精細(xì)胞、肝臟、一塊農(nóng)田分別屬于生命系統(tǒng)中的哪個(gè)層次( 。
A、組織、器官、群落
B、細(xì)胞、組織、系統(tǒng)
C、細(xì)胞、器官、生態(tài)系統(tǒng)
D、組織、器官、生態(tài)系統(tǒng)
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專(zhuān)題:
分析:1、細(xì)胞:細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
2、器官:不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起.
3、生態(tài)系統(tǒng):生物群落與他的無(wú)機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體.
解答: 解:(1)精細(xì)胞為單細(xì)胞,屬于細(xì)胞層次;
(2)肝臟由多種組織組成,屬于器官層次;
(3)一塊農(nóng)田包括了該池塘的所有生物和無(wú)機(jī)環(huán)境,屬于生態(tài)系統(tǒng)層次.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,只有考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可正確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.此類(lèi)試題,需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

由兩條肽鏈構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子,共有51個(gè)氨基酸,其失去水分子數(shù)及形成肽鍵數(shù)目分別是( 。
A、51和51
B、50和50
C、50和49
D、49和49

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某項(xiàng)科學(xué)研究認(rèn)為,碳酸飲料中的苯甲酸鈉類(lèi)化合物可嚴(yán)重破壞人體肝細(xì)胞中線粒體的結(jié)構(gòu).下列有關(guān)線粒體的敘述不正確的是( 。
A、具有兩層膜
B、是有氧呼吸的主要場(chǎng)所
C、健那綠染液使線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
D、藍(lán)藻有氧呼吸的第二、三階段在線粒體中進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

促性腺激素釋放激素、促甲狀腺激素釋放激素、促腎上腺激素釋放激素所作用的器官分別是( 。
A、性腺、甲狀腺、腎上腺
B、垂體、甲狀腺、腎上腺
C、垂體、垂體、垂體
D、垂體、垂體、腎上腺

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為什么說(shuō)早晨空腹喝牛奶不科學(xué)?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者是
 
 

細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容:
(1)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成.
(2)細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用.
(3)
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

藍(lán)藻和洋蔥表皮細(xì)胞最明顯的區(qū)別是( 。
A、有無(wú)核物質(zhì)
B、有無(wú)核糖體
C、有無(wú)DNA
D、有無(wú)成型的細(xì)胞核和核膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

農(nóng)田土壤的表層中自生固氮菌的含量比較高.將用表層土制成的稀泥漿接種到特制的培養(yǎng)基上培養(yǎng),可將自生固氮菌與其他細(xì)菌分開(kāi).對(duì)培養(yǎng)基的要求是( 。
①加抗生素
②不加抗生素
③加氮源
④不加氮源
⑤加葡萄糖
⑥不加葡萄糖.
A、①③⑤B、②④⑥
C、②④⑤D、①④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

從一株常綠植物母體上選取相似的四段枝條作處理后進(jìn)行扦插,扦插后生長(zhǎng)和管理?xiàng)l件相同.從理論上分析下列枝條中最容易成活的是(  )
A、
B、
C、
D、

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