17．檢測發(fā)現(xiàn)，酵母菌與葡萄糖混合液吸收O2與放出CO2的體積比為3：4，其原因是（　　）
A．有$\frac{1}{4}$的葡萄糖以有氧呼吸的方式分解
B．有$\frac{2}{3}$的葡萄糖以有氧呼吸的方式分解
C．有$\frac{1}{2}$的葡萄糖以無氧呼吸的方式分解
D．有$\frac{2}{3}$的葡萄糖以無氧呼吸的方式分解

分析 瓶中放出CO2的體積與吸收O2的體積不相等，說明存在無氧呼吸和有氧呼吸兩種呼吸方式．
有氧呼吸：C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量；
無氧呼吸：酒精發(fā)酵：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．

解答 解：假設參與有氧呼吸的氧氣的量為3，則酵母菌參與無氧呼吸釋放的二氧化碳的量為4-3=1，所以參與有氧呼吸的葡萄糖的量為$\frac{1}{2}$，參與無氧呼吸的葡萄糖的量為$\frac{1}{2}$，即參與有氧呼吸和無氧呼吸的葡萄糖的量相等，各占$\frac{1}{2}$．
故選：C．

點評 對于酵母菌有氧呼吸與無氧呼吸的反應式的識記，和應用化學反應式進行簡單計算的能力是本題考查的重點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．研究人員對取自4種不同生物的部分生活細胞（甲、乙、丙、�。┻M行分析、觀察等實驗，獲得的結(jié)果如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“無”）．
核仁葉綠素葉綠體線粒體中心體核糖體纖維素
甲×√×××√×
乙√×××√√×
丙√××√×√√
丁√√√√√√√
據(jù)表推測，甲、乙、丙、丁4種細胞中最可能取自高等植物的是（　�。�
A．甲B．乙C．丙D．丁

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖為人體神經(jīng)系統(tǒng)某部位兩個相連神經(jīng)元的示意圖，下列有關敘述正確的是（　�。�
A．遞質(zhì)釋放到突觸間隙里，可以使后一個神經(jīng)元發(fā)生變化
B．在B、C兩點接上靈敏的電流計，刺激A點和D點，電流計指針都能偏轉(zhuǎn)
C．圖中①為樹突，②為線粒體，③為突觸前膜，④為突觸后膜
D．興奮由突觸前膜向突觸后膜傳遞時，前膜將遞質(zhì)釋放到血漿中，然后再與后膜上的受體特異性結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．植物組織培養(yǎng)過程中分化成的幼苗需要移栽，下列關于移栽的措施，說法錯誤的是（　�。�
A．移栽時，應在打開培養(yǎng)瓶的封口后馬上移栽
B．移栽時，應先將培養(yǎng)瓶的封口膜打開一段時間，讓試管苗在培養(yǎng)間生長幾日
C．移栽時需用清水清洗根部的培養(yǎng)基
D．最后幼苗需移植到消毒的新環(huán)境下生活一段時問，等幼苗長壯后再移栽到土壤中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．在光合作用和有氧呼吸過程中，[H]的產(chǎn)生是在（　　）
①光合作用的光反應   ②光合作用的暗反應   ③有氧呼吸第一階段
④有氧呼吸第二階段   ⑤有氧呼吸第三階段．
A．①③⑤B．①④⑤C．①③④D．③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．請回答下列與生物技術實踐相關的問題：
（1）利用纖維素解決能源問題的關鍵是高性能纖維素酶的獲�。茖W家利用培養(yǎng)基從土壤中篩選出能分解纖維素的細菌，這類細菌經(jīng)過大量培養(yǎng)后可以從中提取纖維素酶．
①土壤中富含各種微生物，將土壤浸出液接種到特定培養(yǎng)基上，可得到能分解纖維素的細菌，實驗室中獲取純凈菌種常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法．
②雖然各種培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有水、無機鹽、碳源、氮源．
（2）某年我國某地由于柑橘大實蠅的危害，橘農(nóng)遭受到了很大的損失，當?shù)卣氡M一切辦法幫助橘農(nóng)盡量減少損失．某橘農(nóng)發(fā)現(xiàn)自家有一株橘樹具有抗蟲性狀，欲利用組織培養(yǎng)技術大量繁殖，對組織培養(yǎng)的選材非常關鍵，植物材料的選擇直接關系到實驗的成�。粲没ㄋ庍M行離體培養(yǎng)則應選擇花粉發(fā)育至單核期的花藥培養(yǎng)成功率最高．確定花粉發(fā)育時期最常用的方法有醋酸洋紅法，某些植物的花粉不易著色，需采用焙花青一鉻礬法．
（3）突變菌往往帶有一些特殊的基因，在獲得這些基因的過程中，PCR技術相當重要．PCR擴增反應中加入引物的作用是使DNA聚合酶能夠從引物的3′端開始連接脫氧核苷酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．下面是從土壤中分離與計數(shù)自生固氮菌的實驗，完成下列問題：
實驗原理：農(nóng)田的表層土壤中，自生固氮菌的含量比較多．將用表層土壤制成的稀泥漿，接種到無氮培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)．在這種情況下，只有自生固氮菌才能生長繁殖．
材料用具：農(nóng)田的表層土壤、無氮培養(yǎng)基、牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基、盛有9mL無菌水的試管、無菌吸管、無菌涂布器、無菌培養(yǎng)皿、盛有90mL無菌水的錐形瓶、恒溫箱．
（1）方法步驟：
①倒平板：分別將無氮培養(yǎng)基、牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基倒平板，應在酒精燈火焰旁操作．
②制備土壤稀釋液
③涂布：按照由107～103稀釋度的順序分別吸取0.1mL進行平板涂布，每個稀釋度下，無氮培養(yǎng)基應至少涂布3個平板，牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基涂布1個．
④培養(yǎng)：放入恒溫箱內(nèi)，在28℃～30℃下培養(yǎng)3d～4d．
⑤細菌的計數(shù)：當菌落數(shù)目穩(wěn)定時，選取菌落數(shù)在30～300的平板進行計數(shù)．如果測定的平均值為50，則每克樣品中的菌株數(shù)是5×107．（稀釋度是105）
（2）預期結(jié)果：相同稀釋度下，牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上的菌落數(shù)多于（選填“多于”或“少于”）無氮培養(yǎng)基上的數(shù)目．原因是無氮培養(yǎng)基上只有自生固氮菌能生長繁殖，而牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上大多數(shù)菌類都能生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關生物工程敘述，錯誤的是（　　） 
A．進行胚胎分割時，應選擇原腸胚期的胚胎進行
B．高等動物的胚胎發(fā)育是指從受精卵發(fā)育到幼體的過程
C．如圖是胚胎發(fā)育過程中囊胚示意圖，其中③為內(nèi)細胞團細胞，具有發(fā)育全能性
D．進行胚胎移植時，可選用如圖所示時期的桑椹胚

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．現(xiàn)有種突變型細菌1、2、3、4，它們都不能合成生長所必需的物質(zhì)E．A、B、C、D都是合成E物質(zhì)的必需中間產(chǎn)物，但不知這些物質(zhì)合成的順序．于是在培養(yǎng)基中分別單獨加入這幾種物質(zhì)并分析了這幾種物質(zhì)對各種突變型細菌生長的影響．結(jié)果如表（+表示生長，-表示不生長）：
突變型培養(yǎng)基中單獨加入的物質(zhì)
ABCDE
1--+-+
2+-+-+
3----+
4+++-+
根據(jù)以上結(jié)果，推測這幾種物質(zhì)最可能的合成的順序是（　�。�
A．E→C→A→B→DB．D→B→A→C→EC．C→B→A→D→ED．C→D→B→A→E

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