2.在高倍鏡下看到的葉綠體是( 。
A.綠色、棒狀B.紫色、扁平的橢球形或球形
C.紅色、棒狀D.綠色、扁平的橢球形或球形

分析 觀察線粒體和葉綠體的實驗的原理:
1、葉肉細(xì)胞中的葉綠體,呈綠色、扁平的橢球形或球形,散布于細(xì)胞質(zhì)中,可以在高倍顯微鏡下觀察它的形態(tài).
2、線粒體普遍存在于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中,健那綠染液能使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色.通過染色,可以在高倍顯微鏡下觀察到處于生活狀態(tài)的線粒體的形態(tài)有短棒狀、圓球狀、線形、啞鈴形等.
3、健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,可以使活細(xì)胞中線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色.

解答 解:A、葉綠體呈扁平的橢球形或球形,A錯誤;
B、葉綠體呈綠色,不是紫色,B錯誤;
CD、葉綠體呈綠色、扁平的橢球形或球形,C錯誤,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查觀察線粒體和葉綠體實驗,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.某地遭遇嚴(yán)重連續(xù)霧霾天氣,空氣污染嚴(yán)重,呼吸系統(tǒng)疾病的人數(shù)暴增,許多人出現(xiàn)高熱癥狀,醫(yī)生必須給病人降溫.下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.體溫是指人體的口腔溫度
B.人體產(chǎn)熱的主要器官是肝臟和骨骼肌
C.病人體溫升高是由于其產(chǎn)熱量大于散熱量
D.降溫有利于維持病人機(jī)體內(nèi)酶的正常活性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.現(xiàn)存甲、乙兩地森林因某種因素均遭到破壞.甲地因森林火災(zāi)使原有植被消失,乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋,之后兩地均發(fā)生了群落演替.下列關(guān)于兩地群落演替的敘述,錯誤的是( 。
A.甲地和乙地發(fā)生的演替類型不同
B.若沒有外力干擾,甲地可重現(xiàn)森林
C.苔蘚會比地衣更早地出現(xiàn)在乙地火山巖上
D.甲、乙兩地隨著時間延長生物多樣性逐漸增多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.將10ml酵母菌放在適宜的溫度下培養(yǎng),并于不同時間內(nèi)等量均勻取樣4次,分別測定樣品中酵母菌的數(shù)量和pH,結(jié)果如表所示:根據(jù)此表分析,下列判斷錯誤的是( 。
樣品1mm3樣品中酵母菌數(shù)量(個)pH
112103.7
28205.4
312104.8
410005.0
A.樣品取樣的先后順序為2,4,3,1
B.培養(yǎng)過程中酵母菌始終出生率>死亡率
C.在該實驗條件下酵母菌的環(huán)境容納量為1.21×107
D.培養(yǎng)液中pH的變化可能是CO2的積累造成的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是以種植玉米為主的某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)整個生長季節(jié)能量流動示意圖,數(shù)值單位為KJ/cm2請回答下列問題:
(1 )該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)(營養(yǎng)結(jié)構(gòu)).
(2)若玉米和大豆間作使群落在空間上形成更明顯的垂直結(jié)構(gòu),顯著提高了光能利用率.
(3 )通常用記名計算法和目測估計方法統(tǒng)計農(nóng)田土壤小動物的豐富度.
(4)輸入該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能f量大于(填“小于”、“等于”或“大于”)玉米固定的太陽能總量.已知圖中生產(chǎn)者同化的能量有160KJ/cm2未被利用,由此可知,生產(chǎn)者用于生長發(fā)育繁殖的能量有460KJ/cm2,由初級消費(fèi)者到次級消費(fèi)者的能量傳遞效率為10%.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列細(xì)胞中,其呼吸過程會產(chǎn)生酒精的是( 。
A.酸奶生產(chǎn)中的乳酸菌B.劇烈運(yùn)動時的人骨骼肌細(xì)胞
C.夏天受澇的玉米根細(xì)胞D.缺氧條件下的馬鈐薯塊莖細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于植物激素的敘述,錯誤的是( 。
A.植物激素自身的合成受基因組控制
B.植物激素對植物體的生命活動具有顯著的調(diào)節(jié)作用
C.植物的生長發(fā)育受多種激素的共同調(diào)節(jié)
D.植物激素是由植物體的內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的微量有機(jī)物

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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安市高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不屬于獲取目的基因的方法是( )

A.“鳥槍法” B.轉(zhuǎn)錄法

C.反轉(zhuǎn)錄法 D.根據(jù)已知氨基酸序列合成法

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科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

含有抗生素的牛奶不能發(fā)酵成酸奶,原因是

A.抗生素能夠殺死乳酸菌或抑制乳酸菌的生長 B.抗生素呈酸性,會與乳酸發(fā)生中和反應(yīng)

C.抗生素能夠抑制酵母菌的生長 D.抗生素在酸性環(huán)境中會被分解破壞

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