植物枝條側(cè)面被損傷,傷口處可能發(fā)生。


  1. A.
    長出不定芽
  2. B.
    長出不定根
  3. C.
    細(xì)胞分裂
  4. D.
    細(xì)胞分化
BCD
試題分析:不定芽是從葉、根、或莖節(jié)間或是離體培養(yǎng)的愈傷組織上等通常不形成芽的部位生出的芽,故本題不選。當(dāng)植物受傷時,植物會表現(xiàn)出再生反應(yīng)形成不定根,不定根的發(fā)生擴(kuò)大了植物的根系,使植物和細(xì)胞具有了再生能力,此時必定存在細(xì)胞的分裂和分化,這主要是形成層細(xì)胞不斷分裂增生的效應(yīng),葉子合成的有機(jī)物,往下運輸,積聚在傷口處,促進(jìn)傷口處細(xì)胞分裂分化和生長加快。故本題選BCD。
考點:植物的生長
點評:本題是競賽題,有一定的難度,著重考查了學(xué)生的理解能力。
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省江都市大橋中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

植物枝條側(cè)面被損傷,傷口處可能發(fā)生(  )。

A.長出不定芽B.長出不定根C.細(xì)胞分裂D.細(xì)胞分化

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省江都市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物枝條側(cè)面被損傷,傷口處可能發(fā)生(  )。

A.長出不定芽       B.長出不定根        C.細(xì)胞分裂         D.細(xì)胞分化

 

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科目:高中生物 來源:2010年廣東省生生物學(xué)聯(lián)賽試卷 題型:選擇題

植物枝條側(cè)面被損傷,傷口處可能發(fā)生(  )。

A.長出不定芽    B.長出不定根    C.細(xì)胞分裂    D.細(xì)胞分化

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物枝條側(cè)面被損傷,傷口處可能發(fā)生(  )。

A.長出不定芽    B.長出不定根    C.細(xì)胞分裂    D.細(xì)胞分化

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科目:高中生物 來源:2010年廣東省中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽試卷 題型:單選題

植物枝條側(cè)面被損傷,傷口處可能發(fā)生(  )。

A.長出不定芽B.長出不定根C.細(xì)胞分裂D.細(xì)胞分化

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