要判斷一株圓粒豌豆是否是純合子，最簡便的方法是（　　）
A、雜交
B、自交
C、與雜合子圓粒豌豆雜交
D、與純合子圓粒豌豆雜交
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：鑒別方法：（1）鑒別一只動(dòng)物是否為純合子，可用測交法；（2）鑒別一棵植物是否為純合子，可用測交法和自交法，其中自交法最簡便；（3）鑒別一對相對性狀的顯性和隱性，可用雜交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高優(yōu)良品種的純度，常用自交法；（5）檢驗(yàn)雜種F1的基因型采用測交法．據(jù)此答題．
解答： 解：鑒別一株圓粒豌豆是不是純合體，可用測交法和自交法，但豌豆是閉花自花授粉（自交）植物，因此其中自交法最簡便．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，學(xué)會運(yùn)用不同的方法進(jìn)行鑒別，能扣住題干中關(guān)鍵詞“最簡便”選出正確的答案，屬于考綱理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在制作真核細(xì)胞模型時(shí)，需要選擇合適的材料來模擬細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)，請用直線將下列材料與最可能模擬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)恰當(dāng)?shù)剡B接起來

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物知識可以巧無聲息的隱含在創(chuàng)設(shè)的圖象、圖表及曲線中，下列對各圖中體現(xiàn)的生物學(xué)意義描述正確的是（　�。�
A、
可表示某基因型為AABb的雌性動(dòng)物減數(shù)第二次分裂中期的圖象
B、
如果莖b側(cè)生長素在A點(diǎn)以下的濃度范圍內(nèi)，則a側(cè)生長素濃度在AB段范圍內(nèi)
C、
表示同種生物的神經(jīng)纖維在不同的Na+濃度下受刺激后的膜電位變化，其中曲線b所在的環(huán)境中Na+濃度較高
D、
圖中若A表示2片新鮮土豆片放入等量H2O2溶液中的氣體變化，則B表示4片新鮮土豆片放入等量H2O2溶液中的氣體變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

活細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物是（　　）
A、蛋白質(zhì)B、糖類C、脂質(zhì)D、核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是某同學(xué)關(guān)于真核生物基因的敘述：
①攜帶遺傳信息；
②能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸；
③能與核糖體結(jié)合；
④能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA；
⑤每三個(gè)相鄰的堿基組成一個(gè)反密碼子；
⑥可能發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換；
其中正確的是（　　）
A、①③⑤B、①④⑥
C、②③⑥D、②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

牛的初級卵母細(xì)胞經(jīng)第一次減數(shù)分裂形成次級卵母細(xì)胞期間（　�。�
A、同源染色體不分開，著絲點(diǎn)分裂為二
B、同源染色體不分開，著絲點(diǎn)也不分裂
C、同源染色體分開，著絲點(diǎn)分裂為二
D、同源染色體分開，著絲點(diǎn)不分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，用NaOH溶液浸泡不同邊長的含酚酞的瓊脂立方塊一定時(shí)間后，取出立方塊切成兩半．其剖面如圖所示，其中x為NaOH擴(kuò)散的深度，y為立方塊的邊長，陰影代表紅色．則（　�。�
A、該實(shí)驗(yàn)的自變量為x，因變量為y
B、x的值隨y值的增大而增大
C、NaOH擴(kuò)散的體積為（y-x）3
D、y值越小，擴(kuò)散體積的比例越大

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各中樞不位于下丘腦的是（　�。�
A、語言中樞B、渴覺中樞
C、體溫調(diào)節(jié)中樞D、糖中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某二倍體生物細(xì)胞分裂某一時(shí)期示意圖，據(jù)圖判斷（　�。�
A、該時(shí)期有6條染色體，6個(gè)DNA分子
B、該時(shí)期可能為有絲分裂前期細(xì)胞圖象
C、該時(shí)期已完成減數(shù)第一次分裂
D、該圖可能為次級卵母細(xì)胞或第二極體

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同步練習(xí)冊答案