【題目】下圖曲線表示炎熱的夏天一天當(dāng)中某植物CO2吸收的變化情況，下列判斷正確的是（ ）

A．此植物一天當(dāng)中光合作用從6時開始，到18時結(jié)束

B．BC段CO2吸收減少是因為溫度過高降低了光合作用相關(guān)酶的活性

C．DE段CO2吸收減少是因為光照強度減弱，光合作用強度降低

D．D點對應(yīng)的時刻是一天當(dāng)中植物干重最重的時刻

【答案】C

【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知，植物在6時和18時，光合速率和呼吸速率相等所以此植物一天當(dāng)中光合作用從6時之前開始，到18時之后結(jié)束，A項錯誤；曲線BC段的變化是由于氣溫高，蒸騰作用旺盛，植物為了減少水分的散失而關(guān)閉氣孔，導(dǎo)致植物吸收的CO2減少，B項錯誤；DE段的變化是由于光照強度減弱引起的，C項正確；在18時后，植物的光合作用速率開始小于細(xì)胞呼吸，有機物的積累最多的時刻應(yīng)為18時，D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子具有多樣性的原因是（ ）

A.DNA是由4種脫氧核苷酸組成的 B.DNA的分子量很大

C.DNA具有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu) D.DNA的堿基對有很多種不同的排列順序

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1中所示的生物間關(guān)系，A、B代表兩種生物，C代表生物的生活條件，箭頭表示營養(yǎng)流動的方向；圖2在坐標(biāo)系中表示兩種生物之間的關(guān)系。

下列相關(guān)判斷中，錯誤的是（ ）

A．圖1中①～④表示的種間關(guān)系分別是互利共生、種內(nèi)斗爭、捕食和競爭

B．圖1中的③中A的數(shù)量大量減少后，B的數(shù)量一直增加

C．圖2中的甲、乙、丙分別對應(yīng)圖1中的①、③、④

D．在一個生態(tài)系統(tǒng)中，兩種生物可能同時存在如圖2中的乙和丙兩種關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等。如圖表示在最適溫度下，某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．在A點適當(dāng)提高反應(yīng)溫度，反應(yīng)速率加快

B．在B點增加酶的濃度，反應(yīng)速率不變

C．在A點提高反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率加快

D．在C點提高反應(yīng)物濃度，產(chǎn)物不再增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡是生物學(xué)研究的重要研究工具，下列教材活動中需要使用顯微鏡并觀察到活細(xì)胞的是

A. 觀察多種多樣的細(xì)胞

B. 驗證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性

C. 制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時裝片

D. 觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因和染色體的敘述錯誤的是

A. 一條染色體上有多個基因

B. 基因在染色體上呈線性排列

C. 同源染色體上一定含等位基因

D. 紅綠色盲基因位于X染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾在豌豆雜交實驗中，驗證假說所采用的實驗方法是

A. 自交 B. 雜交和自交 C. 測交 D. 測交和自交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與病原體有關(guān)的敘述，正確的

A．抗體可以進入細(xì)胞消滅寄生在其中的結(jié)核桿菌

B．抗體抵抗病毒的機制與溶菌酶殺滅細(xì)菌的機制相同

C．Rous肉瘤病毒不是致癌因子，與人的細(xì)胞癌變無關(guān)

D．人感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細(xì)胞數(shù)量有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】百合以氣孔白天關(guān)閉、夜間開放的特殊方式適應(yīng)高溫干旱環(huán)境。下圖為百合葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分代謝示意圖，據(jù)圖分析錯誤的是（ ）

A. 線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)均能產(chǎn)生CO2

B. 圖中物質(zhì)B最可能是葡萄糖

C. PEP、RuBP均能與CO2結(jié)合

D. 夜間細(xì)胞液PH可能會下降

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同步練習(xí)冊答案