10．普通棗樹（二倍體）發(fā)生變異后，可產(chǎn)生部分四倍體細(xì)胞，下列關(guān)于該混倍體棗樹敘述錯誤的是（　　）
A．普通棗樹發(fā)生的上述變異可以用顯微鏡觀察
B．混倍體棗樹可能結(jié)出比普通棗樹更大的果實(shí)
C．混倍體棗樹體細(xì)胞中可存在2，4，8個染色體組
D．混倍體棗樹自交產(chǎn)生的子代通常也是混倍體

分析 根據(jù)題干分析，普通棗樹（二倍體）發(fā)生變異后，可形成一種由二倍體型細(xì)胞和四倍體型細(xì)胞混合而成的混倍體棗樹，說明二倍體細(xì)胞經(jīng)過染色體成倍增加形成四倍體型細(xì)胞．

解答 解：A、普通棗樹發(fā)生的染色體成倍增加，可以通過顯微鏡觀察，A正確；
B、混倍體棗樹中存在四倍體型細(xì)胞，結(jié)成比普通棗樹更大的果實(shí)，B正確；
C、混倍體棗樹體細(xì)胞由二倍體型細(xì)胞和四倍體型細(xì)胞組成，可存在2和4個染色體組，而在有絲分裂的后期，染色體組為4和8，則混倍體棗樹體細(xì)胞中可存在2、4、8個染色體組，C正確；
D、混倍體棗樹自交，二倍體產(chǎn)生的子代是二倍體，四倍體產(chǎn)生的子代是四倍體，D錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查了染色體變異的有關(guān)知識，要求考生明確染色體變異可以通過光學(xué)顯微鏡觀察，掌握多倍體的特點(diǎn)，明確混倍體中四倍體或二倍體自交產(chǎn)生的不是混倍體．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．某興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)一個池塘生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖甲．乙圖為鰱魚所攝入能量的去向（圖中字母表示相應(yīng)能量）．請據(jù)圖分析回答：

（1）圖1所示的食物網(wǎng)中有7條食物鏈，鲇與黃鱔的種間關(guān)系是捕食與競爭．
（2）為了調(diào)查該池塘中成年烏鱧的數(shù)量，第一次捕獲15條烏鱧，其中成年烏鱧8條，全部標(biāo)記后放回．再次捕撈時，捕獲18條烏鱧，其中9條成年烏鱧中具有標(biāo)記物的有2條，據(jù)此推測該池塘中成年烏鱧數(shù)量大約36條．研究發(fā)現(xiàn)被標(biāo)記個體不易于被捕獲，則該種群數(shù)量的估計(jì)值偏高（填“偏高”“偏低”或“不變”）．
（3）圖2中，E表示呼吸作用散失的熱量．若A表示的能量值為1.2×108 kJ，烏鱧同化的能量為4.2×107 kJ，則理論上該生態(tài)系統(tǒng)中從鰱魚到烏鱧的能量傳遞效率為2.8%．
（4）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于水體富營養(yǎng)化，浮游植物密度顯著提高，進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)棒花魚數(shù)量顯著減少，原因是浮游植物密度顯著提高，使底層植物光照下降而減少（導(dǎo)致棒花魚食物來源減少）．為了有效修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)該通過放養(yǎng)鰱魚措施調(diào)節(jié)鰱魚的密度，從而有效控制浮游植物密度．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．請回答下列與基因工程、胚胎工程、生態(tài)工程有關(guān)的生物學(xué)問題：
（1）基因工程技術(shù)中獲得目的基因后，利用PCR技術(shù)將該基因擴(kuò)增，前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成引物．PCR技術(shù)中需要的關(guān)鍵酶是熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）．
（2）將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，農(nóng)桿菌的作用是農(nóng)桿菌可感染植物，將目的基因轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞中．我國培育的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉發(fā)展迅猛，請寫出分子水平檢測抗蟲棉基因是否表達(dá)的方法抗原-抗體雜交技術(shù)．
（3）體外受精是胚胎工程的重要環(huán)節(jié)，來自母方的卵母細(xì)胞要在輸卵管內(nèi)進(jìn)一步成熟，達(dá)到減數(shù)第二次分裂中期時期，才具備與精子受精的能力．胚胎移植是胚胎工程最后一道工序，其重要意義是可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力．
（4）�；~塘生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量，形成無廢棄物農(nóng)業(yè)，這主要遵循了生態(tài)工程物質(zhì)循環(huán)再生的原理．我國西北一些地區(qū)年降雨量較少，適宜種植灌木和草，卻被硬性種植了屬于喬木的楊樹，結(jié)果許多楊樹長得半死不活，防護(hù)林成為殘敗的“灰色長城”．其失敗的原因主要是違背了協(xié)調(diào)與平衡原理．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示利用二倍體小鼠所做的實(shí)驗(yàn)，相關(guān)分析合理的是（　�。�
A．過程①中存在有絲分裂、減數(shù)分裂和細(xì)胞分化
B．圖中囊胚的細(xì)胞基因型都相同
C．代孕母鼠需進(jìn)行同期發(fā)情處理
D．嵌合體幼鼠是四倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．為培育出含β胡蘿卜素的“黃金大米”，科研人員提出以下兩套培育方案．請分析回答下列問題：
甲方案：

乙方案：

（1）甲方案中，β胡蘿卜素基因能在玉米和水稻體內(nèi)出現(xiàn)相同表達(dá)結(jié)果的原因是所有生物共用一套遺傳密碼（密碼子）．
（2）乙方案中，通過⑤獲得“黃金大米”幼苗需要經(jīng)過脫分化和再分化兩個過程，依據(jù)的原理是（植物）細(xì)胞的全能性．在培養(yǎng)過程中，除了在培養(yǎng)基中添加營養(yǎng)物質(zhì)外，還需要添加（植物）激素（生長素和細(xì)胞分裂素）．
（3）與傳統(tǒng)育種方法相比，甲、乙兩套方案共同的優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙（打破生殖隔離）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示改變某一因素前后，淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產(chǎn)生還原糖的結(jié)果，請據(jù)此分析，改變下列哪種因素才能獲得改變后的結(jié)果（　　）
A．pHB．淀粉溶液量C．溫度D．唾液量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．登革熱病毒可通過白色伊蚊傳播，病人有皮疹、發(fā)燒、頭痛等癥狀，該病毒致病機(jī)理簡圖如圖，據(jù)圖回答下列問題

（1）沃爾巴克氏體是一種廣泛分布于節(jié)肢動物體內(nèi)的共生微生物，可使雄性伊蚊不育．科研人員將沃爾巴克氏體導(dǎo)入伊蚊受精卵的細(xì)胞質(zhì)中，該受精卵發(fā)育成的雌蚊的后代中都含有沃爾巴克氏體，其原因是子代受精卵中的細(xì)胞質(zhì)主要來自卵細(xì)胞（細(xì)胞質(zhì)遺傳），將含有沃爾巴克氏體的雄蚊釋放到自然環(huán)境中，可以直接降低種群的出生率，從而有效控制病毒的傳播．
（2）圖中血管通透性增大，血漿蛋白外滲引起組織水腫壓迫神經(jīng)，興奮傳至大腦皮層形成痛覺．
（3）登革熱病毒侵入人體后，血液中甲狀腺激素和腎上腺素等激素含量升高，從而使產(chǎn)熱增加，導(dǎo)致發(fā)熱．
（4）物質(zhì)甲為淋巴因子，該物質(zhì)和抗體Ⅰ能促進(jìn)病毒在吞噬細(xì)胞中的繁殖，使復(fù)合物增多，加重病癥．
（5）人體感染登革熱病毒后是否患病取決于合成抗體的種類（和數(shù)量）（或：是否產(chǎn)生抗體Ⅰ）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．濕地是地球上重要的生態(tài)系統(tǒng)，具有穩(wěn)定環(huán)境、物種保護(hù)及資源供應(yīng)等功能．
（1）某濕地由淺水區(qū)向陸地方向依次生長著蘆葦、堿蓬、檉柳等，這體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)．調(diào)查濕地中蘆葦?shù)姆N群密度常用樣方法．
（2）圖中甲、乙兩條曲線分別表示濕地中兩種生物當(dāng)年的種群數(shù)量（Nt）和一年后的種群數(shù)量（Nt+1）之間的關(guān)系，直線P表示Nt+1=Nt．甲曲線上A、B、C三點(diǎn)中，表示種群數(shù)量增長的是B點(diǎn)；乙曲線上D、E、F三點(diǎn)中，表示種群數(shù)量相對穩(wěn)定的是F點(diǎn)；圖中各點(diǎn)中，種群年齡組成為衰退型的是C點(diǎn)；Nt小于a時，甲、乙兩條曲線中甲曲線所代表的生物更易消亡．
（3）濕地生態(tài)系統(tǒng)被破壞后，生物種類貧乏．要恢復(fù)其生物多樣性，在無機(jī)環(huán)境得到改善的基礎(chǔ)上，生態(tài)系統(tǒng)組成成分中首先應(yīng)增加生產(chǎn)者的種類及數(shù)量．隨著生物多樣性和食物網(wǎng)的恢復(fù)，濕地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�
A．自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
B．作為一條完整的食物鏈，生態(tài)系統(tǒng)的成分必須都要具備
C．每種動物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個營養(yǎng)級上
D．細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)的成分中是分解者

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同步練習(xí)冊答案