如圖表示生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的關(guān)系，下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者
B、丙屬于次級(jí)消費(fèi)者
C、丙可以為甲提供無機(jī)鹽
D、丙不屬于食物鏈成分
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題：
分析：回答此題的關(guān)鍵是要明確生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能，圖中的甲是生產(chǎn)者，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；圖中乙是消費(fèi)者，直接或間接的以植物為食物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；丙是分解者，指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．
解答： 解：A、圖中的甲是生產(chǎn)者，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；圖中乙是消費(fèi)者，直接或間接的以植物為食物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用，A正確；
B、丙是分解者，指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，B錯(cuò)誤；
C、丙是分解者，能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，為甲提供無機(jī)鹽，C正確；
D、丙是分解者，食物鏈中不能出現(xiàn)分解者，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：回答此題的關(guān)鍵是要明確生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能．意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

洋蔥是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)常用材料之一，圖1是與洋蔥有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分步驟，請據(jù)圖回答：

Ⅰ．（1）①表示提取洋蔥葉子色素時(shí)的研磨步驟，研缽中除了加無水乙醇外，還需加入的化學(xué)試劑有
 
；②表示符合要求的濾紙條，但該濾紙條層析一段時(shí)間后，濾紙條上沒有一條色素帶，則最可能的原因是
 
．
（2）③表示觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)裝片制作的壓片步驟，該步驟的目的是
 
；數(shù)染色體數(shù)目最好的是
 
期，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體數(shù)目之比為
 
．④表示在低倍鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)的一個(gè)視野，若要在高倍鏡下觀察洋蔥細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目，應(yīng)將裝片向
 
方移動(dòng)．
Ⅱ．圖2是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡圖，據(jù)圖回答：（“[]”內(nèi)填序號(hào)，“-”上按要求填數(shù)字、文字或字母）
（1）該圖是
 
細(xì)胞有絲分裂簡圖，其分裂順序依次是
 
（用字母表示）
（2）圖示作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于
 
期的細(xì)胞簡圖．
（3）圖示的B時(shí)期細(xì)胞內(nèi)含
 
條染色體和
 
個(gè)DNA分子．染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[
 
]
 
期圖中．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞有氧呼吸中，水作為反應(yīng)物參與的過程是（　�。�
A、葡萄糖→丙酮酸
B、丙酮酸→二氧化碳和[H]
C、[H]與O2結(jié)合生成水
D、ADP和Pi形成ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

光反應(yīng)中，葉綠素分子把吸收的光能儲(chǔ)存在下列什么物質(zhì)中（　　）
①葡萄糖分子 
②ATP分子
③葉綠素a
④三碳化合物
⑤五碳化合物
⑥NADPH
⑦淀粉．
A、①⑦B、②⑥C、③D、④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)及代謝的敘述正確的是（　　）
A、組成質(zhì)粒的化學(xué)元素為C、H、O、N
B、神經(jīng)遞質(zhì)和生長激素都屬于分泌蛋白
C、氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氧全部來自氨基酸的羧基
D、DNA和RNA的組成元素種類不同，堿基種類不完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

癌細(xì)胞容易擴(kuò)散的重要原因是（　�。�
A、細(xì)胞膜上糖蛋白減少，細(xì)胞間黏著性小
B、細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，易轉(zhuǎn)移
C、細(xì)胞分裂速度快，組織無限擴(kuò)大
D、癌細(xì)胞代謝旺盛，容易向周圍擴(kuò)展

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某同學(xué)在模擬活動(dòng)中建立的血糖調(diào)節(jié)模型，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、激素甲是胰高血糖素
B、激素乙是胰島素
C、激素甲能促進(jìn)葡萄糖的氧化分解
D、激素乙能抑制肝糖原的分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)說法中不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞學(xué)說證明了生物彼此之間存在著親緣關(guān)系
B、自然界的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C、細(xì)胞學(xué)說是由德國科學(xué)家創(chuàng)立的
D、恩格斯把細(xì)胞學(xué)說列為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

促甲狀腺激素釋放激素和促性腺激素的作用部分分別是（　　）
A、前者是下丘腦，后者是垂體
B、前者是垂體，后者是性腺
C、兩都是下丘腦
D、兩者都是垂體

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