選項 | 蛋白質(zhì)% | 脂質(zhì)% | 糖類% |
A | 52 | 48 | 極少 |
B | 49 | 43 | 8 |
C | 46 | 50 | 4 |
D | 42 | 49 | 9 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 細胞膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì),其次還有少量糖類,在細胞膜的外側(cè),蛋白質(zhì)與多糖結(jié)合形成糖蛋白,對于細胞間的識別具有重要作用;與細胞膜相比,細胞器膜中的糖類較少;蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者,膜蛋白的種類和數(shù)量與功能復雜合程度有關,結(jié)構(gòu)越復雜,膜蛋白的種類和數(shù)量越多.
解答 解:由表格信息可知,A、B、C、D中,A選項膜成分蛋白質(zhì)含量較多、糖類含量極少,最可能是細胞器膜.
故選:A.
點評 本題旨在考查學生對不同生物膜的組成成分的理解和掌握,認同生物膜組成成分與功能相適應的生物學觀點.
科目:高中生物 來源:2016年天津五區(qū)高三質(zhì)量調(diào)查試卷(二)理綜生物試卷(解析版) 題型:雙選題
下列敘述錯誤的是
A.種群是生物進化和繁殖的基本單位
B.種群增長率與種群出生率和死亡率相關
C.生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變
D.生物多樣性是種群內(nèi)生物間相互作用的結(jié)果
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科目:高中生物 來源:2016年廣東省高考信息卷(十二)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下對關于構(gòu)建種群增長模型方法的說法不正確的是
A.模型就是原型
B.數(shù)學模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學形式
C.數(shù)學模型的形式很多,常見的有:數(shù)學方程式、曲線等
D.在數(shù)學建模過程中也常用到假說演繹法
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科目:高中生物 來源:2016年安徽合肥高三第三次教學質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是
A.細胞膜上的載體和受體都是能接收信號分子的糖蛋白
B.葉綠體和線粒體內(nèi)合成ATP的過程均在膜結(jié)構(gòu)上完成
C.高爾基體能參與胰島B細胞內(nèi)的胰島素的加工和運輸
D.核膜不參與細胞核與細胞質(zhì)之間的物質(zhì)運輸
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與EXPO結(jié)構(gòu)相似的細胞器包括葉綠體和線粒體 | |
B. | EXPO行使功能時和核糖體存在密切聯(lián)系 | |
C. | EXPO能提高植物的抗病能力 | |
D. | EXPO普遍存在于動植物細胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{2n}{3}$ | B. | $\frac{3n}{8}$ | C. | $\frac{n}{2}$ | D. | $\frac{n}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因在染色體上呈線性排列,基因的首端存在起始密碼子 | |
B. | Ⅰ、Ⅱ也可能發(fā)生堿基對的增添、缺失和替換,但不屬于基因突變 | |
C. | 基因a、b、c均可能發(fā)生基因突變,體現(xiàn)了基因突變具有普遍性 | |
D. | 一個細胞周期中,間期基因突變頻率較高,主要是由于間期時間相對較長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管 組別 | 實驗處理 | ||
加入體積分數(shù)為3%的H2O2溶液(mL) | 溫度 | 加入試劑 | |
試管1 | 2 | 常溫 | / |
試管2 | a | 90℃ | / |
試管3 | 2 | 常溫 | 2滴質(zhì)量分數(shù)為3.5%的FeCl3溶液 |
試管4 | 2 | b | 2滴質(zhì)量分數(shù)為20%的肝臟研磨液 |
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