分析 1、突觸是由突觸前膜,突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成的,突觸小體含有突觸小泡,內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性和抑制性兩種,受到刺激以后神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡運輸?shù)酵挥|前膜與其融合,遞質(zhì)以胞吐的方式排放到突觸間隙,作用于突觸后膜,引起突觸后膜的興奮或抑制.
2、本題是對突觸結(jié)構(gòu)和神經(jīng)沖動在突觸間傳遞的過程和物質(zhì)運輸方式的考查.分析題圖可知①是突觸后膜的受體,②是通道蛋白,③是突觸后膜,④突觸小體,⑤是突觸小泡,⑥軸突,⑦線粒體,⑧突觸前膜.
解答 解:(1)在突觸處,興奮的傳遞是單向的,由突觸前膜傳遞到突觸后膜,箭頭方向由右向左.
(2)圖中④表示的是軸突末端膨大形成的突觸小體.
(3)突觸的結(jié)構(gòu)是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分構(gòu)成的.
(4)興奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導,因此刺激圖中箭頭處,可在b、c點檢測到膜電位變化;在神經(jīng)元之間,興奮只能單向傳遞,即從上一個神經(jīng)細胞的軸突傳到下一個神經(jīng)細胞的樹突或胞體,因此刺激圖中箭頭處,在d點和e點也能測到膜電位的變化,而在a點無法檢測到膜電位變化.故選:C.
故答案為:
(1)←
(2)突觸小體 軸突
(3)突觸前膜 突觸間隙 突觸后膜
(4)C
點評 本題的知識點是突觸的結(jié)構(gòu)與神經(jīng)沖動在突觸間傳遞的過程,物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞,分析題圖明確各部分結(jié)構(gòu)是解題的突破口,對突觸結(jié)構(gòu)與神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上與神經(jīng)元之間傳遞過程的理解與掌握是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示高等植物有關生理作用與環(huán)境因素的關系曲線,下列關于圖中各曲線的敘述,正確的是
A.曲線ⅠCD段影響光合作用強度的主要因素是溫度
B.植物在曲線AB段只進行呼吸作用,B點以后開始合成有機物
C.F點以后,光合作用強度不再增加是受暗反應速度的限制
D.各曲線表明隨光照強度增加,光合作用增強,呼吸作用減弱
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 影響胰島A細胞分泌的刺激X,最可能是血糖含量升高 | |
B. | 由刺激X→①→②→③→胰島A細胞的過程是體液調(diào)節(jié),②位于垂體 | |
C. | 由刺激X→①→②→③→胰島A細胞的過程是神經(jīng)調(diào)節(jié),②位于大腦皮層 | |
D. | 靶細胞接受激素刺激后,促使肝糖原分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體組型是將某種生物體細胞內(nèi)的全部染色體進行配對、分組、排列成的圖象 | |
B. | 染色體組型能體現(xiàn)該生物染色體數(shù)目和形態(tài)特征的全貌 | |
C. | 確定染色體組型先要對有絲分裂的不同時期進行顯微攝影從而比較染色體特征 | |
D. | 染色體組型可以用來判斷生物的親緣關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | .如圖甲所示,假設B點與C點時的溫度相同,B時刻的光照強度大于C | |
B. | .假設該葉肉細胞光合作用和細胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,圖乙中c對應的柱狀體的高度將升高 | |
C. | .圖乙光照強度為b時,該葉肉細胞光合作用速率大于細胞呼吸速率 | |
D. | .假設圖丙中a=b,此狀態(tài)相當于圖乙中光照強度為C時的生理狀態(tài),在圖甲中處于B點之前,C點之后(包括B、C) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 同一種群個體間可以相互交配,并將基因傳給后代 | |
B. | 種群是生物進化的基本單位 | |
C. | 種群的基因頻率總是在不斷地變化發(fā)展 | |
D. | 兩個生物個體交配成功產(chǎn)生了后代,說明這兩個生物個體屬于同一物種 |
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