促甲狀腺激素釋放激素和促性腺激素的作用部分分別是（　�。�
A、前者是下丘腦，后者是垂體
B、前者是垂體，后者是性腺
C、兩都是下丘腦
D、兩者都是垂體
考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：在激素的分級(jí)調(diào)節(jié)中，下丘腦會(huì)分泌促激素釋放激素作用于垂體，垂體會(huì)分泌促激素作用于相關(guān)腺體，導(dǎo)致相關(guān)腺體分泌相應(yīng)激素．
解答： 解：下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素會(huì)作用于垂體；由垂體分泌的促性腺激素會(huì)作用于性腺．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了激素的分解調(diào)節(jié)，意在考查考生的識(shí)記能力和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的能力，考生要能夠識(shí)記激素分級(jí)調(diào)節(jié)的過程，并識(shí)記激素的作用部位，屬于簡(jiǎn)單題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的關(guān)系，下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者
B、丙屬于次級(jí)消費(fèi)者
C、丙可以為甲提供無(wú)機(jī)鹽
D、丙不屬于食物鏈成分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某植物幼根的細(xì)胞呼吸過程中，O2的吸收量和CO2釋放量隨環(huán)境中O2濃度的變化而變化的曲線，其中XY=YZ，下列說法中正確的是（　　）
A、在B點(diǎn)，有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的有機(jī)物多
B、在C點(diǎn)，植物只進(jìn)行有氧呼吸
C、在A點(diǎn)，呼吸作用產(chǎn)物為C02和H20
D、在C點(diǎn)，有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的CO2多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)控制的
B、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是恒定不變的
C、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是變化的、無(wú)規(guī)律的
D、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是相對(duì)穩(wěn)定的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)不是蠶豆細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體（　　）
A、染色體B、葉綠體
C、線粒體D、核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動(dòng)圖解（箭頭表示能量流動(dòng)的方向），則下列選項(xiàng)中，能使該森林生態(tài)系統(tǒng)中物種C獲得能量最多的是（　　）
A、A減少、D增多、E減少
B、D減少、B減少、A減少
C、E減少、D減少、A減少
D、E增多、D增多、A減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在人的肝臟和肌肉細(xì)胞中含量最多的糖是（　�。�
A、糖原B、淀粉C、葡萄糖D、乳糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)能表示羧基的是（　�。�
A、-R
B、-NH2
C、-COOH
D、-CO-NH-

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答．
（1）生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
 
．圖中結(jié)構(gòu)1是
 
，其功能特性是
 
．
（2）圖中結(jié)構(gòu)6是
 
，是細(xì)胞進(jìn)行
 
  的主要場(chǎng)所．
（3）與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（4）細(xì)胞核是細(xì)胞
 
 和
 
 的控制中心．

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