A. | 體溫是指人體的口腔溫度 | |
B. | 人體產(chǎn)熱的主要器官是肝臟和骨骼肌 | |
C. | 病人體溫升高是由于其產(chǎn)熱量大于散熱量 | |
D. | 降溫有利于維持病人機體內(nèi)酶的正;钚 |
分析 1、人的體溫是指人身體內(nèi)部的平均溫度.通常用直腸溫度、口腔溫度、腋窩溫度來表示,其中直腸溫度最接近體溫.
2、人體體溫調(diào)節(jié):
(1)體溫調(diào)節(jié)中樞:下丘腦;
(2)機理:產(chǎn)熱 $\stackrel{動態(tài)平衡}{?}$ 散熱;
(3)寒冷環(huán)境下:①增加產(chǎn)熱的途徑:骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加;②減少散熱的途徑:立毛肌收縮、皮膚血管收縮等.
(4)炎熱環(huán)境下:主要通過增加散熱來維持體溫相對穩(wěn)定,增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張.
3、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件.
解答 解:A、體溫通常指人體內(nèi)部的溫度、機體深部的平均溫度,A錯誤;
B、產(chǎn)熱的器官主要是骨骼肌和肝臟,B正確;
C、當產(chǎn)熱大于散熱時,體溫會升高,因此病人體溫升高是由于其產(chǎn)熱量大于散熱量,C正確;
D、酶活性易受溫度影響,對于出現(xiàn)高熱癥狀的患者,降溫有利于維持病人機體內(nèi)酶的正常活性,D正確.
故選:A.
點評 本題以“霧霾天氣”為素材,考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、人體體溫調(diào)節(jié)的相關知識,要求考生識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念和生理意義;識記人體體溫調(diào)節(jié)的具體過程,能理論聯(lián)系實際,運用所學的知識合理解釋生活中的生物學問題.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,則它的分子式是C3H11O2NS | |
B. | 分子式為C63H105O25N17S2的多肽化合物中,最多含有16個肽鍵 | |
C. | 兩個氨基酸脫水縮合失去的H2O中的氫來源于氨基和羧基 | |
D. | 10個氨基酸構成的多肽有9個-CO-NH-,稱為九肽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在“探究pH對酶活性的影響”活動中,可選擇氧氣的收集量作為觀察指標 | |
B. | 在“探究過氧化氫酶的高效性”活動中,可選擇無機催化劑作為對照 | |
C. | 在“探究酶的專一性”活動中,自變量一定是酶的種類 | |
D. | 在“探究溫度對淀粉酶活性的影響”活動中,可選擇雙縮脲試劑對麥芽糖進行檢測 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中無機鹽都以離子的形式存在 | |
B. | 有些無機鹽是細胞內(nèi)某些復雜的化合物的重要組成成分 | |
C. | 一定量的無機鹽能維持細胞內(nèi)的滲透壓平衡和酸堿平衡 | |
D. | 有許多種無機鹽的離子對于維持生物體的生命活動有重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2、乳酸、ATP合成酶 | B. | 性激素、淀粉、HPO42- | ||
C. | 尿素、載體蛋白、O2 | D. | 氨基酸、抗體、K+ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 捕魚用的漁網(wǎng)網(wǎng)眼太大 | B. | 被標記的魚放回后有一小部分死亡 | ||
C. | 重捕方法不當使捕獲的魚部分死亡 | D. | 兩次捕獲的鯽魚數(shù)量較小 |
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