HIV病毒感染人體后，其遺傳信息的流動(dòng)方向如圖．下列敘述正確的是（　　）
A、過(guò)程①②以邊解旋邊復(fù)制方式合成DNA分子
B、過(guò)程③可合成出子代HIV病毒的RNA
C、過(guò)程④中遺傳信息由mRNA先流向tRNA，再流向蛋白質(zhì)
D、過(guò)程①在病毒內(nèi)進(jìn)行，過(guò)程②③④在人體內(nèi)進(jìn)行
考點(diǎn)：中心法則及其發(fā)展,艾滋病的流行和預(yù)防
專題：
分析：據(jù)圖分析，①表示逆轉(zhuǎn)錄，②表示DNA自我復(fù)制，③表示轉(zhuǎn)錄，④表示翻譯．
解答： 解：A、由圖可知，HIV的RNA→DNA應(yīng)為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，A錯(cuò)誤；
B、過(guò)程③通過(guò)轉(zhuǎn)錄合成出子代HIV病毒的RNA，B正確；
C、過(guò)程④是翻譯，遺傳信息由mRNA流向蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、病毒不能獨(dú)立生活，過(guò)程①也發(fā)生在細(xì)胞中，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查中心法則的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

新宰的豬肉馬上做熟了吃，口味不好；放置一段時(shí)間再煮，反而鮮嫩．這可能與哪種細(xì)胞器的功能有關(guān)（　�。�
A、線粒體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、核糖體D、溶酶體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

牙齒表面的垢膜含有大量的細(xì)菌，如圖表示某兒童的牙齡垢面pH在一段時(shí)間內(nèi)的變化，當(dāng)pH低于臨界pH時(shí)，便可能引起蛀牙．下列解釋合理的是（　�。�
A、引起pH下降是因?yàn)橥僖悍置谠龆?/span>
B、引起pH下降是因?yàn)槲杆嵩龆?/span>
C、該類細(xì)菌能產(chǎn)生鹽酸
D、糖類物質(zhì)的增加，有利于細(xì)菌進(jìn)行乳酸發(fā)酵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某真核細(xì)胞在電子顯微鏡下的一個(gè)視野，請(qǐng)分析后回答：
（l）此圖是
 
細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，判斷的理由
 
．
（2）圖中參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有
 
．（填序號(hào)）
（3）視野中1是
 
，該物質(zhì)在細(xì)胞周期中長(zhǎng)度最短的時(shí)期為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予揭開了細(xì)胞內(nèi)部囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制的三位科學(xué)家．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)囊泡的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、囊泡膜的基本組成成分為磷脂分子和蛋白質(zhì)分子
B、囊泡膜能與其他膜結(jié)構(gòu)融合體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性特點(diǎn)
C、興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)需要囊泡參與信號(hào)的轉(zhuǎn)換
D、各種激素在分泌時(shí)都需要囊泡從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)移到高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究人員把噬菌體和細(xì)菌按1：10混合，然后除去游離的噬菌體，在培養(yǎng)過(guò)程中定期取樣，稀釋涂布在連片生長(zhǎng)的細(xì)菌平面（菌苔）上，檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，混合后24min內(nèi)取樣涂布，菌苔上產(chǎn)生空斑的數(shù)目不變；混合24min后取樣，菌苔上空斑數(shù)目迅速增加；再過(guò)10min取樣，菌苔上空斑數(shù)穩(wěn)定．下面的分析和推理不正確的是（　�。�
A、24min內(nèi)取樣，新復(fù)制的噬菌體還未從細(xì)菌體內(nèi)釋放出來(lái)
B、34min時(shí)取樣，根據(jù)空斑數(shù)量可推測(cè)樣液中噬菌體的數(shù)量
C、取樣液中的噬菌體涂布到菌苔上以后噬菌體不再增殖
D、實(shí)驗(yàn)證明病毒是一種生物，其具備在細(xì)胞內(nèi)增殖的特性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)“一定”的說(shuō)法正確的是（　　）
①光合作用一定要在葉綠體中   
②有氧呼吸一定在線粒體中   
③沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物   
④酶催化作用的最適溫度一定是37℃
⑤生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)一定有促進(jìn)作用  
⑥兩個(gè)種群間的隔離一旦形成，這兩個(gè)不同種群的個(gè)體之間一定不能進(jìn)行交配．
A、全部正確B、①③④⑥
C、①②③⑤D、全都不對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

美國(guó)科學(xué)家安德魯?法爾和克雷格?梅洛因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)RNA（核糖核酸）干擾機(jī)制而獲2006年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．下列關(guān)于RNA的描述錯(cuò)誤的是（　　）
A、生物的遺傳物質(zhì)是DNA或者是RNA
B、RNA和DNA的基本組成單位都是核苷酸
C、RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中，DNA只分布在細(xì)胞核內(nèi)
D、尿嘧啶是RNA特有堿基，胸腺嘧啶是DNA特有堿基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物較長(zhǎng)時(shí)間在黑暗中生長(zhǎng)，節(jié)間特別長(zhǎng)，側(cè)枝不發(fā)育，葉子很小，呈黃色或者黃白色，即“黃化現(xiàn)象”．有人做了如下實(shí)驗(yàn)：將花菜豆幼苗在暗處放置了7～8天，使之黃化后，每天給予如下光照，比較其恢復(fù)正常形態(tài)的情況，結(jié)果如下：
光強(qiáng) 照光時(shí)間 結(jié)果
2880lx
（弱光）		 0.5h 無(wú)論光照時(shí)間的長(zhǎng)短，都能逐漸恢復(fù)
正常形態(tài)．光照4小時(shí)和12小時(shí)后，
形成很多葉綠素
2h
4h
12h
4000lx
（強(qiáng)光）		 1min 光照10分鐘和30分鐘時(shí)，恢復(fù)正常
形態(tài)的程度與上述光照4小時(shí)和12小
時(shí)差不多，但是不能形成葉綠素
4min
10min
30min
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是
 
．
（2）較長(zhǎng)時(shí)間在黑暗中生長(zhǎng)的植物葉片呈黃色或黃白色，原因是
 
．
（3）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，葉綠素的形成和從黃化恢復(fù)正常形態(tài)的原因是不同的：從黃化恢復(fù)正常狀態(tài)與
 
有密切關(guān)系，而葉綠素的形成則與
 
有密切關(guān)系．
（4）由此進(jìn)一步推出，從黃化恢復(fù)正常形態(tài)與植物的光合作用是否有關(guān)？
 
，原因是
 
．

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