀分離比是

A. 9:3:3:1 B. 3:1:3:1 C. 1:l:l:l D. 2:2:1:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物生理學(xué)家經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)：在光照條件下，02濃度較高時(shí)，植物葉肉細(xì)胞能吸收O2，02與C3(RuBP，與卡爾文循環(huán)中C5為同一種物質(zhì)）結(jié)合形成C3與C2(—種二碳化合物），催化這一反應(yīng)的酶(Rubisco)是一種兼性酶，它也能催化暗反應(yīng)中C02+C5→2C3的反應(yīng)，其催化方向取決于環(huán)境中C02和02的比值。C2在多種細(xì)胞器及多種酶的參與下，經(jīng)一系列反應(yīng)最終被氧化生成CO2，如圖所示。生理學(xué)家將植物的綠色細(xì)胞依賴光照，吸收O2放出CO2的過程稱為光呼吸。請回答下列問題：

（1）葉肉細(xì)胞中的Rubisco存在于_________________中。

（2）在適宜光照等條件下，若環(huán)境空氣中C02/02比值明顯降低，則葉肉細(xì)胞的光合速率將_______(填“增大”或“減小”），其主要原因是______________________。

（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中，在晴朗夏季利用大棚培育綠葉白菜時(shí)需要定時(shí)通風(fēng)，請根據(jù)上述原理分析并列舉通風(fēng)的好處:____________________(至少寫出兩項(xiàng)）。而在陰天，大棚中一般不需要補(bǔ)充CO2的原因是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳信息的敘述正確的是

A. 遺傳信息多樣性的物質(zhì)基礎(chǔ)是核糖序列的多樣性

B. DNA和基因之間是局部和整體的關(guān)系

C. 染色體和DNA是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)

D. 中心法則總結(jié)了生物體遺傳信息的傳遞規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究酵母菌的呼吸方式，在連通CO2和O2傳感器的100mL錐形瓶中，加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培養(yǎng)液，密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中O2和CO2相對含量變化見下圖。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A. t1→t2，酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降

B. t3時(shí)，培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比t1時(shí)快

C. 若降低10℃培養(yǎng)，O2相對含量達(dá)到穩(wěn)定所需時(shí)間會縮短

D. 實(shí)驗(yàn)后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列觀點(diǎn)正確的是

A. 人工培育的新物種只能生活在人工環(huán)境中

B. 生物進(jìn)化的方向與基因突變的方向一致

C. 地理隔離是形成新物種的必然經(jīng)歷

D. 受農(nóng)藥處理后種群中抗藥性強(qiáng)的個(gè)體有更多機(jī)會將基因傳遞給后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖示分別表示某雌性動(dòng)物（2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖像以及細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系。分析回答問題：

（1）圖1中甲表示細(xì)胞分裂的方式和時(shí)期是___________，圖2中表示DNA的是__________（填字母）。

（2）圖1中丙所示的細(xì)胞是___________，圖2中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對應(yīng)于圖1中的____________。

（3）圖2中的細(xì)胞類型由Ⅰ變化為Ⅱ的過程，細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是__________；由Ⅱ→Ⅲ過程，相當(dāng)于圖1中的_____________過程。

（4）符合圖2中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱是_____________。圖2中所對應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)存在同源染色體的有______________（填編號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鎮(zhèn)痛藥并不損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，卻能在一段時(shí)間內(nèi)阻斷神經(jīng)沖動(dòng)向感覺中樞的傳導(dǎo)，它的作用部位在（ ）
A.細(xì)胞體
B.軸突
C.突觸間隙
D.樹突

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析可得出 （ ）

①a階段為有絲分裂、b階段為減數(shù)分裂

②L點(diǎn) →M點(diǎn)所示過程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

③GH 段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的

④MN段發(fā)生了核DNA含量的加倍

A. ①②④ B. ①②③ C. ①③ D. ②④

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