【題目】如圖一表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線,圖二表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線.請(qǐng)分析回答:
(1)在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是 .
(2)圖一中的“a”點(diǎn)表示 .如果以缺鎂的完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗,則b點(diǎn)的移動(dòng)方向是 .
(3)在c點(diǎn)時(shí),葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從 向 方向移動(dòng).如圖三所示中與c點(diǎn)相符合的是 .
(4)e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量 ;e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量 .(填“高”、“低”或“基本一致”)
(5)當(dāng)光照強(qiáng)度為g時(shí),比較植物A、B的有機(jī)物積累速率M1、M2的大小和有機(jī)物合成速率N1、N2的大小,結(jié)果應(yīng)分別為M1 M2、N1 N2.
【答案】(1)A
(2)植物的呼吸作用速率 向右
(3)葉綠體基質(zhì) 類(lèi)囊體薄膜 D
(4)低 高
(5)=>
【解析】
試題分析:1、圖甲:a點(diǎn)時(shí),植物細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用;ab段,植物細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用,且呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度;b點(diǎn)時(shí),光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度;b點(diǎn)后,光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度.A植物為陽(yáng)生植物,B為陰生植物.
2、圖乙:乙圖表示A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合效率受光照強(qiáng)度影響曲線.
3、圖丙:
A、A狀態(tài)時(shí)光合作用速率小于細(xì)胞呼吸速率時(shí),植物從外界吸收O2,線粒體產(chǎn)生的二氧化碳一部分用于光合作用,另一部分CO2釋放到體外.
B、B狀態(tài)時(shí):黑暗狀況時(shí),植物只進(jìn)行細(xì)胞呼吸,不進(jìn)行光合作用,此狀態(tài)下,植物從外界吸收O2,并將細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2釋放到體外.
C、C狀態(tài)時(shí):光合作用速率等于細(xì)胞呼吸速率時(shí),植物光合作用產(chǎn)生的O2用于細(xì)胞呼吸,細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2用于光合作用,植物與外界不進(jìn)行氣體交換,即沒(méi)有O2和CO2的吸收與釋放.
D、D狀態(tài)時(shí):較強(qiáng)光照時(shí),植物同時(shí)進(jìn)行細(xì)胞呼吸和光合作用,且光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度.此狀態(tài)下,植物光合作用產(chǎn)生的氧氣除用于植物的有氧呼吸消耗之外,其余的氧氣釋放到周?chē)沫h(huán)境中.植物光合作用所利用的CO2除來(lái)自植物自身細(xì)胞呼吸外,不足的部分從外界吸收.
解:(1)在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是A陽(yáng)生植物.
(2)圖甲中的“a”光照強(qiáng)度為0,不進(jìn)行光合作用,所以a點(diǎn)表示植物的呼吸作用速率.由于Mg是合成葉綠素的組成元素,當(dāng)植物缺Mg時(shí),葉綠素合成減少,光合作用減弱,而呼吸作用強(qiáng)度不變,因此b點(diǎn)右移.
(3)c點(diǎn)時(shí),A植物的光合作用強(qiáng)度最大,ATP從類(lèi)囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)方向移動(dòng),參與暗反應(yīng),ADP的移動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)向類(lèi)囊體薄膜方向移動(dòng);與c點(diǎn)符合的是D,光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,植物需要從外界吸收二氧化碳.
(4)e點(diǎn)的光照強(qiáng)度大于d點(diǎn),光反應(yīng)強(qiáng)度大,合成的ATP、[H]多,因而還原的C3多,所以e點(diǎn)的C3含量低;e點(diǎn)的CO2濃度比f(wàn)點(diǎn)的高,因而固定的CO2多,合成的C3也多,所以e點(diǎn)C3含量高.
(5)當(dāng)光照強(qiáng)度為g時(shí),比較植物A、B的有機(jī)物積累速率M1、M2為凈光合作用,兩者相等;而有機(jī)物合成速率N1、N2的表示真正的光合作用速率,由于A植物的呼吸作用速率大,所以A植物的真正的光合速率N1大.
故答案為:(1)A
(2)植物的呼吸作用速率 向右
(3)葉綠體基質(zhì) 類(lèi)囊體薄膜 D
(4)低 高
(5)=>
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,用來(lái)培養(yǎng)哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,測(cè)得核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線(下圖甲),以及在此過(guò)程中,高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞膜膜面積的變化曲線(下圖乙)。下列分析中,不正確的是( )
A. 35S在細(xì)胞各個(gè)結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序是:核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
B. 與乳腺分泌蛋白的合成和分泌密切相關(guān)的具膜細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
C. 甲圖中的a、b、c三條曲線所指代的細(xì)胞器分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
D. 乙圖中d、e、f三條曲線所指代的膜結(jié)構(gòu)分別是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈、食物網(wǎng),下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述,正確的是
①凡是細(xì)菌、真菌都是分解者
②凡是自養(yǎng)型生物都是生產(chǎn)者
③植物都是生產(chǎn)者
④動(dòng)物都是消費(fèi)者
⑤異養(yǎng)型生物都是消費(fèi)者
A. ② B. ②③ C. ③④ D. ②⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示原核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程,有關(guān)分析正確的是( )
A.圖中rRNA和核糖體的合成與核仁有關(guān)
B.圖中①、②過(guò)程中均可發(fā)生染色體畸變
C.多個(gè)核糖體在mRNA上移動(dòng)合成一條肽鏈提高翻譯效率
D.圖中③、④最終合成的物質(zhì)結(jié)構(gòu)完全相同如圖表示
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】夫婦雙方均無(wú)白化病,但他們第一個(gè)孩子是白化病患者,則他們?cè)偕粋(gè)小孩不是白化病的概率是( )
A.0B.25%C.75%D.100%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因結(jié)構(gòu)示意圖,共有1000對(duì)脫氧核苷酸組成,其中堿基A占20%。下列說(shuō)法正確的是( )
A.若①處后T變?yōu)锳,則該基因控制的性狀一定發(fā)生改變
B.該基因的一條脫氧核苷酸鏈上為3:1
C.DNA解旋酶作用于②部位,限制該核酸內(nèi)切酶作用于①部位
D.該基因復(fù)制3次,則需要游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸2800個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 細(xì)胞膜的完整性可用臺(tái)盼藍(lán)染色法進(jìn)行檢測(cè)
B. 鑒定CO2的存在可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液,顏色變化為由藍(lán)→綠→紅
C. 若要觀察處于細(xì)胞分裂中期的染色體可用醋酸洋紅液染色
D. 斐林試劑可被果糖還原成磚紅色沉淀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)初生演替和次生演替的敘述中,正確的是( )
A.初生演替速度緩慢,次生演替速度較快
B.群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部,不受外界因素的影響
C.森林遭受火災(zāi)后的地段上重新形成森林屬于初生演替過(guò)程
D.人類(lèi)活動(dòng)能改變?nèi)郝渥匀谎萏娴乃俣群头较?/span>
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