A. | 進行胚胎分割時,應選擇原腸胚期的胚胎進行 | |
B. | 高等動物的胚胎發(fā)育是指從受精卵發(fā)育到幼體的過程 | |
C. | 如圖是胚胎發(fā)育過程中囊胚示意圖,其中③為內細胞團細胞,具有發(fā)育全能性 | |
D. | 進行胚胎移植時,可選用如圖所示時期的桑椹胚 |
分析 分析題圖:圖示表示囊胚期胚胎示意圖,其中①為透明帶,在囊胚期后期會破裂;②為滋養(yǎng)層,將來分化成胎盤和胎膜;③為內細胞團,將來分化形成各種組織.
解答 解:A、進行胚胎分割時,應選擇桑椹胚或囊胚期的胚胎進行,A錯誤;
B、高等哺乳動物胚胎發(fā)育經(jīng)歷的時期是受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚期→原腸胚期→幼體,是指從受精卵發(fā)育到幼體的過程,B正確;
C、圖示是胚胎發(fā)育過程中囊胚期示意圖,①為透明帶,②為滋養(yǎng)層、③為內細胞團,具有發(fā)育全能性,C正確;
D、進行胚胎移植時,應選擇桑椹胚或囊胚期的胚胎進行,故能選擇此時期的胚胎進行,D正確.
故選:A.
點評 本題結合囊胚期胚胎示意圖,考查動物胚胎發(fā)育的過程、胚胎分割等知識,要求考生識記動物胚胎發(fā)育過程,能準確判斷圖示胚胎所處的時期及其中結構的名稱;識記胚胎分割的對象及注意事項,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 外界溫度降低→哺乳動物體溫調節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定 | |
B. | 病毒感染→人體T細胞分泌特異性抗體→清除病毒 | |
C. | 攝入高糖食品→人體胰高血糖素分泌增加→血糖水平回落 | |
D. | 單側光照→植物體生長素重新分布→向光彎曲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有$\frac{1}{4}$的葡萄糖以有氧呼吸的方式分解 | |
B. | 有$\frac{2}{3}$的葡萄糖以有氧呼吸的方式分解 | |
C. | 有$\frac{1}{2}$的葡萄糖以無氧呼吸的方式分解 | |
D. | 有$\frac{2}{3}$的葡萄糖以無氧呼吸的方式分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①表示低滲溶液中用酶解法處理植物細胞獲得原生質體 | |
B. | 利用聚乙二醇、滅活的病毒和電激等方法可實現(xiàn)② | |
C. | 可根據(jù)質壁分離現(xiàn)象鑒別雜種細胞的細胞壁是否再生 | |
D. | 上述過程中包含著有絲分裂、細胞分化和減數(shù)分裂等過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)細胞興奮時,興奮傳導方向與膜外電流方向相同 | |
B. | K+外流是大多數(shù)神經(jīng)細胞產(chǎn)生和維持靜息電位的主要原因 | |
C. | 突觸前膜完成了“電信號→化學信號→電信號”的轉變 | |
D. | 興奮發(fā)生時膜外側的電位變化是“負電位→正電位” |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 、C、H、O | B. | 、C、H、O、N | C. | 、C、H、O、N、P、S | D. | 、C、H、O、N、P |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{5}{8}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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